Liceo Bicentenario Politécnico

Héroes de la Concepción
Área Técnico Profesional
Laja
INFORME PEDAGÓGICO

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre completo
RUN       F. Nacimiento      
Curso o nivel       Establecimiento      
Comuna       Fecha registro de la
información

1. OBSERVACIÓN EN EL AULA
Colabora y participa
Participación en el Realiza lo que los demás le indican
trabajo en grupo Observa sin participar
(Puede marcar más
Se resiste a trabajar, interrumpe a los demás.
de una opción)
Asume un rol al interior del equipo.
Observa sin participar
Presenta adecuadas habilidades interpersonales.
Cumple con su responsabilidad individual, lo que tributa al equipo.
Le gusta esta forma de trabajar más que otras.
Actitud ante el Lo acepta, aunque prefiere otra forma de trabajar.
trabajo individual Lo rechaza, busca otra forma de trabajar
No trabaja cuando se le solicita.
Leer o escribir
Actividades que Construir, dibujar.
prefiere Investigar, experimentar.
Calcular, resolver problemas.
Decir o exponer
Otras      
Forma preferida de Oral (hablar, decir) Solo/a
respuesta Escribir Ubicación en Con determinados
Hacer, manipular, construir el aula que compañeros/as
Dibujar, trazar bocetos o prefiere Cerca del profesor
esquemas gráficos Alejado del profesor
Persistencia y Abandona fácilmente Es Siempre
esfuerzo ante las Busca ayuda enseguida responsable Casi siempre
dificultades Persiste si se le anima frente a los A veces
Persiste durante bastante deberes Casi nunca
tiempo por sí mismo/a escolares Nunca
Atención y Se centra en la tarea y/o las explicaciones durante un tiempo suficiente
concentración Se centra durante periodos suficientes si se le indica
Se centra durante periodos suficientes sólo ante tareas que le interesan
Necesita cambiar constantemente de actividad para centrarse (se centra
entonces en ellas)
Se centra durante un tiempo muy breve, incluso ante tareas variadas.
Grado de Realiza las tareas con entusiasmo
motivación Realiza las tareas sin insistirle
Hay que insistirle para que realice las tareas
Casi nunca realiza las tareas
Habilidades Se relaciona adecuadamente con sus pares.
sociales Presenta dificultades en la interacción con sus pares.
Se relaciona adecuadamente con los docentes
Presenta dificultades en la interacción con los docentes
Observaciones:___________________________________________________
_______________________________________________________________

1
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2. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
2.1 Habilidades de la lectura
Entonación Muy bueno
Bueno
Normal
Presenta algunas dificultades
Presenta muchas dificultades

Calidad No lector
Lectura silábica
Lectura palabra a palabra
Lectura por unidades cortas
Lectura fluida

Comprensión Comprende a nivel literal

Comprende a nivel inferencial
Comprende a nivel critico
Presenta dificultades en todos los niveles de la comprensión.

Velocidad Muy rápida

Rápida
Media Alta
Media Baja
Lenta
Muy Lenta

2.2 Habilidades de la Escritura

Calidad de la grafía No realiza escritura
Presenta giro inverso
Enlaces
Respeta linealidad del reglón
Posee regularidad del reglón
Adiciona de grafemas
Omite de grafemas
Sustituye grafemas
Realiza uniones indebidas
Efectúa fragmentaciones
Escritura en Carro

Producción escrita No realiza producción escrita.

La producción es pertinente a la intención comunicativa o propósito.
Su lenguaje se adapta a la relación con el destinatario.
Incluye los elementos principales y los detalles que lo sustentan de manera
clara y precisa.
Capta el interés del lector
Presenta coherencia
Posee cohesión
El escrito presenta una estructura clara

2.3 Habilidades del lenguaje (Producción oral)

Estructura en el Desarrolla sus argumentos de forma lógica y organizada.
discurso Desarrolla sus argumentos de manera poco lógica y poco organizada.
No aporta opinión o ésta es incomprensible.

Fluidez Su opinión se expresa con naturalidad, dada la forma en que se integran las
ideas que sustentan.
No hay una clara integración entre la opinión y las ideas que la sustentan.
Los errores impiden seguir el hilo de las ideas de comprenderlas.

2
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Presencia de Utiliza conectores pertinentes y variados, además de porqué
conectores Utiliza conectores pertinentes pero repetitivos.
No utiliza conectores pertinentes.

2.4 Educación Matemáticas

Presenta un ámbito numérico superior al nivel.
Números Presenta un ámbito numérico acorde al nivel.
Presenta un ámbito numérico inferior al nivel.
Indicar ámbito numérico: __________________

Valor Posicional Identifica el valor posicional trabajado en el nivel.

Presenta dificultades al reconocer el valor posicional trabajado en el nivel.
No reconoce el valor posicional acorde al nivel.

Escritura de Escribe los números acorde a su nivel.

números Presenta dificultades en la escritura de números.
No realiza escritura de números.

Operaciones Realiza operaciones matemáticas superior al nivel del curso.

Realiza operaciones matemáticas acorde al nivel del curso.
Presenta dificultades al realizar operaciones acorde al nivel
Indicar operatoria (s) que realiza: ____________________________
_______________________________________________________

Resolución de Lee el problema.

problemas Identifica los datos
(Se puede marcar Comprende lo que se le pregunta
más de una Identifica la operatoria a realizar.
alternativa) Resuelve la operatoria
Comprueba la operación.
Responde a la pregunta de forma escrita.

Profesor(a) diferencial
Se sugiere Psicólogo(a)
evaluación de Fonoaudiólogo(a)
Otro      

Observaciones y      
comentarios

Sin más que informar.

Profesor(a) Jefe Profesor(a) de Matemática Profesor(a) de Lenguaje