ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2-1

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº : NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO

1.2. Grado : 2DO
1.3. Sección :A
1.4. Área : COMUNICACIÓN
1.5. Duración : 2 HORAS PEDAGÓGICAS
1.6. Fecha : 25/10/2023.
1.7. Docente : VANESSA JANETH SANDOVAL FERNÁNDEZ.

DIALOGAMOS SOBRE LOS LUGARES TURÍSTICOS DE MI COMUNIDAD.

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

En esta actividades Dialogamos sobre los lugares turísticos de mi comunidad para dar a conocer el cuidado y conservaciones de
estas zonas turísticas.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Texto “LUGARES TURÍSTICOS DE MI DISTRITO”
 Ficha de comprensión.
 Lápiz y borrador

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y INSTRUMENT
EVIDENCIA DEL
O DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Se comunica oralmente en su Participa en diversos intercambios orales Reconoce la importancia
lengua materna. alternando roles de hablante y oyente, de conocer los lugares
 Obtiene información del formulando preguntas, explicando sus turísticos de su
texto oral. respuestas y haciendo comentarios comunidad para dar a
 Infiere e interpreta relevantes al tema. Recurre a normas y conocer el cuidado y Lista de cotejo
información del texto modos de cortesía según el contexto conservaciones de estas
oral. sociocultural. zonas turísticas.
 Adecúa, organiza y .
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada.
 Utiliza recursos no
verbales y paraverbales
de forma estratégica.
 Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
 Saludo a mis estudiantes, se realiza la oración del día, luego se les presenta el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=-7T6_cYTTq4&ab_channel=DiarioLaHoraPiura
¿Qué observan en el video? ¿Qué nos dice el título? ¿Por qué se habrá usado ese título?¿Qué logares
turísticos mencionaron en el video? ¿Cómo podemos cuidarlos lugares turísticos de mi distrito?
Luego de responder se anota en la pizarra.

Doy a conocer el propósito

PROPÓSITO: HOY CONOCERÁN Y OPINARÁN SOBRE LOS LUGARES TURÍSTICOS DE MI DISTRITO PARA EL CUIDADO Y
CONSERVACION DE ESTAS ZONAS TURÍSTICAS.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

- Pronuncia con claridad las palabras.

-Usa un volumen de voz adecuado para que todas y todos escuchen.
-Respeta las normas de participación.
-Opina sobre el tema.

Acuerda con los estudiantes algunas normas de convivencia que les permitirán trabajar en un ambiente
favorable y en equipo.
Recordamos las normas de convivencia del aula.

DESARROLLO

Antes del diálogo:

Se establece los acuerdos para el dialogo en parejas o en grupos.
-Pronuncia con claridad las palabras.
-Usa un volumen de voz adecuado.
-Respeta el turno de participación.
-Escuchar con respeto a los participantes de acuerdo al tema.
Guardar silencio para escucharnos.
Con todas las consignas nos preparamos al diálogo.

Durante el dialogo:
Observamos el siguiente título con mucha atención.

Los Órganos: todo lo que puedes hacer en un fin de semana.

¿Qué entiendes por este título?

1 2
 3 4

Después de observar pedimos a los estudiantes que reflexionen sobre las siguientes preguntas:
¿Qué observan en la imagen 1?
¿Qué nos muestra la imagen?
¿Qué observan en la imagen 2?
¿Qué nos muestra la imagen?
¿Qué observan en la imagen 3?
¿Qué nos muestra la imagen?
¿Qué observan en la imagen 4?
¿Qué nos muestra la imagen?
¿Qué nos muestra las imágenes presentadas? ¿Qué actividades de aprendizaje creen que haremos según lo
observado?
Invito a los estudiantes a responder en parejas o grupos en un tiempo prudencial.

Después del dialogo

Luego se invita a un representante a expresar lo dialogado en parejas o grupos.

CIERRE
Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo se sintieron?
¿Por qué es importante cuidar nuestro medio ambiente?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

I. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

Criterios de evaluación intentando apoyo

Pronuncié con claridad las palabras.

Usé un volumen de voz adecuado para que todas y todos
escuchen.
Opiné sobre el tema que se tratará en la experiencia de
aprendizaje

II. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
COMUNICACIÓN
Pronuncié con Usé un volumen Opiné sobre el
claridad las de voz tema.
N° APELLIDOS Y NOMBRES palabras. adecuado para
que todas y
todos escuchen.
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 Los Órganos: todo lo que puedes hacer en un fin de semana.

Dicen que Los Órganos debe su nombre al sonido grave que generan los vientos que
colisionan con su bahía. Si se afina el oído, esa resonancia se asemeja a las notas
musicales que emite un órgano, como si se tratara de una sinfonía que nos regala la
naturaleza.
AD

Así lo explica Álex Chero, guía turístico que nació en este apacible balneario. Aquí
pasó sus primeros años de vida, pero durante su juventud tuvo que dejar sus raíces en
busca de oportunidades, debido a las pocas que había en el distrito luego del fin del
boom petrolero. En el 2010, sin embargo, decidió regresar a su tierra y promover los
atractivos que posee.

Los Órganos destaca por las experiencias de turismo vivencial que ofrece. Durante un
fin de semana es posible realizar varias de ellas. En primera instancia, Álex propone ir
a El Ñuro, caleta en la que habita una variada fauna marina. Esta zona es protegida por
los vecinos del balneario y por la ONG ecOceánica. Se puede nadar con tortugas,
además de avistar otras especies, como peces mariposa, peces ángeles y caballitos de
mar, a través de la práctica de snorkeling.
AD