ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 0294
1.2. Grado : 3° Grado
1.3. Área : TUTORÍA
1.4. Directora : Lilian Meric Romero Reategui.
1.5. Docente : Teresa Pinedo Ramirez

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA CANCIÓN CRIOLLA

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Hoy los estudiantes aprenderán la importancia de celebrar el día de la canción Criolla como
parte de nuestra identidad cultural.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Imágenes
 Hojas
 Plumones, colores, lápiz y borrador.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CONVIVE Y PARTICIPA Describe algunas manifestaciones Participa del LISTA DE COTEJO.
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA culturales de su localidad o de su compartir del día de
DEL BIEN COMÚN. pueblo de origen. Se refiere a sí la canción criolla.
- Interactúa con las personas. mismo como integrante de una
- Construye y asume acuerdos y normas. localidad específica o de un
- Maneja conflictos de manera pueblo originario.
constructiva
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el
bienestar común.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

PRESENTACIÓN

Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.
Entonamos la canción criolla que aprendimos. Mi Perú, luego pregunto:
¿Qué canción entonamos?,¿Qué fecha estamos pronto por celebrar?,¿Cómo podemos celebrarlo?

Felicito su participación.
Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: “Hoy participaremos de un baile y cantaremos una hermosa canción por
el día de la Canción Criolla “

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

 Propuse ideas y respeté las ideas de mis compañeros para

celebrar el Día de la Canción Criolla.
 Participé en el baile y cante la canción por el Día de la Canción
Criolla con respeto.

DESARROLLO

ACTIVIDAD

Invitamos a los niños y niñas a observar la siguiente imagen.

Propicio el diálogo formulando las siguientes preguntas:

- ¿Qué observan?
- ¿Qué vamos a celebrar?
- ¿Qué haremos?
- ¿Cómo nos organizaremos?
- ¿Qué necesitamos?
- ¿Será importante que todos participen?
- ¿Por qué?
Escucho sus respuestas.
Indico que ahora nos corresponde organizarnos cumpliendo nuestros acuerdos.

Organizamos las actividades a realizarse.

 Decorar el aula con dibujos sobre el día de la canción Criolla.

 Decorar la pizarra y colocar un cartel grande sobre el día de la canción Criolla.
 Mover las mesas y sillas para el compartir.
 Preparar una mesa central y colocar los platillos criollos.
 Alistar los platitos, cucharitas y servilletas para el compartir.
 Alistar la música criolla para cantar o bailar.
 Presentación de números artísticos.

Finalmente, asumen un compromiso para que esta actividad tenga éxito.

Ideas fuerza:

La canción criolla celebra la peruanidad, a través de bailes,

representaciones musicales en las calles, fiestas en las plazas de los
barrios tradicionales, peñas y comida criolla. Además, la Canción
Criolla tiene una historia importante en la riqueza cultural y popular
de nuestro país.

CIERRE

Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Cómo se han sentido al realizar esta actividad? ¿logré la
meta trazada? ¿Cómo lo logré? ¿Qué dificultades se
Después de la Hora de • Converso con su familia sobre cómo pueden festejar el día de la
Tutoría canción criolla en sus hogares.

presentaron? ¿Cómo las superé?

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

 REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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Lilian Meric Romero Reategui Teresa Pinedo Ramirez

DIRECTORA DOCENTE