UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1

RETORNAMOS A CLASES, CONOCEMOS NUESTRO APRENDIZAJE Y NOS PREPARAMOS PARA

AFRONTAR SITUACIONES DE RIESGO
COMPARTIMOS NUESTRAS EXPERIENCIAS VIVIDAS EN NUESTRAS VACACIONES, CON NUESTRO LEMA,
ESTUDIO TRABAJO Y RESPETO.
SEXTO – GRADO
I. DATOS GENERALES:
I.1. UGEL PISCO
I.2. Institución Educativa LOS LIBERTADORES N° 22444 DOS PALMAS
I.3. Profesor TEODORO RAMOS HUAMAN
I.4. Áreas curriculares MAT. COMUNI, PS. CYT. AYC. FR. TUTORIA
I.5. Grado/sección a cargo SEXTO GRADO
I.6. Cantidad de estudiantes 33 ESTUDIANTES
I.7. Fecha DEL 18 DE MARZO AL 22 DE MARZO
I.8. Director PEDRO NINAMANGO VILLEGAS

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

Los estudiantes del 6to grado de la I.E. LOS LIBERTADORES N° 22444 DOS PALMAS se reencuentran e inician un nuevo año escolar lleno de expectativas y retos
educativos; se encuentran una etapa de cambios, la pubertad, donde la pertenencia a un grupo tiene mucho realce ya que buscan establecer vínculos afectivos entre sus
compañeros.
Para ello es necesario organizar el aula y propiciar un buen clima donde puedan compartir sus vivencias, interrelacionarse de forma empática en diversas situaciones,
participando en actividades de aprendizaje retadoras para solucionar los conflictos que se les presente, que trabajen en equipo demostrando sus habilidades y se
fortalezcan los vínculos afectivos y conductas asertivas y toma de decisiones adecuadas en la convivencia diaria CON NUESTRO LEMA ESTUDIO TRABAJO Y
RESPETO.
Para ello se les presenta los siguientes retos: ¿Qué podemos hacer para convivir en armonía en el aula? ¿Qué acuerdos debemos cumplir para una convivencia
adecuada? ¿Cómo organizamos los sectores de nuestra aula? ¿cómo organizamos nuestras actividades diarias? ¿cómo debe ser el trabajo en equipo? ¿Cómo
solucionamos los conflictos en el aula?
Se espera que los niños (as) socialicen con todos sus compañeros de forma empática y elaboren el cartel de acuerdos de convivencia.
III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:
Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
Lunes 04 Bienvenidos al 6to Comunicación Se comunica oralmente en - Participa en diversos - Participa de un - Listado de las Orientación
de marzo grado su lengua materna. intercambios orales conversatorio actividades del al bien
Conversatorio - Obtiene información del alternando los roles de proponiendo ideas de nuevo año común
texto oral. hablante y oyente. Recurre a forma coherente. escolar. Atención a la
sus saberes previos y aporta - Utiliza un lenguaje diversidad
- Infiere e interpreta
nueva información para formal para fomentar
información del texto oral.
argumentar, explicar y una buena
- Adecúa, organiza y complementar las ideas comunicación.
desarrolla las ideas de expuestas. Considera normas
forma coherente y - Expresa sus ideas y
y modos de cortesía según el
cohesionada. escucha a sus
contexto sociocultural.
- Utiliza recursos no compañeros en el
conversatorio.
verbales y paraverbales
de forma estratégica.
- Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
Nos reconocemos Personal social Convive y participa - Muestra un trato respetuoso e - Participa en dinámicas - Dinámicas de Orientación
e integramos democráticamente en la inclusivo con sus compañeros de presentación e presentación e al bien
búsqueda del bien común de aula y expresa su integración. integración. común
- Interactúa con todas las desacuerdo en situaciones - Muestra un trato - Cartel de Atención a la
personas. reales e hipotéticas de mal- respetuoso e inclusivo presentación diversidad
trato y discriminación por con sus compañeros.
- Construye normas y
razones de etnia, edad,
asume acuerdos y leyes. - Dialoga acerca de las
género o discapacidad (niños,
actividades que realizó
ancianos y personas con
durante sus
discapacidad).
vacaciones.
Martes 05 Jugamos con Matemática Resuelve problemas de - Expresa su comprensión de la - Participa en juegos de - Juegos y fichas Orientación
de marzo probabilidad gestión de datos e moda como la mayor probabilidad. de trabajo de al bien
Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
incertidumbre. frecuencia y la media - Realiza predicciones e probabilidad común
aritmética como punto de interpretarán
- Representa datos con
equilibrio; así como todos los probabilidades
gráficos y medidas
estadísticas o posibles resultados de la - Determina la
probabilísticas. ocurrencia de sucesos cotidia- probabilidad de un
nos usando las nociones suceso aplicando
- Comunica la
“seguro”, “más probable” y diferentes estrategias.
comprensión de los
“menos probable”.
conceptos estadísticos y
probabilísticos.
- Usa estrategias y
procedimientos para
recopilar y procesar
datos.
- Sustenta conclusiones o
decisiones con base en
