EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. IEP. N° : E.B.R. 62023 Santa Cruz
I.2. CICLO : III
I.3. GRADO Y SECCION : 1° y 2° único
I.4. NIVEL : Primaria
I.5. DOCENTE : Kenry Murayari Pilco
I.6. DURACION : DEL 01-11 AL 30-11 DEL 2023

II. TITULO DE LA UNIDAD: “DESCUBRIMOS NUEVAS FORMAS DE PRACTICAR ACTIVIDAD FÌSICA”

III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

AREA: EDUCACION FISICA

Competencia Capacidad Desempeños ¿qué nos dará evidencias Instrumento de
de aprendizaje? Evaluación
 Se orienta en un espacio y tiempo - Los estudiantes
Se  Comprende su determinados, reconociendo su lado izquierdo y realizan - Lista de
desenvuelve cuerpo. derecho, y a través de las nociones "arriba- • desplazamiento cotejo.
de manera abajo", "dentro-fuera", "cerca-lejos", con en diferentes
autónoma a relación a sí mismo y de acuerdo a sus intereses y direcciones.
través de su necesidades.
motricidad
 Incorpora  Realiza con autonomía prácticas de cuidado personal - Hidratarse antes,
prácticas que al asearse, al vestirse, al adoptar posturas adecuadas durante y - lista de
mejores sus en la práctica de actividades lúdicas y de la vida después de la cotejo.
calidad de vida. cotidiana. Ejemplo: El estudiante usa diversos medios actividad física.
Asume una de protección frente a la radiación solar. - Se protege de la
vida saludable radiación solar
Interactúa a  Se relaciona  Muestra una actitud de respeto en la práctica de - Respeta al rival
través de sus utilizando sus actividades lúdicas y evita juegos bruscos, amenazas en las - Lista de
habilidades habilidades o apodos; acepta la participación de todos sus competencias. cotejo.
sociomotrices sociomotrices. compañeros. - Realiza
 actividades
lúdicas en
cooperación.
Se  Interactúa en  Se desenvuelve en entornos virtuales cuando analiza y - Busca
desenvuelve entornos ejecuta procedimientos para elaborar o modificar información - Lista de
en entornos virtuales. objetos virtuales que representan y comunican acerca de cotejo.
virtuales vivencias en espacios virtuales adecuados a su edad, descubrir nuevas
generados realizando intentos sucesivos hasta concretar su formas de
por las TIC propósito. practicar
actividad física.
Gestiona su  Organiza  Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de lo que - Seleccionamos las
aprendizaje acciones debe aprender al preguntarse qué es lo que aprenderá estrategias - Lista de
de manera estratégicas y establecer aquello que le es posible lograr para adecuadas para cotejo.
autónoma para alcanzar realizar la tarea. desarrollar la
sus metas de actividad.
aprendizaje.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

EFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES…

Enfoque de búsqueda de la excelencia Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las
metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
Enfoque Igualdad de género Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.

V. SITUASION SIGNIFICATIVA

SITUACION SIGNIFICATIVA PRODUCTO

 En este apartado, le presentamos el marco general que le da sentido a la situación problemática. Así los
estudiante del 1° y 2° grado de la 62023 Santa Cruz podran discernir críticamente el problema en su origen, Un cuadro en donde
sus consecuencias y sus múltiples expresiones en la vida de las y los estudiantes, ofreciéndole un marco tengas registrado los
más amplio en el que pueda proponer alternativas y otras maneras de enfocar la realidad de sus latidos de tu corazón por
estudiantes, frente a esta situación, nos preguntamos: ¿de qué forma podrías medir tus latidos del corazón cada minuto, y también
y los de tus compañeros antes y después de un juego? los de tus compañeros.

VI. SECUENCIA DE SESIONES

SESION 01-(3 HORAS) SESION 02-(3 HORAS) SESION 03-(3 HORAS)

TITULO: “MI CORAZÒN LATE MÀS RÀPIDO” TITULO: “LOS LATIDOS DE MI CORAZÒN ESTÀN EN TITULO: “¿CUÀNTAS VECES LATE MI
TEC. ENSEÑANZA: RESOLUCION DE PROBLEMAS, TODO EL CUERPO” CORAZÒN?”
ASIGNACION DE TAREAS, MANDO DIRECTO. TEC. ENSEÑANZA: RESOLUCION DE PROBLEMAS. TEC. ENSEÑANZA: RESOLUCION DE
PROBLEMAS, TRABAJO POR GRUPOS.

SESION 04-(3 HORAS)

TITULO: “CONTROLAMOS EL RITMO CARDIACO

ENTRE COMPAÑEROS”
TEC. ENSEÑANZA: RESOLUCION DE PROBLEMAS,
ENSEÑANZA RECIPROCA.

VII. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

 TECNICAS INSTRUMENTOS
 Lista de cotejo
Observación sistemática  Registro Auxiliar

Situaciones orales de evaluación  Exámenes Orales

Evidencias de desempeño  Organizadores visuales

VIII. RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

- Loza deportiva, balones diversos, sogas, conos, aros, materiales reciclados, colchonetas, platos, varas, equipo de sonido, laptop, juguetes
tradicionales.
- Libro de consultas; juegos de educación física, www.ipd.glob.pe-estilodeenseñanza , juegos motrices cooperativos, internet, etc.

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Zarbia Alcantara Cardenas Kenry Murayari Pilco
Directora Docente De Área