SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02

¿QUÉ ORGANISMOS PROTEGEN NUESTROS DERECHOS?

1. DATOS INFORMATIVOS:
Área DPCC Docentes Ada Janampa Mancilla – Roger Cachay Díaz – Betty León Rivera
Ciclo VII Grado 3° Secciones A-B-C-D-E-F-G-H Bimestre III U. Didáctica 6 Fecha 18/09 – 22/09 Tiempo 135 min Año Escolar 2023
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INST EVAL. PRODUCTO

Construye su  Se valora a sí mismo
 Autorregula sus emociones
identidad
 Reflexiona y argumenta étcamente
 Valora sus caracteríscas personales, culturales,  Explico la importancia de los  LISTA DE Elabora un
COTEJO organizador sobre
sociales, sus logros y sus potencialidades, organismos internacionales que
comprendiendo que cada uno tiene un proceso protegen los derechos humanos organismos que
propio de desarrollo. protegen nuestros
derechos
 Reconozco el papel de las
instituciones u organismos que
nos protegen o atienden frente a
la vulneración de derechos.

Gestiona su  Define sus metas de aprendizaje.  Determina metas de aprendizaje viables  Organiza un conjunto de acciones en  LISTA DE
asociadas a sus potencialidades, limitaciones función del tiempo y de los recursos de COTEJO
aprendizaje de
manera autónoma. personales y actitudes para el logro de la tarea, que dispone para la realización de las
formulándose preguntas de manera reflexiva. actividades.

Enfoque transversal Valores Actitudes

Enfoque de Derechos.  Diálogo y concertación  Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común. 
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender su circunstancias.

Enfoque Orientación al bien común.  Empatía  Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.
 Responsabilidad.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA:
 MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
RECURSOS INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN

INICIO  Se les recuerda las normas de convivencias. • Pizarra

(20 min.)
 Las estudiantes leen situaciones de su forma ser; se formula pregunta de reflexión: ¿Alguna vez estuviste en esta situación? • Plumones Lista de cotejo
 SABERES PREVIOS
 PROBLEMATIZACIÓN ¿Como lo resolviste? ¿Qué acciones tomaste?
 PROPÓSITO  Expresan opiniones sobre la pregunta.
 Se realiza la recuperación de saberes previos a través de preguntas abiertas.:
 Se presenta el propósito de aprendizaje y los criterios de evaluación
 Se indica el reto y producto a realizar.

DESARROLLO
 Los estudiantes leen la información del recurso 1: “Organismos internacionales de protección a los derechos • Tarjetas de
(100 min.) humanos” colores
 PROBLEMATIZACIÓN
 Reflexionan y desarrollan las preguntas propuestas. • Plumones
GESTION Y • Material impreso
ACOMPÑAMIENTO  Leen la información del recurso 2: “Instituciones que nos protegen frente a la vulneración de nuestros derechos”
AL DESARROLLO DE
LAS ACTIVIDADES
 Mantiene el orden y disciplina durante el desarrollo de la actividad planteada.
 De manera grupal realizan su ficha de trabajo después de leer los Recursos 1, 2
 Realizan el reto: Elabora un organizador sobre organismos protegen nuestros derechos .
CIERRE  Reflexiona sobre su aprendizaje respondiendo a las siguientes interrogantes:  Diálogo dirigido
(15 min)
- ¿Qué aprendieron de lo tratado hoy?
 METACOGNICIÓN
- ¿Cómo aprendieron?
- ¿Qué dificultades tuvieron y como lo solucionaron? - ¿Cómo me servirá en mi vida
cotidiana?

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Lic. Ada Janampa Mancilla Lic. Betty León Rivera Mg. Raúl Yaringaño Mayta Mg. Olinda Yañez Sánchez
PROFESORA PROFESORA DIRECTOR SUBDIRECTORA
 Recurso1
ORGANISMOS INTERNACIONALES DE PROTECCIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS
EXISTEN DIVERSOS SISTEMAS DE PROTECCIÓN DE DERECHOS HUMANOS: UNO A NIVEL UNIVERSAL Y TRES A NIVEL
REGIONAL.

