PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

NIÑOS DE 05 AÑOS
 ¿QUÉ POSIBLES ACTIVIDADES
PODRÍA TRABAJAR EN EL
¿QUÉ COMPETENCIAS PUEDO
PROYECTO DE LAS
¿ HORMIGAS?
DESARROLLAR CON EL PROYECTO DE
Salida al campo
LA HORMIGA ZIQUIZAPA ?
Representacion grafica.
Ver videos.
Escribe diversos textos,
Actividades vivenciales.
Lee diversos tipos de textos en su lengua
Cantar y pintar.
materna, Se comunica oralmente en su
Lectura
lengua materna.

¿QUÉ MATERIALES

HORMIGA

PUEDO UTILIZAR? matemática

Ciencia y tecnología , psicomotricidad,

ZIQUIZAPA
Papeles, material de reciclaje, cartulinas,
plastilina colores, temperas, crayolas, arcilla o
greda.
¿QUE PUEDO LOGRAR
¿QUÉ EVIDENCIA PUEDO CON MIS NIÑOS ?
ESTABLECER COMO PRODUCTO Desarrollar sus capacidades y
FINAL DEL PROYECTO? competencias
Aumentar sus conocimientos
Exposicion final de todo lo aprendido en Desarrollar su psicomotrocidad
razon a la hormiga Ziqu Comunicaciónn, escribe diversos textos,
matematica
Ciencia y tecnologia es la mas importante,,
psicomotricidad
Competencias ¿Qué logran hacer mis estudiantes? ¿Cuáles son sus necesidades de aprendizaje?

Utilizan palabras de uso cotidiano y se

Se comunica
expresan con su lenguaje oral no es entendible
oralmente en su
palabras o frases cortas ni tan fluido
lengua materna.
Participa en conversaciones cortos con sus algunos no pronuncian las palabras de manera entendible
 
compañeros

no  dicen el
Reconocen algunas imágenes como etiquetas
Lee diversos tipos contenido del texto a través de ima´genes.
de productos
de textos en su Aún no describen las imágenes
Expresa a traves de gestos si le gusto o no el
lengua materna que observan
cuento
Todavía no infiere
 Competencias ¿Qué logran hacer mis estudiantes? ¿Cuáles son sus necesidades de aprendizaje?

Escribe diversos Escribe cuando la maestra lo solicita

tipos de textos utilizando trazos y grafizos.
Expresa sus ideas cuando tiene que escribir algo.
en su lengua Expresa sus ideas cuando la maestra lo
materna solicita.

INDAGA MEDIANTE Propone acciones, y el uso de materiales e

MÉTODOS
instrumentos para buscar información del
CIENTÍFICOS PARA Les falta realizar mas preguntas referente al tema a investigar.
CONSTRUIR SUS objeto, ser vivo o hecho de interés que
CONOCIMIENTOS genera interrogantes, o para resolver un
problema planteado
Competencias ¿Qué logran hacer mis estudiantes? ¿Cuáles son sus necesidades de aprendizaje?

SE
DESENVUELVE Corre, salta, trepa, hace giros y volteretas en los
DE MANERA que expresa sus emociones explorando las Realizan pocas acciones y movimientos de coordinación
AUTÓNOMA A posibilidades de su cuerpo con relación al óculomanual y óculo-podal.
TRAVÉS DE SU espacio, el tiempo, la superficie y los objetos.
MOTRICIDAD

Aún no relaciona muy bien los objetos de su entorno según sus

RESUELVE Usa diversas expresiones que muestran su
características perceptuales cuando compara y agrupa.
PROBLEMAS DE comprensión sobre la cantidad, el peso y el
CANTIDAD Aún le falta realizar el conteo al momento de juntar, agregar o
tiempo.
quitar objetos.
 SITUACIÓN
CONTEXTO
SIGNIFICATIVA
CONOCIMIENTO
Durante el recreo los niños se Durante el presente proyecto los niños y
encontraban jugando en el jardin de
niñas investigarán sobre como son las
flores y hallaron dos hormigas, las
hormigas.
recogieron y llevaron al aula para
enseñarle a la docente, luego de ello, Para ello los niños van a realizar diversos
las hormigas fueron puestas en un vaso
movimientos con su cuerpo,
para que todos los niños observaran, los
niños se preguntaban sobre cómo se Explora y lee diversos tipos de texto
alimentaban y de qué manera sobre las hormigas.
sobreviven estos animales.
Van a explorar diversos tipos de textos
para conocer un poco mas de las
hormigas.

Expresa oralmente las características de

la hormiga.
RETO Hace preguntas expresando sus
curiosidad y/o intereses sobre las
¿Por qué es importante que conozcan
hormigas.
sobre las hormigas?

¿Qué deben investigar para informarse

sobre las hormigas?
 SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA

Durante el recreo los niños se encontraban jugando en el jardin de flores y hallaron

dos hormigas, las recogieron y llevaron al aula para enseñarle a la docente, luego de
ello, las hormigas fueron puestas en un vaso para que todos los niños observaran, los
niños se preguntaban sobre cómo se alimentaban y de qué manera sobreviven.

¿Por qué es importante que conozcan sobre las hormigas?

¿Qué deben investigar para informarse sobre las hormigas?

Durante el presente proyecto los niños y niñas tendrán la oportunidad de escribir

diversos tipos de textos, y hacer representaciones haciendo uso de diversos
materiales, investigaran sobre cómo son las hormigas y para ello realizarán
diversos movimientos con su cuerpo, explorará y leerá diversos tipos de texto sobre
las hormigas. También, expresarán, y escribirán las características de las
hormigas y realizarán preguntas expresando sus curiosidades y/o intereses sobre las
hormigas

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES
Área
Competencias y
capacidades Estandar Desempeños Criterios

Se comunica oralmente mediante diversos

tipos de textos; identifica información
explícita; realiza inferencias sencillas a
partir de esta información e interpreta Identifica características de personas,
recursos no verbales paraverbales de las personajes, animales, objetos o acciones
personas de su entorno. Opina sobre lo que a partir de lo que observa en las
más/ menos le gustó del contenido del texto. ilustraciones, así como de algunas
Se expresa espontáneamente a partir de palabras conocidas por él: su nombre o
COMUNICACIÓN sus conocimientos previos, con el propósito el de otros, palabras que aparecen
de interactuar con uno o más interlocutores
frecuentemente en los cuentos,

conocidos en una situación comunicativa.
canciones, rondas, rimas, anuncios
Desarrolla sus ideas manteniéndose por lo
publicitarios o carteles del aula
general en el tema; utiliza vocabulario de
(calendario, cumpleaños, acuerdos de
uso frecuente y una pronunciación
convivencia) que se presentan en
entendible, se apoya en gestos y lenguaje
corporal. En un intercambio, generalmente
variados soportes.
participa y responde en forma pertinente a
lo que le dicen.