Jueves 07 de Julio del 2022.

Área : PERSONAL SOCIAL

ACTIVIDAD: Valoramos los símbolos patrios y su histo-
ria.
I.- Datos Informativos
 Institución educativa : Nº 65002 “ Auristela Dávila Zevallos
 Docente de aula : Mariasela Mori Torres.
 Grado, sesión : 1ero “ F ”

II.-Propósitos del aprendizaje:

Competencia y Capacidad Construye interpretaciones históricas.
Interpreta críticamente fuentes diversas.
Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Desempeño Criterio de evaluación Instrumento Evidencia/Producto
de evaluación
Ordena hechos o acciones Comprende la historia de los Valora los sím-
de su vida cotidiana usando símbolos patrios a través de bolos patrios y
lista de
expresiones que hagan refe- imágenes. su historia a
cotejo
rencia al paso del tiempo: través de imá-
ayer, hoy, mañana; antes, Explica el significado de los genes.
ahora; al inicio, al final; mu-
símbolos patrios.
cho tiempo, poco tiempo.

Enfoques Acciones y actitudes observables

transversales
Enfoque Inter- Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas
cultural culturales, y entre estas con el saber científico, buscando complementariedades en los
distintos planos en los que se formulan para el tratamiento de los desafíos comunes.

IV.-Desarrollo de la sesión:

Inicio Tiempo
Aproximado

 Damos una cordial bienvenida a los estudiantes

 Realizamos la oración para agradecer a Dios por la vida que nos da.
 Registro de asistencia.
 Se realiza las siguientes interrogantes.
¿Qué festividad celebraremos este mes de Julio?, ¿Conocen los símbolos
patrios? ¿Qué colores tiene la bandera del Perú? ¿En el escudo Nacional que
se observan? ¿Conocen el Himno Nacional? ¿Qué dice en el Himno Nacional?
 Comentamos que las festividades y celebraciones son diferentes en todas
 las familias y nosotros debemos disfrutarlas y valorarlas.
 Después del dialogo con los estudiantes .
 SE DA A CONOCER EL PROPOSITO DE LA SESION

 Se mencionan algunos acuerdos para trabajar la sesión.

 Respeto la opinión de los demás.

 Levanto la mano si quiero hablar.
 Guardo silencio cuando otros hablan.

Desarrollo
Tiempo
Aproximado

Problematización
 Se indica a los estudiantes que trabajaran en grupo.
 Se entrega a cada grupo unos rompecabezas, ellos lo arman y lo pegan en
un papelote y lo pegan en la pizarra.

¿Qué muestran las imágenes? ¿Qué son? ¿Qué saben de estos símbolos patrios?
¿Quién los creó? ¿Qué imágenes se muestran dentro del Escudo Nacional del
Perú? ¿En el pergamino que muestra? ¿Cuál es la letra del Himno Nacional? ¿Han
cantado alguna vez el Himno Nacional? ¿Qué dice la letra del Himno Nacional?
¿Quiénes cantan el Himno Nacional?.
 Se felicita a los estudiantes por su participación y esfuerzo que pusieron
para armar las imágenes.

Análisis de la información
 La profesora presenta imágenes y la descripción de estos símbolos patrios.
 Observamos lo presentado, leemos los textos con ayuda de los estudiantes.
 Subrayamos información importante en lo leído.

La bandera es un paño
rectangular formado por 3
bandas de igual ancho; de
color rojo los laterales y
blanco en el central.
El 25 de Febrero de 1825,
Simón Bolívar determino
las características de la
bandera que se mantiene
hasta la actualidad.
HIMNO NACIONAL
Es un emblema y símbolo
sonoro de la patria,
considerado una joya
histórica, cuya letra lo
escribió Don José Bernardo
Alcedo. Fue adoptado en el
año 1821, con el título de
Marcha Nacional del Perú.
El Himno Nacional consta
de 6 estrofas, pero solo se
canta uno.

LA ESCARAPELA
 Es el símbolo de la soberanía del
Estado peruano. Tiene gran fuerza Es un distintivo de los
expresiva y belleza, además es peruanos. Tiene los
emblema representativo del Perú. mismos colores de la
Está dividida en 3 partes, a la bandera nacional. Se
izquierda en la parte superior la
utiliza prendida a manera
figura de la Vicuña en un fondo
celeste y representa el reino animal, de insignia, en el lado
y con el fondo blanco está el árbol izquierdo del pecho
de la Quina que representa el reino durante el mes de Julio y
vegetal y debajo de las 2 anteriores
esta la cornucopia derramando en las instituciones
monedas que representa el reino educativas públicas y
mineral.

 Dialogamos sobre lo leído a través de interrogantes:

¿Cuántos símbolos patrios tiene el Perú? ¿Cuál es el más importante?
¿Cómo valoras estos símbolos en la escuela? ¿Tu familia como valora a
nuestros símbolos patrios? ¿En qué mes recordamos más a estos sím-
bolos patrios? ¿Por qué?