1. A nivel universal Este sistema de protección tiene como instrumentos de protección, por ejemplo: La Carta
Internacional de Derechos Humanos, conformada por la Carta de las Naciones Unidas (ONU): La Declaración Universal
de los Derechos Humanos. El Pacto Internacional de Derecho Económicos, Sociales y Culturales. El Pacto Internacional
de Derechos Civiles y Políticos.
2. A nivel regional: Estos sistemas de protección tienen instrumentos que varían, como por ejemplo: A nivel
interamericano, la Convención Americana sobre Derechos Humanos o Pacto de San José de Costa Rica (1969). A nivel
europeo, la Convención Europea para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales
(1950). A nivel africano, la Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos (1981

SISTEMA UNIVERSAL DE PROTECCIÓN DE DERECHOS HUMANOS

El sistema universal de protección de los derechos humanos fue creado en el marco de la Organización de las Naciones
Unidas, con la finalidad de proteger a las personas previniendo, limitando y controlando el poder de los Estados. Para este
fin, cuenta con diversos mecanismos, entre ellos el convencional. Mediante el mecanismo convencional, los Comités y
órganos especializados velan por el cumplimiento de los principales tratados.

¿Qué es la Organización de las Naciones Unidas?

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) es una organización
internacional creada en 1945 mediante la Carta de Naciones Unidas.

La ONU tiene como objetivo principal mantener la paz y la seguridad

internacionales, así como promover el progreso social, la mejora del nivel de
vida y los derechos humanos.

La ONU tiene como principales objetivos:

• Mantener la paz y la seguridad internacionales.

• Fomentar relaciones de amistad entre las naciones.

• Ayudar a las naciones a trabajar unidas para mejorar la vida de los pobres, vencer el hambre, las enfermedades y el
analfabetismo, y fomentar el respeto de los derechos y libertades de las personas.

• Servir de centro que armonice los esfuerzos de las naciones por alcances estos objetivos comunes

SISTEMA INTERAMERICANO DE PROTECCIÓN DE DERECHOS HUMANOS

El sistema interamericano de protección de derechos humanos es el

mecanismo creado en el marco de la Organización de Estados Americanos
(OEA), con la finalidad de proteger los derechos reconocidos a todas las
personas que se encuentran bajo la jurisdicción de los Estados miembros,
como el Perú, por ejemplo. En ese sentido, establece obligaciones tendientes
a su promoción, garantía y protección, en toda la región. El sistema
interamericano está compuesto por diversos instrumentos internacionales de
promoción y protección de derechos humanos, así como por sus órganos: la
Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) y la Corte
Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH).

¿Qué es la Organización de Estados Americanos? La Organización de

Estados Americanos (OEA) es el organismo regional más antiguo del
mundo, cuyo origen se remonta a la Primera Conferencia Internacional Americana, celebrada fines del siglo XIX. La actual
estructura de la OEA fue fundada en 1948, con el objetivo de lograr en sus Estados Miembros, “un orden de paz y de justicia,
fomentar su solidaridad, robustecer su colaboración y defender su soberanía, su integridad territorial y su independencia”

La OEA se basa en sus principales pilares que son la democracia, los derechos humanos, la seguridad y el desarrollo.

¿Qué es la Comisión Interamericana de Derechos Humanos? La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) es
un órgano principal y autónomo de la OEA encargado de la promoción y protección de los derechos humanos en el
continente americano. Su sede se encuentra en Washington D.C.
Entre sus principales funciones se encuentran observar la situación general de los derechos humanos en los Estados
miembros, publicar informes especiales sobre la situación existente en determinado Estado miembro, analizar casos y
llevarlos ante la Corte IDH en caso el Estado no haya cumplido sus recomendaciones y la CIDH lo considere necesario.

¿Qué es la Corte Interamericana de Derechos Humanos? La Corte IDH es una institución judicial autónoma cuyo objetivo es
la aplicación e interpretación de la Convención Americana sobre Derechos Humanos (CADH). La Corte IDH ejerce sus
funciones de conformidad con las disposiciones de la citada Convención, de su Reglamento y su Estatuto. Su sede se
encuentra ubicada en San José de Costa Rica. La Corte IDH puede resolver casos, mediante sentencias judiciales que vinculan
a los Estados, e interpretar la CADH mediante sus opiniones consultivas. En los últimos años, la Corte IDH ha emitido
sentencias vinculadas a: ejecución extrajudicial, desaparición forzada, tortura, infracciones al debido proceso, libertad de
expresión, derechos colectivos, pueblos indígenas, derechos de personas con discapacidad, entre otros temas.

