MINISTERIO VICEMINISTERIO DE DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTO DE EDUCACIÓN

DE DEFENSA POLÍTICAS PARA EDUCACIÓN Y SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

PERÚ LA DEFENSA DOCTRINA DE LAS FUERZAS ARMADAS

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

PROGRAMA DE ESTUDIOS : EXPLOTACION MINERA

MÓDULO PROFESIONAL : Proceso de Explotación Minera
UNIDAD DIDÁCTICA : Dibujo técnico
DOCENTE : Arturo Belaunde Vásquez Benancio
SEMESTRE : I
FECHA : 05/10/2020
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Formas de Dibujo de labores Mineras permanentes y
temporales, tipos, características, aplicaciones.

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD DURACIÓN
PEDAGÓGICAS
Describir y analizar la importancia del dibujo Sincrónica 4
técnico en la Industria Minera. Asincrónica 3

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTUALES ACTITUDINALES

Formas de Dibujo Técnico

Reconoce los tipos de dibujo Minero , definición, objetivo, Responsabilidades
Técnico y Dibujo Artístico. importancia, Tipos y
Participación activa
aplicaciones en minería
Subterránea , minera Trabajo en equipo
.
Superficial

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MOMENTO ESTRATEGIA DE
RECURSO DURACIÓN
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
INICIO PRESENTACIÓN DEL DOCENTE Horas
(Motivación, El docente se presenta a través de presencial
recuperación de un mensaje que envía a los Mensaje de
saberes previos y estudiantes a través del grupo de Presentación. Sincrónica
WhatsApp y al foro de la
conflicto plataforma de aula virtual.
1/2 Hora (25
cognitivo) Motivación: minutos)
El docente publica un enlace o link
de acceso a un video y/o ppt en Mensaje de inicio o
youtube en el cual el docente motivación de la
motiva en la importancia Formas actividad de aprendizaje.
de Dibujo Técnico Minero ,
definición, objetivo, importancia,
Tipos y aplicaciones en
minería Subterránea , minera Sincrónica
Superficial
½ hora (25
A partir del ppt solicita a los minutos)
estudiantes responder las
siguientes preguntas: Texto o Archivo de Word
por foro.
¿Qué es dibujo técnico minero?
¿Cuál es la importancia y la
aplicación del dibujo técnico
minero?
Mensaje en foro de
El estudiante remite al docente por retroalimentación
el foro sus respuestas.
El docente revisa las respuestas
enviadas por los estudiantes y
realiza la retroalimentación.
 MINISTERIO VICEMINISTERIO DE DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTO DE EDUCACIÓN
DE DEFENSA POLÍTICAS PARA EDUCACIÓN Y SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
PERÚ LA DEFENSA DOCTRINA DE LAS FUERZAS ARMADAS

El docente envía al grupo

(WhatsApp, plataforma de aula Hoja de información
virtual, etc.) el archivo de en ppt
información, con un mensaje
adjuntando.

Después de proporcionar la
información se llevará a cabo
un video conferencia en donde Presentación de PPT. Sincrónicas
se presentará un PPT que Plataforma de 3 horas (150
contiene información siguiente. Videoconferencia minutos)
Formas de Dibujo Técnico
Minero , definición, objetivo,
importancia, Tipos y
aplicaciones en minería
Subterránea , minera
PROCESO
Superficial
(Construcción del
Asincrónica
aprendizaje:
El docente realiza una tarea Archivo de Tarea.
recepción,
propuesta que deben 2 horas (100
elaboración o
desarrollar los estudiantes. minutos)
procesamiento y
comunicación del
Los estudiantes envían sus
aprendizaje)
respuestas (a través de la
plataforma de aula
virtual/WhatsApp). El
documento debe ser grabado Asincrónica
de la siguiente manera:
APELLIDOS_NOMBRE_T1.pdf Plataforma de Aula ½ hora (25
Virtual. minutos)
El docente revisa las tareas,
comenta los trabajos de cada
estudiante y evalúa.
Comunica por plataforma de
aula virtual y WhatsApp los
resultados de su evaluación,
fortaleciendo o
retroalimentando según
considere el caso.
CIERRE Horas
(Transferencia, TRANSFERENCIA A
metacognición y SITUACIONES NUEVAS
evaluación) El docente plantea ventajas que Foro de la plataforma Asincrónica
se pueden presentar al saber de aula virtual. 20 minutos)
utilizar Formas de Dibujo
Técnico Minero , definición,
objetivo, importancia, Tipos y
aplicaciones en minería Horas no
Subterránea , minera presenciales
Superficial

Además hace un resumen de Cuestionario/Encuesta Asincrónica

todo lo aprendido con el ppt de virtual. 10 minutos
clase.

Meta cognición:
El/la docente envía un
cuestionario/formulario, e invita
a los estudiantes a contestar
las preguntas.
 MINISTERIO VICEMINISTERIO DE DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTO DE EDUCACIÓN
DE DEFENSA POLÍTICAS PARA EDUCACIÓN Y SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
PERÚ LA DEFENSA DOCTRINA DE LAS FUERZAS ARMADAS

CRITERIO (S) DE EVALUACIÓN

 Realiza dibujos de elementos en Minería Subterránea y Minería Superficial de acuerdo a
normas ISO
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Identifica con precisión las

Informes de experiencia
formas de dibujar en Minería
Casos de aplicación  Lista de cotejo
subterránea y minería
Casos de análisis  Cuestionario
superficial
individuales
Entrega de Lamina

RECURSOS
 Hoja de Información  Video
 Guía de práctica  Foro
 PPT  WhatsApp