SESIÓN DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO DE LA CLASE DE HOY: Reconocemos la función que cumple el verbo dentro de la

oración.

DATOS INFORMATIVOS

▪ Institución Educativa: 54177 “EL BUEN PASTOR”

▪ Grado y Sección : 5TO C
▪ Docente : LIZBETH ROXANA INGA CAPANI
▪ Fecha : 04 – 09– 2023
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA COMPETENCIAS/ CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACIÓN ¿Qué nos dará evidencias

de aprendizaje?

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS • Opina sobre el contenido del texto, Reconocemos la función que
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA la organización textual, la intención cumple el verbo dentro de la
de algunos recursos textuales oración, los estudiantes
● Obtiene información del texto (negritas, esquemas) y el efecto del reconocen en un texto la
escrito. texto en los lectores, a partir de su
función que cumple el verbo
COMUNICACIÓN

● Infiere e interpreta información del experiencia y del contexto

sociocultural en que se desenvuelve. dentro de un escrito, siendo la
texto escrito.
palabra que denota acción y se
• Reflexiona y evalúa la forma, el - Usa un tono de voz adecuado conjuga.
contenido y el contexto del texto durante la lectura para
escrito. identificar al verbo.
- Explica sobre el verbo y la
función que cumple en la
oración.

ENFOQUE VALORES ACTITUDES OBSERVABLES

Orientación al bien común • Responsabilidad - Los docentes promueven oportunidades para que las y los
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
▪ Se le presenta a los estudiantes una diapositiva relacionada con imágenes en gif, es decir
en movimiento:

Despertando el
interés
 ▪ Seguidamente se les pregunta:
▪ ¿Qué están haciendo estas personas?
▪ ¿Qué acciones haces antes de venir a la escuela?
▪ ¿Qué haces después que termina tus clases?
Saberes
previos ▪ ¿A qué nos referimos con acciones?
▪ ¿Con que nombre se le denomina la palabra acción dentro de la oración? ¿es
importante el verbo dentro de la oración?
Conflicto ▪ ¿Qué función cumple el verbo dentro de la oración? Argumenta.
cognitivo
▪ Se establece con los estudiantes el propósito de la sesión a partir de la siguiente
Propósito
interrogante ¿Qué aprenderemos? Hoy Reconocemos la función que cumple el verbo
didáctico
dentro de la oración.
Propósito ▪ Luego se les hace la siguiente interrogante ¿En nuestra vida para qué nos sirve lo que
social estamos aprendiendo?
▪ Seguidamente se les hace la siguiente interrogante ¿Al finalizar la clase cual será la
evidencia? Explicar la función que cumple el verbo dentro de un escrito y conjugar con
Producto de la los pronombres personales en tiempo presente.
sesión. ▪ Luego se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden
a trabajar y aprender mejor entre todos.

DESARROLLO
▪ Se les presenta a los estudiantes una diapositiva parte de un fragmento de la obra de “Todas las sangres”
de José María Arguedas.
▪

▪
▪ Subrayamos con colores diferentes cada oración que hay dentro del párrafo
▪ Luego encerramos el verbo.

▪ Ahora te toca conjugar con otros verbos como en primera persona:

▪ SUBIR BAJAR SALTAR LEER BUSCAR
 CIERRE (20 minutos)
▪ Dialogamos realizando la Meta cognición.
▪ Luego preguntamos
▪ ¿Cómo nos hemos sentido durante esta sesión?
▪ ¿Qué aprendieron?, ¿para qué aprendieron?
▪ ¿Qué dificultades han tenido?
▪ ¿Lo aprendido es útil para sus vidas?, ¿para qué les serviría lo aprendido?
▪ Y por último conjugan otros verbos usando los nombres de los miembros de tu familia..
MATERIALES /RECURSOS

▪ Pizarra (digital y acrílica) ▪ Pinturas,

▪ Lápiz. ▪ Borrador.
▪ Video. ▪ Papelote.
▪ Plumones. ▪ Ficha de lectura.
 LISTA DE COTEJO
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA Criterios de evaluación
MATERNA Usa un tono de voz
Explica sobre el verbo y la
● Obtiene información del texto escrito. adecuado durante
función que cumple en la
● Infiere e interpreta información del texto escrito. la lectura para
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el oración.
identificar al verbo.
contexto del texto escrito.
No lo
N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes Lo hace Lo hace No lo hace
hace

01 ALARCON GUTIERREZ, FRED SAMER ALISON

02 ALARCON GUTIERREZ, JHOSUE DAYIRO
03 ALCARRAZ CARDENAS, RENZO RUSSELL
04 ANDRADE MENDOZA, MARY CIELO
05 CACERES PARIONA, JOSUE ANTONY
06 CHOQUE VIZURRAGA, MILAGROS ASHLY
07 GALVEZ SERNA, BREYDI JARETH SNAYDER
08 GUILLEN PACHECO, IRIS DIANA
09 GUIZADO AGUILA, JUAN MARCOS
10 GUTIERREZ SAYAGO, DERLIS BREHIZLANDER
11 HUAPALLA ROMERO, JUSTIN RODRIGO
12 JARA HUAMAN, TITO FRANCHESCO
13 LOZANO PAMPAS, DIANA KATERIN
14 MARTINEZ ALLENDE, SALVADOR ALEJANDRO
15 MENDOZA FLORES, GABRIELA JARVINIA
16 ORTEGA CARDENAS, SEBASTIAN MARCIAL
17 ORTEGA ROJAS, JHON MICHEL
18 ORTIZ NAVARRO, RIHANNA KATALEYA
19 RAMOS CCONISLLA, KEYLA LUCERO
20 RIVAS QUINTERO, SEBASTIAN JHADIEL
21 RODAS POZO, LIZ KARINA
22 SANCHEZ GUZMAN, EVA INES
23 SERNA SILVERA, YAN MARCO
24 SILVERA CAYLLAHUA, LUZ ESPERANZA
25 TENORIO OLIVARES, MAYERLIN AYME
26 TORRES LUJAN, ILLARI EMILY