información obtenida.
Elaboramos Personal social Convive y participa - Participa en la construcción - Participa proponiendo - Cartel de Orientación
acuerdos de democráticamente. consensuada de normas de acuerdos de acuerdos de al bien
convivencia convivencia del aula teniendo convivencia. convivencia común
- Interactúa con todas las
en cuenta los deberes y - Evalúa el cumplimiento - Compromisos
personas.
derechos del niño, y evalúa su de las normas de
- Construye normas y cumplimiento. convivencia en el aula.
asume acuerdos y leyes
- Maneja conflictos de
manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos
públicos.
- Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
Elaboramos un Arte y cultura Crea proyectos desde los - Realiza creaciones - Dibuja y combina - Dibujos Orientación
mural de lenguajes artísticos. individuales y colectivas, colores y formas con - Mural de al bien
Bienvenida basadas en la observación y creatividad. bienvenida común
- Explora y experimenta los
Fecha y Competencias /
Actividad Área
hora Capacidades
lenguajes del arte.
- Aplica procesos
creativos.
- Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
Miércoles PLAN LECTOR Comunicación Lee diversos tipos de textos
06 de escritos en su lengua
Obras Literarias, el
marzo materna.
tema y subtema
- Obtiene información del
texto escrito.
- Infiere e interpreta
información del texto.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto.
La Ciencia y el Ciencia y Indaga mediante métodos
método científico tecnología científicos para construir
sus conocimientos
- Problematiza situaciones
para hacer indagación.
- Diseña estrategias para
hacer indagación.
Evidencia de Enfoque
Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
en el estudio del entorno - Realiza creaciones
natural, artístico y cultural individuales y
local y global. Combina y colectivas de mensajes
propone formas de utilizar los para armar murales
elementos, materiales, - Elabora un mural de
técnicas y recursos bienvenida con sus
tecnológicos para resolver trabajos artísticos.
problemas creativos
planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes
integradas.
- Deduce características - Lee textos y reconoce - Lectura de Atención a la
implícitas de personajes, las ideas principales, obras literarias diversidad
seres, objetos, hechos y tema y subtemas.
- Fichas de
lugares, y determina el - Identifica la estructura,
comprensión
significado de palabras, según tema y subtema de los
lectora
el contexto, y de expresiones textos de una obra
con sentido figurado. literaria.
- Establece relaciones lógicas - Infiere e interpreta
entre temas y subtemas y las información de los
ideas del texto escrito, como textos de Obras
intención-finalidad, tema y literarias que lee.
subtemas, causa-efecto, se-
mejanza-diferencia y
enseñanza y propósito, a
partir de información relevante
explícita e implícita.
- Formula preguntas acerca de - Formula preguntas - Elabora un Atención a la
las variables que influyen en investigables en las esquema gráfico diversidad
un hecho, fenómeno u objeto que se aprecie la de los pasos de
natural o tecnológico. Plantea relación entre la indagación
hipótesis que expresan la variables.
relación causa-efecto y de- - Recoge datos que le
termina las variables permiten medir las
variables involucradas
Fecha y Competencias /
Actividad Área
hora Capacidades
- Genera y registra datos o
información.
- Analiza datos e
información.
- Evalúa y comunica el
proceso y resultados de
su indagación.
Jueves 07 Registramos Matemática Resuelve problemas de
de marzo nuestros datos gestión de datos e
incertidumbre
Encuestas
- Representa datos con
gráficos y medidas
estadísticas o
probabilísticas.
- Comunica la
comprensión de los
conceptos estadísticos y
probabilísticos.
- Usa estrategias y
procedimientos para
recopilar y procesar
datos.
- Sustenta conclusiones o
decisiones con base en
información obtenida
Exploramos el Ciencia y Indaga mediante métodos
Microscopio y el kit tecnología científicos para construir
del sector de sus conocimientos.
ciencias
- Problematiza situaciones
para hacer indagación.
- Diseña estrategias para
Evidencia de Enfoque
Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
involucradas. y los compara para
validar su hipótesis
- Propone un plan para
observar las variables del - Describe los pasos
problema de indagación y que debemos seguir
controlar aquellas que pueden durante la indagación
modificar la experimentación,
con la finalidad de obtener da-
tos para comprobar sus
hipótesis.
- Representa las características - Recoge información a - Encuestas, De derecho
de una población en estudio través de la aplicación Tablas de
sobre situaciones de interés o de encuestas. frecuencia
aleatorias, asociándolas a - Elabora encuestas
