I.E.

N°65058 “LOS LIBERTADORES DE AMÉRICA”

SESION 37
SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

a.- Grado y Sección : 1° grado “F”
b.- Área : Arte y Cultura
c.- Nombre del docente : Cinthya Paola Rosales Diaz.

d.- Nombre de la directora ; Jessica Lili Cerrón Silvano

e.- Nombre del subdirector(a) : Judith Dávila Talepcio
f.- Fecha : jueves 15 de diciembre del 2022

I.- TÍTULO DE LA SESIÓN : Practicamos la coreografía de los

villancicos
II.- MATERIALES A UTILIZAR : Lápices de colores, papel crepé, goma.
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
“Aprecia de manera Menciona y describe las - Realiza movimientos de
crítica manifestaciones experiencias que tiene con su cuerpo en la coreografía
artístico-culturales” manifestaciones artísticas en su al ritmo de la música.
entorno familiar y en su
CAPACIDAD comunidad.
 Percibe Explora ideas libremente a partir
manifestaciones de su imaginación, sus experiencias
artístico-culturales. u observaciones, y experimenta
 Contextualiza maneras en que los elementos del
manifestaciones arte (movimientos, acciones,
artístico-culturales. formas, colores o sonidos) pueden
usarse o ser repetidos para
. comunicar una idea.

EVIDENCIA
Participa en la coreografía de los villancicos

III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE : “Hoy aprenderemos los pasos de una

coreografía para participar el festival de villancicos en la I.E.”

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
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MOMENTOS DE LA SESIÓN MATERIALES

INICIO Buffer, Laptop.
Se inicia la sesión brindando un cordial saludo de bienvenida a los Papelote y
material humano.
estudiantes.
- Recordamos con los estudiantes sobre lo aprendido en la clase anterior a partir de
interrogantes: ¿Qué hicimos la clase anterior? ¿Qué canción cantaron? ¿Les gusto
la canción? ¿Les gustaría entonar nuevamente la canción?
-Comunico el propósito de la sesión:
“:Hoy aprenderemos los pasos de una coreografía para participar el festival de
villancicos en la I.E.
Proponemos normas del día.
-Respetar a mis compañeros
-Levantar la mano para participar
-Mantener el aseo y la limpieza
-Trabajo en equipo
DESARROLLO
- La profesora explica a los niños y niñas que hoy
aprenderemos una coreografía para participar en el festival
de villancico en la I.E, -
- Los estudiantes escuchan la música Navidad e inicia algunos
-
movimientos para marcar el pulso con diferentes partes del
cuerpo.
- Pido a los estudiantes que observen los movimientos que
realizaré con mucha atención paso por paso.
- Propicio el desplazamiento de los estudiantes en el espacio
para ensayar el villancico Navidad bailando, hasta que de una
señal de las melodías para cambiar el paso al ritmo de la
música con palmas.
 Luego que exploren el ritmo de la música con los pies, manos y
el balanceo del cuerpo. Así, aprenderán a marcar el tiempo
musical.
 Siguen explorando el espacio desplazándose mientras marcan el
ritmo de la música.
-Ensayan con entusiasmo la coreografía varias veces hasta
aprender.
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Dialogamos con los estudiantes a partir de preguntas: ¿Qué necesitamos

para organizarnos? ¿Cómo nos presentaremos? ¿Qué haremos en nuestra
presentación?

Después de ensayar la canción responden a interrogantes: ¿Cómo se titula la

canción? ¿De qué nos habla? ¿En qué momento de nuestra vida aplicaremos lo
que aprendiste?

CIERRE
Reflexionan sobre sus aprendizajes:
¿Qué aprendiste hoy?, ¿Qué villancico hemos entonado?, ¿Para qué aprendiste?, ¿Para
quién está dirigido los villancicos?, ¿En qué momento lo puedes utilizar?
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EVALÚA TUS APRENDIZAJES

CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO

LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO
Realicé movimientos con mi cuerpo en la
coreografía al ritmo de la música.

Reflexion
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al entonar los villancicos navideños?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
-¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no

LISTA DE COTEJO
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AREA: ARTE
“Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- Desempeño.
culturales”. - Menciona y describe las experiencias que tiene con
manifestaciones artísticas en su entorno familiar y en su
 Percibe manifestaciones artístico-culturales. comunidad.
 Contextualiza manifestaciones artístico-culturales. Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus
experiencias u observaciones, y experimenta maneras en
que los elementos del arte (movimientos, acciones,
formas, colores o sonidos) pueden usarse o ser repetidos
para comunicar una idea
Criterios a evaluar
.Realiza movimientos de su cuerpo
en la coreografía al ritmo de la
música.
0
BARDALES SANCHEZ, KAROL LUCIA
1
0
CURICHIMBA AYAMBO, MARCOS IGNACIO
2
0
GUEVARA RAMOS, ADRIANO VLADIMIR
3
0
LACHUMA JARA, JACMER JUNIOR
4
0
MANIHUARI LOPEZ, LUIS ADRIANO
5
0
MESA GUERRA , SEBASTIAN LIONEL
6
0
NESTARES ARAMBURU ,ADELA ARACELI
7
0
ORBE VASQUEZ, DILAN HELI
8
0
PAREDES DELGADO,DARIANA DIANELIS
9
1
PEREYRA AGUIRRE,YUBER LIAM
0
1
PILCO CHUQUIZUTA , KIMBERLY JUDITH
1
1
RIVERA MURAYARI,JULIO CESAR
2
1
ROMERO IJUMA,KEYLA GRISEL
3
1
SAAVEDRA NARVAEZ, JOSE LUIS
4
1
SANZ LOPEZ , BRITTNI LUCERO
5
1
SAQUIRAY LOPEZ, JAZIEL
6
1
SEOPA SINACAY, ERIKA DAYANA
7
1
SIMON BILVAO,JEFFERSON MIULER
8
1
SINTI PACAYA ,SADITH ODIZA
9
2
SUCLUPE SILVANO , FLAVIA SCAILAR
0
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2
TANGOA PACAYA , DAITON KEYLOR
1
2
TORRES SANCHEZ , JANI NICOL
2
2
URQUIA PEÑA ,ERICK JOSE
3
2
VALLES CASTRO ,SHEYLA VALENTINA
4
2
VALLES SANGAMA,LIAM GERALD
5
2
VASQUEZ RAMIREZ,LIA ZAORY
6

Realiza
movimientos de
su cuerpo en la
coreografía al
ritmo de la
música
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Hoy aprenderemos
los pasos de una
coreografía para
participar el
festival de
villancicos en la
I.E.
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Mi burrito sabanero
Con mi burrito sabanero, voy camino de Belén
Con mi burrito sabanero, voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
Voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
Voy camino de Belén
El lucerito mañanero ilumina mi sendero
El lucerito mañanero ilumina mi sendero
Si me ven, si me ven
Voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
Voy camino de Belén
Con mi cuatrico voy cantando, mi burrito va trotando
Con mi cuatrico voy cantando, mi burrito va trotando
Si me ven, si me ven
Voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
Voy camino de Belén
Tuki tuki tuki tuki
Tuki tuki tuki ta
Apúrate, mi burrito
Que ya vamos a llegar
Tuki tuki tuki tuki
Tuki tuki tuki tu
Apúrate mi burrito
Vamos a ver a Jesus
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