PLAN DE FOMENTO LECTOR

Programa de Reinserción escolar “Yo Vuelvo a la Escuela”

Municipalidad de La Pintana
Departamento de Educación y Cultura

Enero, 2019

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Índice
I. Fundamentación y descripción de la problemática educativa.......................................................0

II. Objetivos....................................................................................................................................... 0

III. Beneficiarios..................................................................................................................................0

IV. Propuesta metodológica................................................................................................................0

V. modalidad a implementar.............................................................................................................. 0

1. .................................................................................................................................................. 0

2. Descripción............................................................................................................................... 0

3. Recursos Materiales:................................................................................................................ 0

VI. Evaluación y Productos.................................................................................................................0

VII.Periodo de Ejecución.....................................................................................................................00

VIII. Responsables de la Ejecución del Programa..............................................................................00

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 I. Fundamentación y descripción de la problemática educativa

El Programa de Reinserción Escolar “Yo vuelvo a la escuela” se encuentra inserto en

cuatro escuelas municipales de la comuna de La Pintana. En el liceo El Roble existe una
matrícula de 14 estudiantes, los cuales 8 son no lectores. Dejaron su escolaridad por
diversas situaciones, ya sean negligencias por parte de sus padres o tutores, bullying,
pandemia, desadaptación entre otras.

Los estudiantes del Liceo El Roble viven en un ambiente generalmente hostil, familias que
solucionan los problemas con agresividad, por lo que ellos repiten estas conductas en el
aula.

Durante el proceso educativo nos hemos visto con algunas problemáticas como por ejemplo
la violencia constante que se vive dentro del aula, la falta de autorregulación de los
estudiantes e inasistencias y ocasionalmente la falta de compromiso de sus padres y tutores.

La falta de motivación también ha sido un factor importante en el proceso debido al

desconocimiento y al rezago de los alumnos, que van desde los dos años en adelante, por lo
tanto, han manifestado en ocasiones resistencia al proceso de aprendizaje y normas que
deben cumplir en el colegio, sobre todo en la sala de clases.

En cuanto a los no lectores 5 presentan hoy en día la adquisición lectora, aún con dificultad,
pero avanzando, manifestando mayor dificultad en la escritura debido a que requiere otras
habilidades que se trabajan en conjunto con la lectura.

Se realizó una prueba informal donde los chicos fueron evaluados y se realizó un
diagnóstico de a cuerdo a los resultados obtenidos y así sustraer información de las áreas
que se deben fortalecer y desarrollar.

II. Objetivos

Objetivo General
“Nivelar estudiantes que presentan un importante rezago escolar, provocado por diferentes
situaciones y circunstancias, mediante estrategias de trabajo que permitan superar las barreras
académicas y así lograr que sean promovidos al nivel que corresponde a cada uno de ellos”

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Objetivos Específicos:
1. Establecer una metodología que facilite el aprendizaje de los estudiantes que presentan un
importante rezago escolar.
2. Elaborar actividades de acuerdo a la problemática que presente cada uno de los
estudiantes.
3. Considerar las diferentes necesidades educativas de los estudiantes.
4. Realizar evaluaciones oportunas para mejorar sus evaluaciones por medio de diversas
estrategias que permitan potenciar su aprendizaje
5. Fomentar el buen trato, generando buenas relaciones entre quienes interactúan.

III. Beneficiarios

IV. Propuesta metodológica

V. modalidad

 Aula de Reinserción y Nivelación: Liceo D-523 “Parque las Américas”

Beneficiarios -15 niñas, niños y jóvenes entre 10 y 15 años,

que presenten desde 2 a 5 años de rezago
pedagógico, de la comuna de La Pintana.
- Estudiantes desescolarizados.
-15 adultos significativos (padres, apoderados,
tutores u otros).
Fecha de Inicio Marzo 2019
Fecha de Termino Enero 2020

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  Aula de Nivelación: En un Establecimiento Educacional Municipal1

VI. Evaluación y Productos:

Aula de Reinserción y Meses

Nivelación
Actividades E F M A M J J A S O N D E
Seguimiento X X X X X X X X X
Evaluación X X X X
Rediseño 2020 X X

VI. Modificación Periodo de Ejecución

VII. Responsables de la Ejecución del Programa

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