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E: 3058 Virgen de Fátima

FECHA 03/12/2021 5° PRIMARIA

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LECTURA 15

ANTES DE LA LECTURA
1. Observa el título del texto, las imágenes, responde y completa:

¿De que tratará el texto? ¿Cuál será la intención de este texto?

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2. Marca con un ¿qué tipo texto crees que leerás?

Expositivo Narrativo Descriptivo

DURANTE LA LECTURA
 Lee atentamente el siguiente texto.

Creador de galletas contra la anemia infantil inaugura planta de fabricación en

Ayacucho
¡Lo logró! Julio Garay, el creador de las galletas
Nutri H que combaten la anemia, ahora también
elaborará chocolates y panetones para luchar
contra la desnutrición en niños.
Orgullo peruano. El famoso ingeniero ayacuchano
creador de las galletas Nutri H, Julio Garay,
inauguró su nueva planta de fabricación de galletas.
Ahora, el emprendedor intensificará la producción
de los bocadillos de manera masiva a fin de
combatir la anemia en distintos puntos del país.
Entre los ingredientes de las galletas Nutri H + DHA
destacan la quinua, cacao, trigo, avena, ajonjolí,
linaza, cúrcuma, levadura de cerveza y aceite
Luego de varios años en el negocio de las galletas,
refinado de pescado
el reconocido ingeniero cumplió uno de sus
mayores sueños al inaugurar su moderna planta de Nutri H. El ayacuchano se mostró muy agradecido y
aseguró que este es el primer paso de su empresa.

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” Estoy muy agradecido por el apoyo de todo el personal que labora con nosotros, así como a mi
familia, que son mi soporte y pilar por este sueño cumplido. Se vienen más”, declaró en el evento de
inauguración de su planta.
Para el ingeniero, este nuevo espacio le abre un abanico de oportunidades para llegar a los lugares del
país donde la desnutrición y la anemia perjudican a los más pequeños.
De la misma manera, Julio Garay ha decidido incursionar en el negocio de los panetones y chocolates
con la finalidad de tener un mejor posicionamiento de marca y así incursionar en la próxima campaña
navideña.
Según Garay, su siguiente objetivo será que Nutri H tenga mayor reconocimiento a nivel regional y
nacional. Ahora también buscará la internacionalización a fin de llevar el nombre de Ayacucho a lo
largo de toda Latinoamérica.
”Yo empecé esta historia sin un sol y gracias a la perseverancia logramos lo que somos. Los
ayacuchanos sí podemos”, sentenció Garay.
Durante la ceremonia de inauguración se hicieron presentes autoridades regionales, como la titular de la
Diresa, Elvyn Díaz; la alcaldesa de San Juan Bautista, María Luz Palomino; y el presidente de la
Cámara de Comercio de Ayacucho, Leonel Soria Chauca.

DESPUES DE LA LECTURA

ACTIVIDADES

De qué trata principalmente la noticia

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3 _______________________________________________________________________________
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Según la noticia los mas afectados por la anemia son:

4 Niños b Jóvenes c Ancianos

a

Cuales son los ingredientes para la elaboración de las galletas Nutri H + DHA
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6. Completo el siguiente esquema:

¿Quién es el protagonista de ¿Qué ocurrió?

la noticia? ________________________
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¿Cuál es el propósito ¿Dónde ocurrió?

de la noticia? _________________________
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7. Cuál es el siguiente objetivo del ingeniero Garay

a Contratar mas personal para elaborar las galletas Nutri H + DHA

b Vender sus productos en mayor cantidad

c Tener mayor reconocimiento a nivel regional y nacional

8. En la noticia encontramos la siguiente frase

Este nuevo espacio le abre un abanico de oportunidades

¿Qué entiendes sobre esta afirmación? Explica tu respuesta

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9. Lee lo que afirma Julio Garay

”Yo empecé esta historia sin un sol y gracias a la
perseverancia logramos lo que somos. Los
ayacuchanos sí podemos”

10. ¿Cuál es tu opinión sobre lo que dice?

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11. ¿Cuál crees que es la responsabilidad de la empresa de Julio Garay para con las personas?
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LISTA DE COTEJO

DOCENTE

GRADO 5° ÁREA Comunicación

FECHA 03/12/2021

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Respuestas de preguntas de comprensión de textos.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS A EVALUAR
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

N° NOMBRE Identificar Predecir de qué Explicar el tema,

información tratará el texto el propósito, Determinar el Opinar sobre el
explícita que se teniendo en cuenta clasificando y significado de contenido del
encuentra en los títulos, sintetizando la las frases texto a partir de
distintas partes subtítulos e información, para según el su experiencia y
de los textos que imágenes. interpretar el contexto del del contexto
lee. sentido global del texto que lee.
sociocultural en
texto. que vive.

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Logró
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4 No logró
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