Departamento de Educación

Región III
División de la ciudad de San Fernando
Distrito Norte de San Fernando
ESCUELA INTEGRADA DE CALULUT
Ciudad de San Fernando (P)

Informe de ejecución sobre

Lectura de recuperación S.Y. 2018-2019

I. INTRODUCCIÓN
La lectura es uno de los elementos importantes de la educación. Comprender
lo que leemos es el objetivo principal de la enseñanza de la lectura. Es vital porque
ayuda a desarrollar la mente.
Al inicio del curso 2018-2019 (18 de junio de 2018) los Profesores de Grado 1
realizaron la Evaluación Lectora a todos los alumnos de Grado 1 del Colegio
Integrado Calulut. Los objetivos del programa son los siguientes Seleccionar e
identificar a los alumnos que se someterán a la lectura de recuperación y evaluar el nivel de
lectura de los alumnos mediante la realización de una prueba previa.
Tras la evaluación de la lectura, los profesores hicieron una lluvia de ideas sobre las
distintas intervenciones que podrían utilizar para mejorar las competencias lectoras de los
alumnos. También se celebró una conferencia en la que se presentaron a los padres los
resultados de la evaluación de la lectura.

II. DIFERENTES ACTIVIDADES REALIZADAS

Aumentar la competencia lectora de los alumnos mediante la presentación de actividades
atractivas es uno de los objetivos de este programa. A continuación se enumeran las
actividades realizadas durante el proceso de recuperación de la lectura:
 Lectura de cuentos
 Reconocimiento de letras
 Sílabas sonoras
 Leer frases con palabras

III. PARTICIPACIÓN DE LAS PARTES INTERESADAS

Nuestros padres y otras partes interesadas participaron en la recuperación de la

lectura. Se les dieron instrucciones sobre las actividades y también se les pidió que
colaboraran en dicho programa supervisando y orientando continuamente a sus hijos
en casa en lo que se refiere a la lectura.
IV. IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES

Los profesores de primer curso de la Escuela Integrada de Calulut llevaron a

cabo con éxito un programa de recuperación de la lectura, como demuestran los
resultados (resultados de progreso) de los beneficiarios de dicho programa.

V. PROBLEMAS Y PREOCUPACIONES

La Escuela Integrada Calulut llevó a cabo con éxito un programa de

recuperación de la lectura. Profesores, alumnos y otras partes interesadas participaron
en dicho programa. No se observó ningún problema.

VI. RECOMENDACIONES

 Recomendamos que este tipo de actividades se sigan realizando anualmente

para ayudar a los alumnos que tienen problemas de lectura.
 Organizar cursos de formación y seminarios que promuevan y proporcionen a
los profesores nuevas formas y técnicas de enseñar a leer.

VII. BUENAS PRÁCTICAS

La participación de los padres es muy importante en cualquier programa. Contar

con su participación nos ayudará a motivar a sus hijos en cualquier actividad.

Preparado por:

JACQUELINE G.VITAL
Asesor de clase Tomo nota:

EDUARDO M. CANLAS JR.

Director I