INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA

“SAN PABLO”
PACORA – LAMBAYEQUE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2: Promovemos el emprendimiento a través del uso

responsable de los recursos
Título de la actividad N°2: Deliberamos sobre el desempleo y el emprendimiento en el
contexto de la pandemia

DOCENTE MALCA SANTA CRUZ NELLY YANE AREA DPCC

GRADO SEGUNDO SECCIONES A,B,C y D
FECHA 05-05-2021 MEDIO WEB
COMPETENCIAS Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común.
CAPACIDADES Delibera sobre asuntos públicos // Participa en acciones que promueven el bienestar
común.
DESEMPEÑOS Propone acciones de mejora ante la situación laboral en apoyo a grupos vulnerables considerando al
emprendimiento como alternativa positiva.
EVIDENCIA Propuesta de acciones creativas para promover el emprendiendo a través del uso sostenible de
los recursos y de esta manera contribuir al bienestar de nuestra familia y comunidad.
PROPÓSITO de Identificamos problemas económicos de mi entorno inmediato como parte de mi ejercicio ciudadano,
la actividad asumiendo una postura fundamentada con respecto a que el emprendimiento pueda hacen frente al
problema de desempleo.

Mantener la higiene e frecuentemente es la manera
más efectiva de evitar el contagio
No olvides tener a la mano lapicero, tu cuaderno
de apuntes ¡mejor si son recicladas!, los apuntes
y trabajos que realices, los iras archivando en tu
portafolio.
I. SITIUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En esta actividad, deliberaremos ante problemas de interés
común como el desempleo en el contexto de la pandemia
considerando el emprendimiento, lo cual nos servirá para
proponer acciones creativas ante este problema.
En la actualidad la emergencia sanitaria ha agudizado los
problemas económicos, sociales y de salud a nivel local, regional,
nacional y mundial En la actualidad, la emergencia sanitaria ha
agudizado los problemas económicos, sociales y de salud a nivel
local, regional, nacional y mundial. Sin embargo, en las zonas
andinas, amazónicas y costeñas, las familias se han reinventado
con creatividad o han emprendido iniciativas económicas
empleando recursos propios. En este contexto de incertidumbre,
dificultades económicas y de uso inadecuado de los recursos,
reflexionemos sobre las acciones que podríamos realizar. Ante
esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo
podemos promover el emprendimiento a través del uso
sostenible de los recursos para el bienestar de nuestra
familia y comunidad?
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II. NOCIONES GENERALES:

Lee con atención el siguiente texto, es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas
principales

Recurso 1 dialogo entre amigos

En esta coyuntura de clases a distancia, Sebastián, un chico que vive en la costa

peruana; Analí, que vive en la zona andina, y Sara, que vive en la Amazonía, ante
la situación que vive el Perú,entablan el siguiente diálogo:
SEBASTIÁN: Chicas, es la segunda noticia que escucho diciendo que la cantidad
de pobreza en el Perú aumentará aproximadamente a un 27 % después de la
pandemia. ¿Qué pasará ahora que estamos en la segunda ola? Estoy preocupado
por mi familia.
ANALÍ: Muchas familias se han quedado sin trabajo; mis primos y mi tía cerraron
su negocio. ¿Qué podemos hacer?
SARA: ¿Recuerdan la clase de la profesora de Comunicación, en la que nos habló
de varias formas de hacer emprendimiento? Conozco casos de emprendimiento
que están realizando algunas familias de mi comunidad. ¿Qué tal si averiguamos
más?
SEBASTIÁN: Sí, averigüemos. El diálogo nos demuestra que el grupo está
preocupado por los problemas que suceden en el Perú y que posiblemente están
afectando a nuestras familias. Sería bueno recordar lo que venimos observando
y escuchado en estos últimos meses, porque así nosotros demostramos que
también estamos preocupadas y preocupados por lo que sucede en nuestro
entorno, y esta práctica es parte de nuestra participación ciudadana.

Los jóvenes son los que más padecen las consecuencias sociales y económicas de la
pandemia, y corren el riesgo de tener que seguir haciendo frente a los efectos de esta
a lo largo de toda su vida laboral. Según se desprende de datos recientes, los jóvenes
se ven afectados de forma desproporcionada por la crisis del COVID-19 y padecen sus
consecuencias adversas en varios ámbitos, en particular, interrupción de sus
programas educativos o de formación, pérdida de empleo y de ingresos, y mayores
dificultades para encontrar trabajo.
En una nueva encuesta a escala mundial realizada por la OIT (Organización
Internacional del Trabajo) y varios asociados de la Iniciativa Global sobre Empleo
Decente para los jóvenes, se pone de manifiesto que más de uno de cada seis
jóvenes encuestados ha dejado de trabajar desde que surgió la crisis del
COVID-19. Con respecto a los jóvenes que han mantenido su empleo, sus
horas de trabajo han disminuido un 23 por ciento.
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Recurso 3: Características de una emprendedora o un emprendedor

¿Qué problemas económicos ¿Cómo afecta este problema ¿Cómo están enfrentando esta
atraviesan mi familia y mi económico a mi familia y situación algunas familias de mi
comunidad como consecuencia de comunidad? comunidad?
la pandemia?

1. ¿Cómo está la situación de las y los jóvenes en el
aspecto laboral?
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2. ¿Con qué características del emprendedor te
identificas? ¿Por qué?
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3. ¿Cómo se puede generar emprendimiento en 4. ¿Cómo afectó a nuestra familia o comunidad el

medio de la pandemia y enfrentar el problema de
desempleo en la familia?
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problema de la pandemia? Para responder esta
pregunta, podemos conversar con nuestra familia
o alguna persona mayor
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Nombra:
MI raspnasta

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar mi

proceso de aprendizaje?
lograrlo
Identifiqué problemas económicos de mi
entorno inmediato como parte de mi ejercicio
ciudadano.
Asumí una postura fundamentada con respecto
a que el emprendimiento puede hacer frente al
problema del desempleo.

Propuse alternativas de mejora ante la

situación laboral que vive mi familia
considerando el emprendimiento.

METACOGNICIÓN
¿Por qué es importante para ¿Cuáles son las ideas que ¿Cómo hemos aprendido?
ti lo tratado el día de hoy? más resaltas de lo
presentado?