Colegio California

“Educa Construye Eleva”

INCORPORADO A LA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Y COBACH
PREESCOLAR: 03PJN0042H PRIMARIA: 03PPR0011E SECUNDARIA: 03PES0003P PREPARATORIA: 03PCB0001T

MODELO DE PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: MAESTRO:

ETICA Y VALORES II 1er semestres OMAR IVAN GUEREÑA SUAREZ
“A”
BLOQUE. I TEMAS: SITUACIONES Y PROBLEMAS SUBTEMAS: El problema ético. Decisión,
ESPECÍFICOS ASOCIADOS A LA PRÁCTICA DE congruencia, pensamiento y acción.
VALORES
TIEMPO ASIGNADO: 3hrs FECHA (PERIODO): 25 al 29 de SEPT. ESCUELA: Colegio California

PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

En este bloque se tratarán temas necesarios para la formación de tu Valoración de situaciones éticas en ámbitos diversos. Estimación Escucha, interpreta y emite mensajes
propio criterio: el juicio moral, el problema ético, la autonomía, la del ejercicio como agente moral. Sensibilización a problemáticas
pertinentes en distintos conceptos
heteronomía, los valores, tipos de valores y jerarquías, las virtudes, cotidianas en contextos diversos.
la libertad, la igualdad, la prudencia y la justicia. El estudio de estos mediante la utilización de medios,
puntos te ayudará a desarrollar habilidades que te permitirán códigos y herramientas apropiados.
fundamentar las decisiones que tomas y sus consecuencias
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIAS GENÉRICAS: COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Examina y argumenta, de manera crítica y reflexiva, diversos problemas Reflexiona sobre la importancia del juicio moral y la libertad como herramientas básicas del quehacer
filosóficos relacionados con la actuación humana, cotidiano en la toma de decisiones
potenciando su dignidad, libertad y autodirección.

MOMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS

DIDÁCTICOS
ESPECIFIQUE ACTIVIDADES DE APERTURA: Módulo de aprendizaje Elige las fuentes de
Sesión 1.- El problema ético Cuaderno de apuntes. información más relevantes Aprende por iniciativa e interés propio
Sesión 2.- Decisión, congruencia, pensamiento y acción. para un propósito específico y a lo largo de la vida.
Sesión 3.- Caracteriza las cosmovisiones de su comunidad discrimina entre ellas de
acuerdoa su relevancia y
confiabilidad. Estructura ideas y
argumentos de manera clara,
coherente y sintética. . Trabaja
en forma colaborativa

ESPECIFIQUE ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Materiales: Actitudes favorables en la clase:

Sesión 1 lluvia de ideas sobre el problema ético
Pizarrón, Plumón, Copias Los alumnos argumenten sus ideas
Sesión 2 Mapa conceptual de la decisión, congruencia, con la vida cotidiana sobre los
avances de la práctica médica.
pensamiento y acción
Materiales de apoyo:
Sesión 3 collage sobre las cosmovisiones de su comunidad Copias
Información: Libro Libro

ESPECIFIQUE ACTIVIDADES DE CIERRE: Materiales Didácticos: Actitudes favorables en la clase:

Retroalimentación de la clase Artículos de revistas Trabajos: Investigación de la ciencia
Libros Argumentación de la ciencia con
Presentación de la ciencia sus palabras, para el beneficio en su
vida cotidiana.

Vo. Bo.

Directora Esperanza Romero