variables cualitativas (por sobre temas de su
ejemplo: vóley, tenis) y interés y ordena datos
cuantitativas discretas. en tablas de frecuencia
- Recopila datos mediante - Compara e interpreta
encuestas sencillas o datos representados
entrevistas cortas con en tablas.
preguntas adecuadas em-
pleando procedimientos y
recursos; los procesa y
organiza en tablas de doble
entrada o tablas de
frecuencia, para describirlos y
analizarlos..
- Formula preguntas acerca de - Explica en base a - Ficha del Derecho
las variables que influyen en fuentes con respaldo microscopio
un hecho, fenómeno u objeto científico, porque es
natural o tecnológico. Plantea importante conocer los
hipótesis que expresan la elementos de
relación causa-efecto y de- laboratorio.
 Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
hacer indagación. termina las variables - Identifica las partes de
involucradas. un microscopio en una
- Genera y registra datos o
ficha aplicativa
información. - Obtiene datos cualitativos o
- Analiza datos e cuantitativos que evidencian la - Clasifica y describe los
información. relación entre las variables materiales del kit de
que utiliza para responder la ciencias,
- Evalúa y comunica el
pregunta. Organiza los datos,
proceso y resultados de
hace cálculos de moda,
su indagación.
proporcionalidad directa y
otros, y los representa en
diferentes organizadores.
La Oración Educación Construye su identidad - Relaciona sus experiencias de - Participa de la oración - Escribe y recita Orientación
religiosa como persona humana, vida con los acontecimientos diaria con fe, respeto y una oración al bien
El Credo
amada por Dios, digna, libre de la Historia de la Salvación amor. demostrando su común
y trascendente, como manifestación del amor - Reconoce que la amor y fe a
comprendiendo la doctrina de Dios. oración le ayuda a Dios.
de su propia religión, tomar decisiones
abierto al diálogo con las correctas.
que le son cercanas. - Recita oraciones a
- Conoce a Dios y asume Jesús y a la virgen
su identidad religiosa y María con devoción.
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Viernes 08 Escribimos Comunicación Escribe diversos tipos de - Adecúa el texto a la situación - Planificar la escritura - Textos de sus Orientación
de marzo nuestras vivencias textos en su lengua comunicativa considerando el de experiencias experiencias al bien
escolares con materna. propósito comunicativo, el tipo considerando para qué - Fichas común
signos de textual, así como el formato y y para quiénes
 Fecha y Competencias /
Actividad Área
hora Capacidades
puntuación - Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente
y cohesionada.
- Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
Fortalecemos Tutoría Convive y participa
nuestra amistad democráticamente.
- Interactúa con todas las
personas.
- Construye normas y
asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de
manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos
públicos.
- Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Evidencia de Enfoque
Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
el soporte escribiremos. ortográficas
- Organiza y desarrolla las - Organizar ideas para
ideas de forma coherente y escribir experiencias
cohesionada del primer día de
- Escribe textos de forma clases.
coherente y cohesionada. - Usar signos de
Ordena las ideas en torno a puntuación para dar
un tema sentido a su texto.
- Utiliza recursos gramaticales y
ortográficos
- Delibera sobre asuntos de - Comprender que todos - Ficha de Orientación
interés común enfatizando en debemos practicar actividades al bien
los que se generan durante la acciones que común
convivencia diaria en el aula, favorecen nuestra
para proponer y participar en amistad.
actividades colectivas
- Identifica situaciones
relacionadas al cuidado de la que ayuden a
salud. fortalecer las
relaciones amicales
entre personas de su
entorno.
- Plantear acciones que
permitan la interacción
en actividades
colectivas.
 PLANIFICADOR SEMANAL
Del 04 al 08 marzo
04 de marzo 05 de marzo 06 de marzo 07 de marzo 08 de marzo
Jugamos con probabilidades Bienvenidos al 6to grado Registramos nuestros datos Escribimos nuestras Elaboramos acuerdos de
Matemática Conversatorio Encuestas vivencias convivencia
Comunicación Matemática Signos de puntuación Arte y Cultura
Comunicación Área: Educación Física

La Ciencia y el método La Oración Nos reconocemos e PLAN LECTOR Modulo:

científico El Credo integramos Obras literarias Día de la mujer
Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Personal Social El tema y subtemas Personal Social
Comunicación
Test de Cooper. Fortalecemos nuestra amistad Exploramos el microscopio y
Área: Educación Física Tutoría el kit de ciencia
Ciencia y Tecnología