Problema Arquitectónico

La formulación del problema en el proceso de

diseño
Carlos Burgos
9/05/2023
Recapitulando: El pensamiento Proyectual

• Funciones del Pensamiento proyectual:

– Comprensión - interpretación
– Abstracción - Modelización
–INVESTIGACIÓN PROYECTUAL
Problematización – Investigación (exploración)
– Representación – Especificación
– Operación - Transformación -
– Variación – Selección
QUÉ ES PROBLEMATIZAR ?

PROBLEMATIZAR ES
PENSAR EN-CONTRA-DE LA
LÓGICA DE LA PRÁCTICA
DEL MERO HACER:
HÁBITOS
RUTINA SUJETO PRÁCTICO
RE-PRODUCCIÓN
REPETICIÓN
COPIA
QUÉ ES PROBLEMATIZAR ?

PROBLEMATIZAR ES PENSAR
A-FAVOR-DE LA LÓGICA DEL
CONOCIMIENTO IMPLICADO EN LA
ACCIÓN:
RUPTURA
ORIGINALIDAD
SUJETO EPISTÉMICO
PRODUCCIÓN
PERTINENCIA
INNOVACIÓN
QUÉ ES PROBLEMATIZAR ?

PROBLEMATIZAR ES USAR LA
INVESTIGACIÓN PARA
CONFIGURAR ORIGINALMENTE
EL PROBLEMA DE DISEÑO:
NUVOS PUNTOS DE VISTA
NUEVOS ENFOQUES TEÓRICOS SUJETO
NUEVOS ESCENARIOS CTX. PROYECTUAL
NUEVAS VARIABLES
NUEVAS ESTRATEGIAS
PROBLEMATIZAR es:

INVESTIGAR Y DETERMINAR LAS

VARIABLES QUE CONSTITUYEN EL
PROBLEMA, Y ASÍ GENERAR
RESPUESTAS INNOVADORAS.
LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN
COMIENZAN CON LA DEFINICIÓN
DE NUEVOS PROBLEMAS…
 Pensamiento + Acción=PRAXIS
• Comprensión • Diagnóstico
• Modelización • Análisis de Modelos
• Problematización • Problema Arquitectónico
• Re-Presentación • Ideas-pautas-Programa
• Operación • Interfaces
• Variación/selección • Método

Investigación – Conocimiento - Problema

• El proyecto arquitectónico es un proceso de
resolución de problemas?
• Resuelve problemas?
• Cuáles problemas?
• Qué es un problema?
• Dónde están los problemas?
 ¿Qué es un problema?
• Una incógnita?
• Un mal funcionamiento?
• Una insatisfacción?
• Un obstáculo?
• Un desvío entre lo que pasa y lo que debería
pasar / lo que hay y debería haber?
• Algo que puede ser solucionado?
• Una serie de obstáculos para una tarea?
 3-Tipos de Problemas…
• 1. El problema de la realidad (habitar)-
Depende de múltiples factores
• 2. El problema del cliente-usuario
(demanda-expectativa)
------------------Se resuelven en el futuro
• 3. El problema del Proyecto.
(Restricciones – requerimientos - propuesta – coherencia)
 ¿Qué es un problema arquitectónico?

• ¿Cuando hay un problema?

• ¿Qué es un problema?
– Enfoques
• Desvío + obstáculos.
• Desvío: Comprensión de lo
existente+propuesta de lo posible (deseable)
• Obstáculos:
 Problema de diseño
La Propuesta LO DESEABLE
Incógnita 2 LO FUTURO

B LO QUE PODRÍA SER

LO QUE DEBERÍA SER
OBJETO DISEÑADO
El Método Incógnita 3
LO EXISTENTE

Incógnita 1
A LO-QUE-ES-AHORA
LO QUE SE DEBE CAMBIAR
La Situación LA SITUACIÓN INICIAL
LAS-CONDICIONES-INICIALES
 Situación [problema] Propuesta
El problema permite conectar:
1. la situación actual que se quiere cambiar
(“la situación de intervención”) que presenta
restricciones, parámetros, necesidades,
demandas, condicionantes, pautas, etc.
2. La propuesta arquitectónica, que logra dar
respuesta coherente a todos estos
requerimientos y expectativas.
 Transformación de A en B
Situación Inicial Situación Final
 Desafío…

Explicitar las dimensiones

del problema de
proyecto…
 ¿Cuándo hay un problema?
• Enfoque 1: PROBLEMA GENUINO [Archer - Simon]

• Existe un problema, cuando ante una

particular condición de necesidad, demanda
o dificultad, la solución no es evidente; y
hace necesario un proceso de modelización,
producción y evaluación, como acción eficaz
fundada en el conocimiento.-
 ¿Qué es un problema?
Enfoque 2: PROBLEMA GENUINO [Mayer: Psicología Cognitiva]

Un Problema Genuino ( no rutinario) es la

indefinición del conjunto de representaciones
de una tarea, que no evoca un procedimiento
explícito, y que deben ser construidas –
modelizadas - por el diseñador.
 ¿Qué es un problema?
Enfoque 3: PROBLEMA GENUINO [Burgos: Teoría del diseño]