La Convención Americana sobre Derechos Humanos (también llamada Pacto

de San José de Costa Rica) fue suscrita, tras la Conferencia Especializada
Interamericana de Derechos Humanos, el 22 de noviembre de 1969 en la
ciudad de San José en Costa Rica y entró en vigencia el 18 de julio de 1978. Es
una de las bases del sistema interamericano de promoción y protección de los
derechos humanos.
Si el ejercicio de tales derechos y libertades no estuviese ya garantizado
por disposiciones legislativas o de otro carácter, los Estados partes están
obligados a adoptar medidas legislativas o de otro carácter que fueren
necesarias para hacerlos efectivos.
Además, establece la obligación, para los Estados partes, del desarrollo
progresivo de los derechos económicos, sociales y culturales contenidos en la Carta de la Organización de los Estados
Americanos, como medios de protección de los derechos y libertades, establece dos órganos para conocer de los asuntos
relacionados con el cumplimiento de la Convención: la Comisión Interamericana de Derechos Humanos y la Corte
Interamericana de Derechos Humanos.
A la fecha, veinticinco naciones se han adherido a la Convención: Argentina, Barbados, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa
Rica, Chile, Dominica, Ecuador, El
Salvador, Granada, Guatemala, Haití, Honduras, Jamaica, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República
Dominicana, Surinam, Trinidad y Tobago, Uruguay y Venezuela

ACTIVIDAD: DE ACUERDO CON LA INFORMACION ANALIZA Y RESPONDE:

1: Elabora Ejemplos que atentan contra los Principales Objetivos de la ONU
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ANALIZA Y RESPONDE:
2: ¿Que finalidad tiene el Sistema Interamericano de Protección de los derechos Humanos?
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3: ¿Cuál es el Objetivo de la OEA para sus Estados miembros?
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4: ¿Cuáles son los Pilares de la OEA?
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5: ¿Que establece la Convención Americana sobre los derechos humanos?
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6: ¿Por qué es importante la existencia de organismos internacionales?
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 Recurso 2
INSTITUCIONES QUE NOS PROTEGEN FRENTE A LA VULNERACIÓN DE NUESTROS
DERECHOS
La DEMUNA protege, promueve, atiende y vigila el cumplimiento de los derechos humanos de los niños, niñas y
adolescentes.
Acudiremos a la DEMUNA si necesitamos proteger, promover, atender y vigilar el cumplimiento estricto de los derechos
humanos de los niños, niñas y adolescentes.

El CEM atiende casos de violencia familiar y sexual, brinda orientación legal, defensa judicial y consejería psicológica.
Acudiremos a EL CENTRO DE EMERGENCIA MUJER (CEM) si observamos o somos parte de algún caso de violencia familiar
y sexual, a fin de recibir orientación legal, defensa judicial y consejería psicológica.

La Defensoría del Pueblo se encarga de atender casos, cuando una institución pública no cumple sus funciones y afecta
los derechos fundamentales de otros. de la personas
Acudiremos a LA DEFENSORÍA DEL PUEBLO si una institución o servicio público no cumple sus funciones afectando mis
derechos fundamentales.

La PNP se encarga de brindar protección inmediata y garantiza el cumplimiento de la ley en bien de nuestra seguridad o
las personas de nuestro entorno
Acudiremos a LA POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ si requerimos protección inmediata y para que se garantice el
cumplimiento de la ley en bien de nuestra seguridad o las personas de nuestro entorno.

Intituciones Caso 1 Caso 2

DEMUNA

Defensoría del
Pueblo

Centro de
Emergencia
Mujer
Policía Nacional
del Perú

RETO: Elabora un organizador sobre organismos que protegen nuestros derechos

Competencia: Construye su identidad
¿Qué puedo
Lo logré Estoy en hacer para
Criterios de evaluación proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Explico la importancia de los organismos

internacionales que protegen los derechos
humanos

Reconozco el papel de las instituciones u organismos

que nos protegen o atienden frente a la vulneración de
derechos.