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PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 08

“Ejerciendo la democracia en nuestra I.E”

PLANIFICADOR SEMANA N° 01
SEXTO – GRADO

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL :
1.2. Institución Educativa :
1.3. Profesor(a) :
1.4. Área (s) Curricular(es) :
1.5. Grado/sección(es) a cargo : 6°
1.6. Cantidad de estudiantes : ___ estudiantes
1.7. Fecha : 20 de noviembre al 24 de noviembre

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

Como todos los años los estudiantes participan en la elección de Municipios Escolares, donde toda la comunidad educativa asume diferentes
compromisos, promoviendo el ejercicio de la ciudadanía y democracia, permitiendo el derecho de elegir y ser elegidos, buscando el bienestar común. Los
estudiantes del sexto grado de primaria están interesados por ejercer democracia, muestran gran empeño por participar en la organización del proceso
electoral, asumen responsablemente sus derechos de ser elegidos y elegir a sus representantes del Municipio Escolar. Para ello nos ayudarán los siguientes
retos: ¿Soy responsable al elegir a mis representantes?
¿Que son las elecciones municipales? ¿Qué significado tienen las siglas de ONPE y JNE? ¿Cuáles son las funciones del Alcalde y los regidores? Para ello
se organizarán eligiendo a sus representantes de manera transparente
Producto: Elección del Municipio escolar y redacción de un plan de trabajo

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III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:
Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal

Lunes 20 Los Municipios Personal social Construye su identidad. - Argumenta su postura en - Participa activamente - Plan de trabajo Enfoque de
noviembre escolares y su plan situaciones propias de su en la elección del del municipio orientación al
- Se valora a sí mismo.
de trabajo edad, reales o simuladas, que municipio escolar escolar bien común
- Autorregula sus
involucran un dilema moral, preparando su plan de
emociones.
considerando cómo estas trabajo.
- Reflexiona y argumenta afectan a él o a los demás.
éticamente.
- Evalúa sus acciones en
- Vive su sexualidad de situaciones de conflicto moral
manera integral y y se plantea comportamientos
responsable de acuerdo tomando en cuenta las
a su etapa de desarrollo y normas sociales y los
madurez. principios éticos.
- Participa en diversas
actividades con sus
compañeros en situaciones de
igualdad, cuidando y
respetando su espacio
personal, su cuerpo y el de los
demás.
Comprensión Comunicación Lee diversos tipos de textos - Identifica información - Explica con tus propias - Fichas de Enfoque de
El discurso escritos en su lengua explícita, relevante y palabras de que trata comprensión orientación al
Objeto Directo materna complementaria que se el texto bien común
- Obtiene información del encuentra en distintas partes - Ubica información que
texto escrito. del texto. Selecciona datos se encuentra en
específicos e integra distintas partes del
- Infiere e interpreta
información explícita cuando texto.
información del texto.
se encuentra en distintas
- Reflexiona y evalúa la - Explica con tus propias
partes del texto, o al realizar
forma, el contenido y palabras para que se
una lectura intertextual de
contexto del texto. ha escrito el texto.
diversos tipos de textos con
varios elementos complejos - Considera información
en su estructura, así como del texto para emitir

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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque

Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal

con vocabulario variado, de una opinión.

acuerdo a las temáticas
abordadas.
- Explica el tema, el propósito,
los puntos de vista y las
motivaciones de personas y
personajes, las
comparaciones e hipérboles,
el problema central, las
enseñanzas, los valores y la
intención del autor,
clasificando y sintetizando la
información, y elabora
conclusiones sobre el texto
para interpretar su sentido
global.
- Opina sobre el contenido y la
organización del texto, la
intención de diversos recursos
textuales, la intención del
autor y el efecto que produce
en los lectores, a partir de su
experiencia y de los contextos
socioculturales en que se
desenvuelve.
Elaboración de Arte y cultura Crea proyectos desde los - Realiza creaciones - Elabora carteles a - Carteles de Enfoque de
carteles de los lenguajes artísticos. individuales y colectivas, partir de la técnica de candidatos. orientación al
candidatos basadas en la observación y pintura. bien común
- Explora y experimenta los
lenguajes del arte. en el estudio del entorno - Emplea técnicas
- Aplica procesos natural, artístico y cultural creativas
local y global. Combina y bidimensionales en la
creativos.
propone formas de utilizar los elaboración de
- Evalúa y socializa sus elementos, materiales, carteles.
procesos y proyectos. técnicas y recursos
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque

Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal

tecnológicos para resolver

problemas creativos
planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes
integradas.
Martes 21 La constitución Personal social Construye su identidad. - Argumenta su postura en - Reconoce la estructura Fichas de trabajo Enfoque
noviembre - Se valora a sí mismo. situaciones propias de su e importancia de la búsqueda de
La participación edad, reales o simuladas, que Constitución Política la excelencia
ciudadana es un - Autorregula sus
involucran un dilema moral, del Perú
derecho y un emociones.
considerando cómo estas - Valora la importancia
deber. - Reflexiona y argumenta afectan a él o a los demás. de la participación
éticamente.
- Evalúa sus acciones en ciudadana.
- Vive su sexualidad de situaciones de conflicto moral
manera integral y y se plantea comportamientos
responsable de acuerdo tomando en cuenta las
a su etapa de desarrollo y normas sociales y los
madurez. principios éticos.
- Participa en diversas
actividades con sus
compañeros en situaciones de
igualdad, cuidando y
respetando su espacio
personal, su cuerpo y el de los
demás.
Números enteros. Matemática Resuelve problemas de - Establece relaciones entre - Interpreta el significado Ficha de trabajo Enfoque
cantidad. datos y una o más acciones de los números búsqueda de
- Traduce cantidades a de comparar, igualar, reiterar y enteros en diversas la excelencia
expresiones numéricas. dividir cantidades, y las situaciones y contextos
- Comunica su transforma en expresiones
numéricas (modelo) de
comprensión sobre los
adición, sustracción,
números y las
multiplicación y división de
operaciones.
dos números naturales
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque

Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal

- Usa estrategias y (obtiene como cociente un

procedimientos de número decimal exacto), y en
estimación y cálculo. potencias cuadradas y
- Argumenta afirmaciones cúbicas.
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Avance tecnológico Ciencia y Diseña y construye - Representa su alternativa de - Identifica los avances Ficha de trabajos Enfoque
de las tecnología soluciones tecnológicas solución tecnológica con tecnológicos de las búsqueda de
comunicaciones para resolver problemas de dibujos y textos; describe sus comunicaciones. la excelencia
su entorno. partes o etapas, la secuencia - Reconoce el uso de
- Determina una alternativa de pasos y las características: los avances de las
de solución tecnológica. dimensiones, forma, comunicaciones.
estructura y función.
- Diseña la alternativa de - Establece
Selecciona herramientas,
solución tecnológica. conclusiones del uso
instrumentos y materiales
- Implementa la alternativa de los avances
según sus propiedades
de solución tecnológica. tecnológicos de las
físicas; incluye los recursos a
comunicaciones.
- Evalúa y comunica el utilizar y los posibles costos.
funcionamiento y los Considera el tiempo para
impactos de su desarrollarla y las medidas de
alternativa de solución seguridad necesarias.
tecnológica. - Construye su alternativa de
solución tecnológica
manipulando los materiales,
instrumentos y herramientas
según sus funciones; cumple
las normas de seguridad y
considera medidas de
ecoeficiencia. Usa unidades
de medida convencionales.
Verifica el funcionamiento de
cada parte o etapa de la
solución tecnológica; detecta
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque

Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal

imprecisiones en las
dimensiones y
procedimientos, o errores en
la selección de materiales; y
realiza ajustes o cambios
necesarios para cumplir los
requerimientos establecidos.
Miércoles Planificación y Comunicación Escribe diversos tipos de - Escribe textos de forma - Planifica la estructura Borrador de los Enfoque de
22 textualización de textos en su lengua coherente y cohesionada. de sus discursos. discursos de los orientación al
noviembre un discurso. materna. Ordena las ideas en torno a - Sigue la estructura en candidatos al bien común
- Adecúa el texto a la un tema, las jerarquiza en la redacción de sus municipio escolar
situación comunicativa. subtemas e ideas principales discursos.
- Organiza y desarrolla las de acuerdo a párrafos, y las
desarrolla para ampliar la
ideas de forma coherente
información, sin digresiones o
y cohesionada.
vacíos. Establece relaciones
- Utiliza convenciones del entre las ideas, como causa-
lenguaje escrito de forma efecto, consecuencia y
pertinente. contraste, a través de algunos
- Reflexiona y evalúa la referentes y conectores.
forma, el contenido y Incorpora de forma pertinente
contexto del texto escrito. vocabulario que incluye
sinónimos y diversos términos
propios de los campos del
saber.
Representación de Matemática Resuelve problemas de - Establece relaciones entre - Interpreta el significado Ficha de trabajo Enfoque de
números enteros cantidad. datos y una o más acciones de los números orientación al
de comparar, igualar, reiterar y enteros en diversas bien común
- Traduce cantidades a
dividir cantidades, y las situaciones y
expresiones numéricas.
transforma en expresiones contextos.
- Comunica su
numéricas (modelo) de - Ordena datos en
comprensión sobre los
adición, sustracción, esquemas de
números y las
multiplicación y división de organización que
operaciones.
dos números naturales expresan cantidades y
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque

Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal

- Usa estrategias y (obtiene como cociente un operaciones con

procedimientos de número decimal exacto), y en números enteros.
estimación y cálculo. potencias cuadradas y
- Argumenta afirmaciones cúbicas.
sobre las relaciones - Justifica su proceso de
numéricas y las resolución y los resultados
operaciones. obtenidos.
La Santa trinidad Educación Asume la experiencia del - Cultiva el encuentro personal - Descubre la existencia Ficha de trabajo Enfoque de
religiosa encuentro personal y y comunitario con Dios de la Santísima trinidad orientación al
comunitario con Dios en su mediante la búsqueda de en las sagradas bien común
proyecto de vida en espacios de oración y escrituras.
coherencia con su creencia reflexión que lo ayuden a for- - Interioriza que solo por
religiosa. talecer su fe como miembro la fe conocemos a la
- Transforma su entorno activo de su familia, Iglesia y Santa Trinidad a través
desde el encuentro comunidad desde las ense- de la oración.
personal y comunitario ñanzas de Jesucristo.
con Dios y desde la fe - Actúa con liderazgo
que profesa. realizando y proponiendo
- Actúa coherentemente en acciones a imagen de
razón de su fe según los Jesucristo, para alcanzar una
principios de su convivencia justa, fraterna y
conciencia moral en solidaria con los demás.
situaciones concretas de
la vida.
Jueves 23 El Estado y sus Personal social Convive y participa - Recurre al diálogo o a - Explica las Fichas de trabajo Enfoque en
noviembre poderes. democráticamente. mediadores para solucionar características y búsqueda de
conflictos y buscar la igualdad funciones del estado. la excelencia
- Interactúa con todas las
personas. o equidad; propone - Identifica y diferencia
alternativas de solución. las funciones de cada
- Construye normas y
asume acuerdos y leyes. - Propone, a partir de un poder del estado.
- Maneja conflictos de diagnóstico y de la
deliberación sobre asuntos
manera constructiva.
públicos, acciones orientadas
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque

Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal

- Delibera sobre asuntos al bien común, la solidaridad,

públicos.
- Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
Avance tecnológico Ciencia y Diseña y construye - Representa su alternativa de - Identifica los avances
de la informática tecnología soluciones tecnológicas
para resolver problemas de
su entorno.
- Determina una alternativa
de solución tecnológica.
- Diseña la alternativa de
solución tecnológica.
- Implementa la alternativa
de solución tecnológica.
- Evalúa y comunica el
funcionamiento y los
impactos de su
alternativa de solución
tecnológica. - Construye su alternativa de
6° Noviembre – 8
la protección de personas
vulnerables y la defensa de
sus derechos, tomando en
cuenta la opinión de los
demás. Sustenta su posición
basándose en fuentes.
Ficha de trabajos Enfoque en
solución tecnológica con tecnológicos de la búsqueda de
dibujos y textos; describe sus informática. la excelencia
partes o etapas, la secuencia - Reconoce el uso de
de pasos y las características: los avances
dimensiones, forma, tecnológicos.
estructura y función.
- Establece
Selecciona herramientas,
conclusiones del uso
instrumentos y materiales
de los avances
según sus propiedades
tecnológicos.
físicas; incluye los recursos a
utilizar y los posibles costos.
Considera el tiempo para
desarrollarla y las medidas de
seguridad necesarias.
solución tecnológica
manipulando los materiales,
instrumentos y herramientas
según sus funciones; cumple
las normas de seguridad y
considera medidas de
ecoeficiencia. Usa unidades
de medida convencionales.
Verifica el funcionamiento de
cada parte o etapa de la
solución tecnológica; detecta
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque

Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal

imprecisiones en las
dimensiones y
procedimientos, o errores en
la selección de materiales; y
realiza ajustes o cambios
necesarios para cumplir los
requerimientos establecidos.
Elaboración de Arte y cultura Crea proyectos desde los - Realiza creaciones - Elabora cedulas de Cedulas de Enfoque en
cédulas de lenguajes artísticos. individuales y colectivas, votación a partir de la votación búsqueda de
votación basadas en la observación y técnica de pintura. la excelencia
- Explora y experimenta los
lenguajes del arte. en el estudio del entorno - Emplea técnicas
- Aplica procesos natural, artístico y cultural creativas
local y global. Combina y bidimensionales en la
creativos.
propone formas de utilizar los elaboración de cedulas
- Evalúa y socializa sus elementos, materiales, de votación.
procesos y proyectos. técnicas y recursos
tecnológicos para resolver
problemas creativos
planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes
integradas.
Viernes 24 Revisión discurso. Comunicación Escribe diversos tipos de - Utiliza recursos gramaticales y - Revisa el contenido de Discursos Enfoque de
noviembre textos en su lengua ortográficos que contribuyen a su texto en relación orientación al
Objeto Indirecto. materna. dar sentido a su texto, e con lo planificado tiene bien común
- Adecúa el texto a la incorpora algunos recursos en cuenta la
situación comunicativa. textuales para reforzar dicho estructura del
sentido. Emplea algunas predicado.
- Organiza y desarrolla las
figuras retóricas para caracte- - Realiza correcciones y
ideas de forma coherente
rizar personas, personajes y mejoras a su trabajo
y cohesionada.
escenarios, o para elaborar
- Utiliza convenciones del patrones rítmicos y versos
lenguaje escrito de forma libres, con el fin de producir
pertinente. efectos en el lector.

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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque

Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal

- Reflexiona y evalúa la - Evalúa de manera

forma, el contenido y permanente el texto, para
contexto del texto escrito. determinar si se ajusta a la
situación comunicativa, si
existen digresiones o vacíos
de información que afectan la
coherencia entre las ideas, o
si el uso de conectores y
referentes asegura la
cohesión entre ellas. También,
evalúa la utilidad de los
recursos ortográficos
empleados y la pertinencia del
vocabulario, para mejorar el
texto y garantizar su sentido.
Se comunica oralmente en - Adecúa su texto oral a la - Participa en revisión y Presentación de
su lengua materna situación comunicativa presentación de los su discurso
- Obtiene información del considerando el propósito discursos a favor de la
texto oral. comunicativo y algunas democracia.
características del género
- Infiere e interpreta
discursivo, manteniendo el
información del texto oral.
registro formal e informal y
- Adecúa, organiza y adaptándose a sus
desarrolla las ideas de interlocutores y al contexto;
forma coherente y para ello, recurre a su expe-
cohesionada. riencia y a algunas fuentes de
- Utiliza recursos no información complementaria.
verbales y paraverbales - Emplea gestos y movimientos
de forma estratégica. corporales que enfatizan lo
- Interactúa que dice. Mantiene la dis-
estratégicamente con tancia física con sus
distintos interlocutores. interlocutores, así como el
- Reflexiona y evalúa la volumen, la entonación y el
forma, el contenido y ritmo de su voz para transmitir
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque

Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal

contexto del texto oral. emociones, caracterizar

personajes o producir efectos
en el público, como el
suspenso y el entretenimiento.
Comparación y Matemática Resuelve problemas de - Emplea estrategias y - Ordena datos en Ficha de trabajo Enfoque de
orden de números cantidad. procedimientos como los esquemas de orientación al
enteros. siguientes: organización que bien común
- Traduce cantidades a
expresan cantidades y
expresiones numéricas. • Estrategias heurísticas.
operaciones con
- Comunica su • Estrategias de cálculo, como números enteros.
comprensión sobre los el uso de la reversibilidad de
números y las las operaciones con números
- Elabora estrategias
operaciones. naturales, la amplificación y para ordenar y
simplificación de fracciones, el comparar cantidades
- Usa estrategias y asociadas a los
procedimientos de redondeo de decimales y el
uso de la propiedad números enteros.
estimación y cálculo.
distributiva.
- Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones - Justifica su proceso de
numéricas y las resolución y los resultados
operaciones. obtenidos.
Elegimos con Tutoría Convive y participa - Propone, a partir de un Deliberé sobre la Participación activa Enfoque de
democracia democráticamente. diagnóstico y de la participación democrática en la elección del orientación al
deliberación sobre asuntos y propuse acciones municipio escolar bien común
- Interactúa con todas las
personas. públicos, acciones orientadas dirigidas a promover el
al bien común, la solidaridad, respeto por la diversidad
- Construye normas y
la protección de personas y la búsqueda del bien
asume acuerdos y leyes.
vulnerables y la defensa de común
- Maneja conflictos de sus derechos, tomando en
manera constructiva. cuenta la opinión de los
- Delibera sobre asuntos demás. Sustenta su posición
públicos. basándose en fuentes.
- Participa en acciones que
promueven el bienestar

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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque

Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal

común.
Realiza Educación física Asume una vida saludable. - Utiliza diferentes métodos de Realiza movimientos Realiza Enfoque de
movimientos en evaluación para determinar la en diferentes movimientos en orientación al
- Comprende las
relación a objetos aptitud física; asimismo, direcciones. relación a objetos bien común
relaciones entre la
actividad física, selecciona los que mejor se - Realiza movimientos que cambian de
alimentación, postura e adecúen a sus posibilidades y en relación a objetos. posición.
higiene personal y del utiliza la información que ob-
ambiente, y la salud. tiene en beneficio de su salud.
- Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de
vida.
- Interactúa a través de sus - Modifica juegos y actividades - Se ubica cuando su
habilidades sociomotrices. para que se adecúen a las posición cambia
necesidades y posibilidades respecto de otro
- Se relaciona utilizando
del grupo y a la lógica del objeto.
sus habilidades
sociomotrices. juego deportivo.
- Crea y aplica estrategias -
y tácticas de juego.

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IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

PLANIFICADOR SEMANAL
Del 20 del 24 de noviembre

20 de noviembre 21 de noviembre 22 de noviembre 23 de noviembre 24 de noviembre

Los Municipios escolares y La constitución Planificación y El Estado y sus poderes. Revisión discurso.
su plan de trabajo La participación ciudadana es textualización de un Personal social
un derecho y un deber. discurso. • Objeto Indirecto.
Personal social
Personal social Comunicación Comunicación
Comprensión Números enteros. Representación de números Avance tecnológico de la Comparación y orden
El discurso Matemática enteros informática de números enteros.
• Objeto Directo. Ciencia y tecnología Matemática
Matemática
Comunicación
Elaboración de carteles de Avance tecnológico de las La Santa trinidad Elaboración de cédulas de Elegimos con democracia
los candidatos comunicaciones Educación religiosa votación Tutoría
Arte y cultura Ciencia y tecnología Arte y cultura
Realiza movimientos en
relación a objetos
Educación física

6° Noviembre – 13