SESIÓN DE APRENDIZAJE - TUTORIA

I. DATOS GENERALES

1. Institución Educativa: 2100 GENERAL JUAN VELASCO ALVARADO

2. Docente de aula: GONZALES OSORIO VELY MELISSA
3. Grado y sección: 2do. B
4. Título de la sesión: ME COMPROMETO A CUMPLIR LOS ACUERDOS
60 MINUTOS FECHA: 25/ 04 / 202
5. Tiempo:

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INST

COMP../ CAPAC
“convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común”
• Interactúa
con todas las personas.
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE AP. DE
EVAL
•Utiliza estrategias para manejar  Participa opinando frente a En grupo elaboran sus Lista de
sus conflictos en el aula con determinadas situaciones sobre el compromisos para cotejo
ayuda de un adulto; de esta respeto de los acuerdos. respetar los acuerdos de
manera, propicia el buen trato convivencia.
 Se comprometen a respetar las normas
entre compañeros
del aula para una convivencia armónica.

CAPACIDADES DESEMPEÑOS
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS *Personaliza entornos virtuales. Navega en entornos virtuales, realiza
VIRTUALES GENERADOS POR *Gestiona información del entorno virtual. búsquedas de información y utiliza
LAS TIC *Interactúa en entornos virtuales. herramientas digitales para afianzar sus
COMPETENCIAS aprendizajes de las áreas curriculares
TRANSVERSALES GESTIONA SU APRENDIZAJE DE  Define metas de aprendizaje Determina con ayuda de un adulto qué
MANERA AUTÓNOMA  Organiza acciones estratégicas para alcanzar necesita aprender considerando sus
sus metas de aprendiza experiencias y saberes previos para
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el realizar una tarea. Fija metas de duración
proceso de aprendizaje breve que le permitan lograr dicha tarea
ENF. TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES:
ORIENTACIÓN AL BIEN Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los
COMÚN Respeto estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones
que lo requieran.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
El enlace del video: Sobre las palabras mágicas. Cinta maskingtape. -  Plumones para pizarra. -  papelotes.
https://www.youtube.com/watch?v=cg6DawbmPCs Hojas bond. -  Colores. -  Lápiz, borrador.
- Revisar la lista de cotejo.
- Tener la ficha de aplicación.

IV.DESARROLLO DE LA SESIÓN

MOMENTOS
INICIO
 Realizamos las actividades permanentes antes de dar inicio con la sesión.

Inicia la sesión, completando la siguiente frase. Usa las palabras que se te dan de referencia.

 Los ____________ nos permiten poner ________en el aula para _________ mejor.
¿Cómo quedó tu frase?

Compárala con la siguiente:

Los acuerdos nos permiten poner normas en el aula para convivir mejor.

Ahora completa otra frase muy importante.

Al hacer acuerdos se debe tomar en cuenta la _______ de todas y todos”.

La palabras que completa la frase puede ser:

¿Cómo quedará la frase? Piensa y lee con atención, después compara tu respuesta.

Al hacer acuerdos se debe tomar en cuenta la opinión de todas y todos.

Última frase.

Las consecuencias de no cumplir los acuerdos debe acarrear ______________________.

Premios Responsabilidades

Como ya has aprendido muchas cosas, seguramente completarás esta frase a la primera.

Las consecuencias de no cumplir los acuerdos debe acarrear responsabilidades.

 Comunico el propósito: Elaboraran compromisos para cumplir nuestros acuerdos.

 Se les recuerda las normas de convivencia que pondrán en práctica durante la sesión para poder realizar las
actividades en un clima de armonía.
- Participar ordenadamente en el aula
- Levantar la mano para pedir la palabra.
- Colaborar para mantener el orden y la limpieza.
DESARROLLO

Leemos la siguiente situación :

Reflexionamos a partir de la situación :

Aquí es muy importante recordar, como lo dijimos al principio, que los acuerdos deben tomar en cuenta la opinión de
todas y todos y considerar las necesidades, intereses y derechos de los demás.

Los acuerdos te permiten tener un orden en lo que haces y debes asumir las consecuencias si no los cumples, en el caso
de Lucía, ella no cumplió y por eso la regañaron, además llegó tarde a clases, eso no estuvo bien.

Es importante reconocer tus derechos, pero también asumir las consecuencias de tus acciones cuando no cumples con
tus responsabilidades.

Todas las actividades que realizas con otras personas requieren de acuerdos para convivir en armonía, por lo que es
importante que la comunicación sea clara.

. Finalmente elaboran un compromiso en grupo sobre el respeto de las normas de convivencia del aula.
CIERRE
• Reflexionan sobre lo que aprendieron y cómo lo aprendieron.
¿Qué aprendiste en esta actividad? ¿Cómo aprendimos sobre la importancia de respetar los acuerdos?
¿Para qué nos servirá haber aprendido ?

IV. REFLEXIÓN ACERCA DE LA SESIÓN Y LOS APRENDIZAJES:

• ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Vº Bº _______________________________ ___________________________________
JULIA ROSA TUPIA CAUTI Docente de aula
SUBDIRECTORA

Lista de Cotejo
ÁREA: TUTORIA
Construye su identidad
 Participa opinando frente a  Se comprometen a respetar las
N° Apellidos y nombres determinadas situaciones sobre normas del aula para una
el respeto de los acuerdos. convivencia armónica.
de las estudiantes

1.

2.

3.
4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.