Universidad Andrés Bello

Facultad de Humanidades y Educación

Escuela de Educación.

Micro clase

Integrantes:

Natalia Aranda L.

Paula Negrón J.

Isidora Zolezzi C.

Ramo: Educación Física

Profesor: Victor Urrutia.

Curso: Primero Básico

Unidad: Primera unidad, Habilidades Motrices Básicas.

Evaluación (Lista de cotejo): El profesor, mientras los alumnos realizan los ejercicios, el profesor
aplica una rúbrica que estará evaluando por niño. La idea es que no evalué a todos los niños al
mismo tiempo, pero que en 2 clases realice la misma actividad a evaluar para poder calificar a
todos los niños.

(Anexo 1)

Planificación Clase Educación Física Bloque 90 minutos

Unidad N°1 Indicadores de Evaluacion Sugeridos:

Objetivos de Aprendizaje:  Se realiza un calentamiento, dirigido por el

 Habilidades motrices (OA1)
 Hábitos de higiene, posturales y vida
saludable (OA 9)
 Ubicación espacial y temporal (OA2)
 Aptitud y condicion fisica (OA6)
 Conducta Segura (OA11)
docente mediante un juego.
 Se realizan actividades individuales para
desarrollo de habilidades físicas.
 Se desplazan por medio de saltos a diferentes
distancias y en distintas direcciones; por
ejemplo: hacia adelante, atrás, izquierda y
derecha.
 Se realiza un circuito en forma grupal,
desarrollando las principales habilidades físicas.
 Beben agua antes, durante y después de la
actividad física.
 Se lavan la cara y las manos al término de la
clase.

Preparación de Actividad Sugerida Representación

material y control de gráfica
asistencia Tiempo: 5
minutos

Materiales: No El profesor comienza con una breve introduccion,

requiere. para tomar la confianza de lo alumnos, tomando en
cuenta las perspectivas de cada alumno sobre la
Tiempo: 2 minutos. unidad.

Materiales: No Conducta Segura (OA11)

requiere.
Al inicio de la actividad, el docente explica la
Tiempo: 4 minutos importancia de realizar una actividad para preparar
el cuerpo antes de la parte principal de la clase.
Luego los invita a ubicarse libremente en un
 espacio determinado. Donde jugaran a “Las
Cadenas”, elige 2 alumnos que pillaran a sus
compañeros. El que hayan pillado debe unirse a la
cadena de la mano y así pillar a todos lo
compañeros.

Materiales: 6 conos OA 1 Habilidades motrices

por cada 5
estudiantes. Los alumnos se ubican en hileras de máximo cinco
integrantes. Frente a cada hilera se colocan seis
Tiempo: 15 conos con espacio suficiente para que se desplacen
minutos. entre ellos. A la señal del docente, el primero de
cada hilera debe correr en zigzag entre e los conos
lo más rápido posible, llegando hasta el otro
extremo de los conos que el profesor colocó. Al
llegar el grupo completo hacia el otro lado, se
deben devolver todos tomados de la mano
corriendo hasta el cono de salida.

Materiales: Un OA 1 Habilidades motrices

balón por cada
pareja de Los alumnos se colocan el parejas, habran 2 conos
estudiantes. que separa un alumno del otro a una distancia de 6
metros aprox. Cada pareja tendra un balon, el cual
Tiempo: 15 deben turnarse, titando uno por arriba y luego el
minutos. otro por abajo (dejando rodar el balón). La idea es
que cuando el alumno tire el balón por arriba no
caiga al suelo.

Materiales: Un OA 1 Habilidades motrices

balón por grupo/
Una cuerda por Los alumnos realizarán un circuito. Primero se
grupo. dividirá el curso en 2 grupos. Cada grupo tendrá un
cono que será la salida. La idea es que los alumnos
Tiempo: 15 partan en carrera, llegar hasta el balón y botear el
minutos. balon 3 veces con la mano derecha y 3 veces con la
mano izquerda. Luego llegan a la cuerda, donde
deben saltarla 5 veces con un pie y luego 5 veces
con el otro pie. Y luego en carrera debolverse para
tocarle la mano al compañero y que pueda partir.

Pausa: Hidratación
Tiempo: 5 minutos
 Materiales: 5 aros OA 6 Aptitud y condición física

Tiempo: 10 Los alumnos se pondran alrededor de los aros, a la

minutos. señal del profesor, deben cumplir con el objetivo
que el profesor les propone, pero dentro del aro. Al
termino de la señal, los alumnos deben ir trotando
alrrededor de los aros.

Materiales: Un OA 6 Aptitud y condición física

balón por alumno.
Los estudiantes se ubican libremente por el
Tiempo: 5 minutos. espacio. A la señal, deben llevar una mano hacia el
pie contrario y mantener la posición por 30
segundos. Luego con un balón, responden a las
señales del profesor, que será arriba el balón con
ambos brazos y luego abajo el balón, tratando de
llegar hasta el piso (30 segundos por cada ejercicio
con el balón)

Tiempo: 5 minutos. OA 9 Hábitos de higiene, posturales y vida

saludable

Guiados por el docente, guardan el material,

analizan los objetivos de la clase, practican hábitos
de higiene y se hidratan.

Observaciones:
 Registro de Evaluación

Habilidades Motrices Básicas

Nombre Alumno Locomotoras Equilibrio no Proyección

locomotoras Recepción
. Manipulación
Estabilidad

: Logra el Indicador

: No logra el indicador