SESIÓN DE APRENDIZAJE CICLO

I- DATOS INFORMATIVOS:
Á rea : PERSONAL SOCIAL
Actividad : Cómo debemos tratar a los demás

Docente : LuciaMajipoArevalo
Grado y secció n : 4to
Fecha : 2/11/23
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS DE PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN EVIDENCIA
CONVIVE Y PARTICIPA Comparte actividades Reconocí que es un Dibuja acciones de
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA con sus compañ eros en trato. có mo dar un buen
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN respetando sus Reconocí como dar trato
-Interactú a con todas las personas. diferencias y tratá ndolos un buen tarto
-Construye normas, y asume acuerdos y con amabilidad y respeto.
leyes. INSTRUMENTOS DE
Cumple con sus deberes EVALUACIÓN
-Maneja conflictos de manera
en el aula para el Lista de Cotejo
constructiva.
beneficio de todos y de
-Delibera sobre asuntos pú blicos.
acuerdo a su edad
-Participa en acciones que promueven el
bienestar comú n.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje con autonomía. Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando
sus experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de
duració n breve que le permitan lograr dicha tarea.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Orientación al bien común Los estudiantes asumen responsabilidades tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
Inclusivo Los docentes programan y enseñ an considerando tiempos, espacios y actividades
diferenciadas de acuerdo a las características y demandas de los estudiantes, las
que se articulan en situaciones significativas vinculadas a su contexto y realidad.

II. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
 Revisar la programació n anual y el proyecto.  Imá genes
 Elaborar los materiales para la presentació n del  Plumones, papelotes, cintas.
proyecto “Cultivamos el respeto: Construyendo un
entorno escolar pacífico y empático

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:

Secuencia de Actividades
Actividades permanentes:
-Saludo de bienvenida
-Oració n, plan Lectura
INICIO
  Preguntamos ¿Qué es lo que observan?


 La maestra presenta el propó sito.
Propósito de la sesión
 Se comunica el propó sito de la sesió n:

Nos ponemos de acuerdo en las normas de convivencia:

- Levantar las manos si queremos participar
- Respetamos la opinió n de los demá s.
PROBLEMATIZACIÓN
Se presenta el siguiente caso

¿como te sentirias en lugar de Rafael?

¿que opinan de lo que hace Ernesto

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES

Valoración del aprendizaje:

 Conversamos con los estudiantes sobre la dificultad que tuvieron y como lograron sus
respuestas.
 Escuchamos sus opiniones sobre los aprendizajes que les pareció má s interesante.
CIERRE

 Responde las preguntas:

 ¿Qué aprendieron hoy?
 ¿Para qué les servirá lo aprendido?
 ¿Cuá l es la importancia del tema en nuestras vidas?
 Evaluamos mediante lista de cotejo.

V- REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesió n?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuá les no?

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 del 2023
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
ACTIVIDAD: como debemos tratar a los demas
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CAPACIDAD:
-Interactú a con todas las personas. -Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
-Maneja conflictos de manera constructiva. -Delibera sobre asuntos pú blicos.
-Participa en acciones que promueven el bienestar comú n.
DESEMPEÑO: Comparte actividades con sus compañ eros respetando sus diferencias y tratá ndolos con amabilidad
y respeto.
Cumple con sus deberes en el aula para el beneficio de todos y de acuerdo a su edad .
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocí que es un en
trato.
Reconocí como dar un
buen tarto
N°
APELLIDOS Y NOMBRES

NOTA FINAL
DESTACADO

DESTACADO

LOGRADO
LOGRADO

LOGRADO

LOGRADO
PROCESO

PROCESO
NO

NO
EN

EN
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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21
Lista de cotejo