Institución Educativa: "Ricardo Palma"

Palo Blanco - Chulucanas

SESIÓN N° 02: EDUCACIÓN FÍSICA

I. INFORMACIÓN GENERAL

Institución Ricardo Palma

Educativa

Grado 1° y 2° Duración 90 minutos Fecha 11/ 04 / 2022

Dimensión Personal Eje Habilidades socio motrices.

Tema Fomentamos nuestra coordinación, movimientos y velocidad para

mejorar nuestras habilidades motrices.

¿Qué buscamos? Lograr que los estudiantes a través de sus movimientos corporales y
coordinación individual y en grupo conozcan y mejoren sus
habilidades motrices.

Docente Lua Lisset Alzamora Alzamora.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO RECURSOS

Presentación (10 minutos)

❖ Los estudiantes ingresan al salón de clase y reciben el saludo y ❖ Cuaderno del

bienvenida por parte de su docente. Así mismo se comparten los área, lapiceros,
acuerdos de convivencia a trabajar en clase. plumones de
pizarra.
❖ A continuación, la docente explica el trabajo que se realizará en la
sesión y aclara dudas de los estudiantes respecto a lo explicado.

❖ Los estudiantes junto a la docente se disponen a salir a la plataforma

para realizar los ejercicios correspondientes a la clase.

Desarrollo (70 minutos) ❖ Plataforma,

conos, dos
❖ Los estudiantes forman un círculo, respetando su distanciamiento. La
pelotas, agua.
docente da a conocer algunos ejercicios para la primera parte antes
de empezar a realizar alguna actividad física: el calentamiento.

❖ Los estudiantes realizan el calentamiento sugerido por la docente.

❖ Después de la primera parte, la docente explica la siguiente actividad,

en donde a través de una serie de ejercicios motrices, los estudiantes
en dos grupos de 6, respetando el distanciamiento, se disponen a
trabajar.
 - Ejercicio 1:
1. Los estudiantes en dos grupos de 6, formando una fila, trotan
hacia el otro extremo, dando la vuelta, hasta llegar a su lugar, el
mismo ejercicio lo repiten todos los integrantes del equipo.
2. Así mismo repiten los siguientes ejercicios: trotar hacia ambos
lados, rodillas hacia adelante, hacia atrás, manos hacia arriba y
abajo trotando.
III. Ejercicio 2: Velocidad: los estudiantes mantienen sus
grupos, ahora a través de la velocidad y las estrategias a
utilizar para conseguir ganar puntos realizan lo siguiente:
1. Corren a velocidad hacia los conos que estarán situados en un
espacio determinado, dan la vuelta y llegan a su lugar cogiendo
la mano del siguiente compañero, repitiendo el ejercicio cada
integrante del grupo hasta terminar.
2. Cada integrante del equipo corre hacia el cono, los demás
esperan separando sus piernas, el primer estudiante lanza un
balón por debajo y continúa el siguiente hasta terminar todos.
3. Todos se sientan, el primero pasa el
balón hacia atrás y el último sale
corriendo hacia el cono, regresa, se
sienta primero y continúan todos.
4. Sentados el último integrante de cada
grupo lanza el balón hacia adelante, de
manera que el primero lo coja y corra
hacia el otro extremo, repitiendo el ejercicio hasta culminar
todos.
5. Los estudiantes se paran y avanzan con las piernas separadas,
lanzando el balón hacia abajo, hasta llegar al extremo del cono.
 El grupo que llegue primero va obteniendo puntos, hasta obtener un
ganador.
 La docente en todo momento brinda orientaciones para que las
actividades se desarrollen de manera correcta, evitando cualquier
situación y cumpliendo con los protocolos de bioseguridad.

Cierre (10 minutos)

❖ El docente plantea las siguientes preguntas:

¿Qué aprendimos?

¿Para qué les puede servir lo aprendido?

¿Cuál fue la mayor dificultad que tuvieron?

IV.EVALUACIÓN

01 Se cumplió con el logro del objetivo. Si No

02 Mostraron interés en el tema. Si No

03 Se requiere reprogramar el tema. Si No

04 Participaron todos. Si No

05 Se aclararon dudas. Si No

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LUA LISSET ALZAMORA ALZAMORA
DOCENTE