 Después de analizar la información junto a los niños, responden las siguien-

tes interrogantes en una ficha practica:

1.- ¿Qué forma tiene la bandera del Perú? _______________________

2.- ¿Quién determino la forma de la bandera del Perú?
_________________________________________________________

3.-¿Quién escribió la letra del Himno Nacional?

_________________________________________________________

4.- ¿En cuántas partes está dividida el Escudo Nacional? _________________

5.- ¿Qué representa la vicuña en el escudo? ___________________________

 Cierre Tiempo
Aproximado

Responden oralmente las preguntas de meta cognición

 ¿Qué aprendimos el día de hoy?
 ¿Para qué lo aprendimos? ¿Para qué me servirá lo que aprendí el día de hoy?
Reflexionamos

Felicita a los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la sesión de

aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la activi-
dad?, ¿Cómo se han sentido con la actividad? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo
lograron superarlo?

Lista de Cotejo

Valoramos los símbolos patrios y su historia.

Construye interpretaciones históricas.
 Interpreta críticamente fuentes diversas. Comprende el tiempo histórico.
 Elabora explicaciones sobre procesos históricos.

Criterio de evaluación
N°
Nombre y Apellido Describe las costumbres que conocen y prac-
tica en su familia y comunidad.
Reconoce las costumbres que practican en su
familia y comunidad.

si no

ALBURQUI VASQUEZ LIAM SEGUNDO

1

AREVALO VILLACREZ ZACK LUKAS

2

CAMPOS RIOS CIELO

3
 CHACON CORONADO ALVARO SEBASTIAN
4

CHOTA TORRES EZEL YARET

5

DEL AGUILA MARICHI MARIA DE LOS ANGELES

6

DEL AGUILA PEREZ MARLO YOSHIMI

7

FARRO PEREYRA GIANNA SUNJAI

8

GUTIERREZ CHUQUIPIONDO CRISTINA ISABEL

9

HERRERA ARANDA HEYDI DAYANNE NICOLLE

10

LOZANO RIVEYRO JORGE MATHIAS

11

MALPARTIDA CANAYO CESAR ALEXIS

12

MICHUY LOPEZ IVANNA GREGORYA

13

MOSQUERA RIOS ALEXIA XIMENA

14

PASTOR ABUNDO GUADALUPE DEL CARMEN

15

PEZO SALAS THIAGO ANDREE

16

PINEDO FLORES ALYSSON ABIGAIL

17

PISCO CORDOVA MIA CELESTE

18

ROSAS CURICHIMBA DAVIDE RUBEN

19

SAAVEDRA INUMA ANGHELLA NICOL

20

SAAVEDRA VILLACREZ JOHAR HAZZIEL

21

SALAS PIZARRO CRISTOBAL STEPHANO

22

SANCHEZ JIMENEZ KEVIN JUNIOR

23
 SANCHEZ KOJAGURA FABIO KAZUKY
24

SANCHEZ RIVERA THIAGO VALENTINO

25

SOPLIN MALAFAYA ALAZNE SUHAN

26

TANG GUTIERREZ AXEL IZANG

27

TAPULLIMA JIMENEZ HUGO ABRAHAM

28

TARICUARIMA FASABI NAYA KALESY

29

TORRES BARRETO STEPHANYE XIOMARA

30

TORRES ROFFNER CHRISTIAN ALEXANDER

31

TORRES VELASQUEZ JORGE RAFAEL

32

VALDERRAMA RODRIGUEZ AMY DAYANA

33

VASQUEZ VELA KIMBERLY ARIANA

34

ZEBALLOS PAREDES LUHANNA ELIZABETH

 DEMUESTRO LO APRENDIDO

RESPONDE LAA PREGUNTAS LUEGO DE HABER LEIDO SOBRE LOS SIMBOLOS PATRIOS:

1.- ¿Qué forma tiene la bandera del Perú? _______________________

2.- ¿Quién determino la forma de la bandera del Perú?

_________________________________________________________

3.-¿Quién escribió la letra del Himno Nacional?

_________________________________________________________

4.- ¿En cuántas partes está dividida el Escudo Nacional? _________________

5.- ¿Qué representa la vicuña en el escudo?

___________________________

6.- COMPLETA LA FRASE: La escarapela es un _______________________

7.- ¿Cuántas estrofas tiene el Himno Nacional?? ______________________

DEMUESTRO LO APRENDIDO

RESPONDE LAA PREGUNTAS LUEGO DE HABER LEIDO SOBRE LOS SIMBOLOS PATRIOS:

1.- ¿Qué forma tiene la bandera del Perú? _______________________

2.- ¿Quién determino la forma de la bandera del Perú?

_________________________________________________________

3.- ¿Quién escribió la letra del Himno Nacional?

_________________________________________________________

4.- ¿En cuántas partes está dividida el Escudo Nacional? _________________

5.- ¿Qué representa la vicuña en el escudo?

___________________________

6.- COMPLETA LA FRASE: La escarapela es un _______________________

7.- ¿Cuántas estrofas tiene el Himno Nacional?? ______________________