INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°2082

“HÉROES DEL PACÍFICO”

PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 7
TÍTULO: INVESTIGAMOS LA DANZA QUE BAILAMOS DEMOSTRANDO NUESTRO
TALENTO

I. DATOS GENERALES:
I.E. : N° 2082 “Héroes del Pacífico”
Director : Adrián Jesús Pinto Ortiz
Subdirector : Wilder Solís Fonseca
Nivel : Primaria
Docentes : EQUIPO DEL 2° GRADO A, B, C, D
Fecha : __________ - 2022

II.- PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

ÁREA COMPETENCIA RECURSOS EDUCATIVOS

CURRICULAR UTILIZADOS
CONSTRUYE INTERPRETACIONES  Cuaderno de Personal Social
PERSONAL
HISTÓRICAS  Lápiz, borrador, colores.
SOCIAL
 Fotocopia.
 Papeles de colores.
III.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDADES
NUESTRAS METAS

Nuestro Hoy aprenderemos a investiga y describir una danza tradicional de una

propósito región como parte de su costumbre

El producto de Los niños y las niñas investigaran y describirán la danza que está
hoy bailando.

CRITERIOS:
 Investiga a cerca de las diferentes costumbres a través de la representación de su baile de
una región.
 Describe una danza tradicional de la región que baila.
 Propone una acción para compartir con respecto a la danza tradicional que baila.

¡Empecemos!
 Iniciamos recordando la sesión anterior
 Recogemos los saberes previos de cada estudiante según su experiencia y/u baile.
 ¿Cómo se llama tú danza que están bailando?, ¿Para qué estas ensayando la danza?, ¿A qué región
pertenece?, ¿Qué talento estaremos desarrollando al bailar?, ¿Qué talento estaremos practica?
 Comunicamos el propósito de la sesión de aprendizaje.
 PROBLEMATICA
 Observa con atención las siguientes imágenes y lee los textos. Luego, dialoga con tus compañeros

¡Que viva el departamento de Lambayeque,

con su capital Chiclayo, Monsefú y Reque!

¡Qué rica que está la chicha de doña Juana!

La causa ferreñafana, rica y sabrosa

¡Vamos a bailar por el carnaval, nuestro

hermoso ritmo que es tradicional! ¡Que viva
Arequipa, mi tierra natal! Y los carnavales que
me hacen gozar. ¡Qué lindo es mi Misti!, fiel
guardián de mi ciudad.
Arequipa hermosa, como tú no hay otra igual,
porque eres heroica y la cuna de Melgar,
hombre de renombre, tradición y lealtad.

Salta, salta, salta, yanasita; vamos a tu linda

casita a comer inguiri machacado con su
chicharrón huira huira

 Anotamos sus repuestas en la pizarra.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 ¿Qué tipo de música bailan las niñas y los niños de las imágenes?
(En compañía de tu familiar, puedes investigar en Internet).
- ¿Has escuchado antes estas canciones?
- ¿Dónde las bailarán?
- ¿Qué nos cuentan las canciones?
- ¿Alguna de ellas se baila o danza en tu familia?, ¿cuál?
 Lemos la siguiente.

Las danzas y canciones tradicionales pertenecen a un lugar, región o país. Se transmiten de

madres y padres a hijas e hijos, es decir, de generación en generación. Por lo general,
suelen contar historias y costumbres que nos invitan a conocer la localidad o región de donde
provienen.

Mediante la música y la danza se difunde, respeta y valora no solo la cultura de nuestra

localidad, sino también la de otras comunidades. Las canciones y danzas tradicionales nos
recuerdan nuestras raíces y hacen perdurar la historia.
  Dialoga con tu familiar acerca de las danzas y canciones que disfrutan en tu familia. Elige la que más te guste
y responde las siguientes preguntas:
 - ¿Cómo se llama la danza?
 - ¿En qué lugar se canta o baila?
 - ¿Qué instrumentos se utilizan para tocarla o danzarla?
 - ¿En qué ocasiones se canta o baila?
 - ¿Qué nos cuenta la letra o qué significado tiene la danza?
A partir de tus respuestas, describe la danza que has elegido.
Para ello

ANEXO

 Ahora, investiga con tu familiar sobre la danza tradicional de otras familias que te gustaría conocer!
 Ya conoces más sobre las danzas y canciones de la localidad de donde viene tu familia y de otros lugares.

TOMA DE DECISIONES-REFLEXIÓN

Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Qué sentiste al recordar y dialogar sobre las danzas tradicionales de tu familia?
- ¿Todas las familias comparten las mismas danzas o canciones?
- ¿Qué aprendiste de otros lugares por medio de sus danzas y canciones?

 A continuación, propón una forma para compartir las danzas de tu familia. Por ejemplo, con ayuda
de tu familiar,
 Luego, comparte el video con otros familiares o con tus amigas y amigos. No olvides que, al
compartir, siempre lo debemos hacer con respeto.

REFLEXIONES FINALES
 Recuerda con ellos junto con los estudiantes las actividades realizadas durante la sesión y pregunta:
¿qué hicimos en la sesión?, ¿sobre qué tema hemos hablado?, ¿cómo nos sentimos al realizar las
actividades?

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO

Investiga a cerca de las diferentes costumbres a través de

la representación de su baile de una región.
Describe una danza tradicional de la región que baila.
Propone una acción para compartir con respecto a la danza
tradicional que baila
Director / Subdirector Profesoras del 2° A, B, C, D
 APLICANDO LO APRENDIDIDO DE PERSONAL - SOCIAL

 Observa con atención las siguientes imágenes y lee los textos. Luego, dialoga con tus
compañeros

¡Que viva el departamento de Lambayeque,

con su capital Chiclayo, Monsefú y Reque!

¡Qué rica que está la chicha de doña Juana!

La causa ferreñafana, rica y sabrosa

¡Vamos a bailar por el carnaval, nuestro

hermoso ritmo que es tradicional! ¡Que viva
Arequipa, mi tierra natal! Y los carnavales que
me hacen gozar. ¡Qué lindo es mi Misti!, fiel
guardián de mi ciudad.
Arequipa hermosa, como tú no hay otra igual,
porque eres heroica y la cuna de Melgar,
hombre de renombre, tradición y lealtad.

Salta, salta, salta, yanasita; vamos a tu linda

casita a comer inguiri machacado con su
chicharrón huira huira

Contesta las siguientes preguntas: EN EL CUADERNO

1. ¿Has visto antes el baile de esta música?
2. ¿Qué nos cuentan estos bailes?
3. ¿Cómo se llama la danza que estas bailando?
4. ¿A qué región pertenece?
 INVESTIGA TU DANZA SIGUIENDO EL FORMATO.

Aquí pega o dibuja la figura que la

Nombre de la danza representa
________________________________

Se baila en la localidad

________________________________

Los instrumentos que se utilizan son...

(acompaña con dibujos)

Nos cuenta su historia que...

Se baila en la fecha o celebración.