Un Problema Genuino de diseño está

representado por un sistema jerárquico de
variables. Dónde las variables son los aspectos
o rasgos del objeto –todavía en estado lógico-
sobre las que se producirán las propuestas
arquitectónicas.
 Lenguaje
SON RASGOS deDEL
Variables:
OBJETO
• LAS VARIABLES SON LOS
ASPECTOS, CUALIDADES,
ATRIBUTOS O RASGOS QUE SON
CLAVES PARA DEFINIR EL OBJETO
QUE ESTOY DISEÑANDO
 Variables en un Juego para niños
Variables Propuesta
Escaso o nulo mantenimiento
Ubicado en zonas alejadas del centro
Desmontable
Apto para niños con movilidad reducida
Imagen no tradicional
Variables de una silla:
Trabajar con Variables incluye:
1. Identificar las variables. No siempre son explícitas.
2. Conocer las variables, investigar sobre ellas,
manejarlas con solvencia.
3. Seleccionar las variables más relevantes para
resolver algún aspecto del proyecto.
4. Relacionar variables, ya que se condicionan
mutuamente
5. Establecer jerarquías de variables, ya que algunas
son más importantes. Definir el sistema.
 Distinción:
• Variables: rasgos del objeto
• Requerimientos: demandas, expectativas.
• Parámetros: cota, orientación, costo, etc.
• Pautas: intenciones, orientaciones, decisiones.
 Concepto clave para problemas:
Todo problema se Constituye en el Proyecto:
Se formula/forma/determina/construye
como un Sistema de:

•Variables
•Factores Atributos / Rasgos
•Aspectos Cualidades
Características
Disposiciones / Funciones
 Enfoques sobre el problema
Las propuestas de Simon – Schön – Dorst/Cross
 H. SIMON ¿”problem solving”?
PROBLEMA – OPTIMIZACIÓN

Reunir toda la
información relevante

Problema Solución
Espacio de definido Espacio de
Problemas Soluciones

Perfectamente Solución
definido óptima
Tiempo
D. Schon ¿”reflexión en la acción”?
PROBLEMA – EXPLORACIÓN - INVESTIGACIÓN
Dorst-Cross ¿”Coevolución”?
PROBLEMA – EXPLORACIÓN – CO-EVOLUCIÓN
Conclusión
PROBLEMA – EXPLORACIÓN
 SIMON / SCHON
• Paradigma Racional de  Paradigma de la Práctica
Resolución de Reflexiva.
Problemas.  Exploración/Coevolución
• Optimización.  Conversación Reflexiva
• Racionalidad Limitada. con los materiales de la
situación.
 Construcción del
• Estructura Previa del Problema en el Proceso
Problema
 SIMON / SCHON
• Sistema - Subsistema.  “Pruebo y veo que
Descomponibilidad pasa”. Consecuencias
lógicas. Evaluación
• Explícito a Explícito. crítica.
(Estructura del  Tácito a Explícito. (La
problema y soluciones). estructura es tácita y las
• Parámetros previos de soluciones son
evaluación explícitas)
 Construcción del
parámetro en el
Proceso
Variables en una zonificación
 DIAGNÓSTICO Y CONDICIONES
PARAMÉTRICAS
VARIABLE/ZONIFICACIÓN PAUTAS ESQUEMA (ARQ)
ORIENTACIÓN/CLIMA IDEAS
FOS/FOT/NORMATIVAS OBJETIVOS
TIPO DE PARTIDO INTENCIONES
USO DEL SUELO DEFINICIONES
ACCESOS PREFIGURACIONES
MANEJO DE VOLUMENES GENERADORES
LÍMITES LÓGICAS
ORGANIGRAMA/USOS CRITERIOS
TERRENO/TOPOGRAFÍA ESTÁNDARES
RELACIONES DE REPLANTEOS
CONFLICTO
 DIAGNÓSTICO Y CONDICIONES
PARAMÉTRICAS
VARIABLE/ZONIFICACIÓN PAUTAS ESQUEMA (ARQ)
Problema
ORIENTACIÓN/CLIMA IDEAS
El problema de diseño es
de diseño
FOS/FOT/NORMATIVAS
TIPO DE PARTIDO
OBJETIVOS

una definición explícita de

INTENCIONES

Sub-
USO DEL SUELO DEFINICIONES
todas las variables
ACCESOS PREFIGURACIONES
problema:
MANEJO involucradas en la
DE VOLUMENES
GENERADORES
LÍMITES LÓGICAS
ORGANIGRAMA/USOS propuesta, sus relaciones y
CRITERIOS
zonificación ESTÁNDARES
TERRENO/TOPOGRAFÍA jerarquías.
RELACIONES DE REPLANTEOS
CONFLICTO

pregunta propuesta
Variables en un acceso
Variables-propuesta de un acceso
Variables en el Museo
• Identidad / contraste
• Recorridos / vivencias
• Significación-Símbolo
 Preguntas de la clase

• Desarrolle el concepto de “problema

arquitectónico”, analizándolo en relación con la
definición de variables.
• Distinga en esta conceptualización las
propuestas de Simon, Schön y Dorst-Cross
• Aplique lo aprendido sobre problema y
definición de variables al tema de proyecto en
desarrollo actualmente en el taller (otro que
elija). Extraiga conclusiones.