ESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA”

CLAVE: 20DPR1991Q
SAN FRANCISCO TELIXTLAHUACA , OAX.

TERCER GRADO GRUPO “A”

FICHA DESCRIPTIVA

NOMBRE DEL ALUMNO (A):

ASPECTO FORTALEZAS DEBILIDADES
(ATRIBUTOS O CARACTERÍSTICAS QUE TIENE (CARACTERÍSTICAS O CONDICIONES DEL
EL ALUMNO PARA ALCANZAR LOS ALUMNO QUE LO LIMITAN PARA ALCANZAR
APRENDIZAJES) LOS APRENDIZAJES)
ESPAÑOL LENGUAJE ESCRITO No escribe dictados, la mayoría de las veces
presenta actividades incompletas. Escribe con
demasiadas faltas de ortografía inclusive al copiar
textos. Presenta problemas de coherencia.
COMPRENSIÓN Logra alcanzar un nivel medio de lectura, no No le gusta leer, por lo mismo las actividades de

FACTORES INTERNOS
LECTORA obstante que no tiene comprensión de lo que lee. lectura le aburren. Es necesario reforzar el empleo
de nexos para darle cohesión a sus producciones.
PRODUCCIÓN DE Intenta escribir, pero en muchas ocasiones sus Es necesario reforzar el empleo de nexos para
TEXTOS textos no tienen sentido. darle cohesión a sus producciones

MATEMÁTICA OPERACIONES Tiene interés por resolver algunas operaciones No comprenden el empleo de las operaciones
S BÁSICAS básicas, pero no comprende el procedimiento de la básicas en la resolución de problemas.
multiplicación y la división.
CALCULO MENTAL Comprende el proceso pero se le dificulta poder No tiene la habilidad de poder resolver
llegar al resultado sin tener que utilizar el lápiz y operaciones mentalmente. No escribe cantidades
cuaderno. de más de cuatro dígitos.

ASPECTO RELACIONES Es tranquilo, respetuoso pero no con todos. Se lleva pesado con sus compañeros, por lo que
ACTITUDINAL INTERPERSONALES regularmente tiene problemas y disgustos con
algunos de sus compañeros.
 ASPECTO OPORTUNIDADES AMENAZAS
(CONDICIONES EXTERNAS QUE PUEDEN (CONDICIONES EXTERNAS QUE PUEDEN
FAVORECER EL ALCANCE DE APRENDIZAJE DIFICULTAR EL ALCANCE DE APRENDIZAJE
DE LOS ALUMNOS) DE LOS ALUMNOS)

FACTORES EXTERNOS
ESPAÑOL LENGUAJE ESCRITO Cuenta con el apoyo de su mamá y el interés por Falta de límites en casa y apoyo para la
poder lograr que el aprenda. realización de sus actividades
COMPRENSIÓN Motivarlo al leer libros, a hacer lecturas pequeñas Falta en de libros y apoyo en casa
LECTORA para crear el hábito.
PRODUCCIÓN DE Motivación desde la casa.
TEXTOS
MATEMÁTICA OPERACIONES Cuenta con el acceso a internet para poder
S BÁSICAS investigar por el mismo
CALCULO MENTAL
ASPECTO RELACIONES Es un niño que tiene actividades extraescolares que
ACTITUDINAL INTERPERSONALES le permiten socializar y poder ser un poco más
expresivo.
RECOMENDACIONES PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR 2022-2023

 Trabajar el copiado de textos cortos donde se puedan incluir palabras, frases o párrafos.
 Revisar los textos que no tengan errores ortográficos, y de coherencia.
 Lectura al menos de 20 minutos al día.
 Dictado de cantidades pequeñas y grandes.
 Practicar 5 operaciones básicas cada día.
 Necesita mejorar su escritura y utilizar los signos de puntuación y las reglas de acentuación.
 Realizar ejercicios de caligrafía.
 Enfocarse en la conducta, manejo de emociones y el uso del diálogo como medio de solucionar conflictos.
 Puede mejorar en el orden y limpieza de sus trabajos.
 Mejoramiento de la ortografía.
 Practicar la escritura y lectura de números de mas de 3 cifras.
 Concientizar al alumno de la importancia de entregar los trabajos de manera puntual y la importancia de asistir a sus clases.


Lugar y fecha, OAX; A 28 DE JULIO DE 2022

ATTE. Vo. Bo.

LA MAESTRA DE GRUPO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA. GLORIA BELEM FLORES COELLO