AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD

ALTO TRUJILLO, 09 DE ENERO DEL 2019

OFICIO Nº01-2019-GRLL-UGEL-ELPORVENIR-I.E.No2207/A1-U-EIM-DIR.

Señor : Dir. Jorge Luis Hilario Díaz

Asunto : REMITO EL INFORME DE GESTION ANUAL 2018

Referencia : Lo que se indica.

Me es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y a la vez alcanzar

adjunto e INFORME DE GESTION ANUAL 2018 de la I.E N°2207 del nivel inicial.

Sea propicia la ocasión para manifestarle las muestras de mi especial consideración

y estima personl.

Atentamente;

______________________________
CABOS OLIVARES, YENNY ROXANA
DIRECTORA

INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2018 DE LA I.E 2207

 I. DATOS GENERALES:
1.1. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION : LA LIBERTAD.
1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : 01PORVENIR
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUVEL INICIAL : I.E.2207
1.4. DIRECTOR : CABOS OLIVARES YENNY

J. ACCIONES EJECUTADAS:

GESTION PEDAGOGICA:

 La profesora durante el inicio del año escolar fue capacitada.

 Se desarrolló la programación curricular en un 88% de lo cual

se obtuvo el logro de aprendizaje esperado.

 Participe de las capacitaciones realizadas de las especialistas

de la ugel 01 porvenir.

 Se hizo uso de las rutas de aprendizaje y currículo nacional en

nuestra sesiones de aprendizaje 2018 para la mejora de los
aprendizajes de los niñxs de la I.E

 Realice reuniones mensuales en un grupo de profesoras de

otro jardín alrededor de nuestra institución, para realizar la
programación y dar a conocer las dificultades que tengo en el
aula y de esta manera poder reflexionar sobre lo realizado en
mi trabajo diario.

 Compartimos experiencias para darnos cuenta de nuestros

avances y dificultades que hemos tenido.

 Concientizar a los padres de familia sobre la importancia del

trabajo en el aula y cuál es la forma que se enseña en el nivel
inicial pues muchos de ellos y cuál es la forma que se enseña
en el nivel inicial pues muchos de ellos al principio nos
cuestionaban el hecho de enviar todos los días tareas a casa
pero con las explicaciones del caso los padres de familia
entendieron esta situación.

 Participamos del día del logro a nivel institucional la cual se

desarrolló de lo mejor donde tuvimos la participación de los
padres de familia miembros de la comunidad.
 Desarrollamos las actividades planificadas en la
calendarización las cuales realizaron con la participación de
los niñxs y padres de familia los cuales animaron estos
eventos.

 Logramos mejorar los aprendizajes de los niños y niñas de las

distintas edades de 3, 4 y 5 años los cuales se pueden
visualizar en nuestras actas de evaluación
ANALISIS
N° RESULTADOS DE GESTIÓN
ESCOLAR
1 Proceso anual de aprendizajes de los
estudiantes de la ii.ee
2 Retención anual de estudiantes en la
II.EE
CONDICIONES PARA LA GESTION
ESCOLAR
3 cumplimiento de la calendarización
planificada en la II.EE
4 Acompañamiento y monitoreo de la
practica pedagógica
5 gestión de la tutoría y la convivencia
escolar en la ii.ee
CONCLUSIONES
LOGROS
Evaluación del plan lector en las edades de 3 4 y 5 años
Se elaboró e inserto el plan lector 2018
Se trabajó con proyectos de aprendizajes para hacer más
dinámico el aprendizaje de los niños
En el inicio del año escolar se contó con 19 niños y finalizaron
20 niños
Se elaboró a la UGEL 01 la Calendarización del año Escolar
2018 del nivel INICIAL oportunamente.
Se cumplió con presentar a la UGEL 01 la Calendarización del
Año Escolar 2018 tanto del NIVEL INICIAL
Se planificó implementar la Evaluación de Desempeño
Docente.
Se conformó el Comité de Tutoría, Disciplina y Convivencia
Escolar de la I.E.
S e elaboró el Plan Anual de Tutoría a nivel de la I.E. y de aula
La docente efectivizo el trabajo en la hora de tutoría
DIFICULTADES
Los niños no cuentan en su mayoría con
padres que les puedan orientar o leer un
libro por el mismo hecho de trabajar o no
saber leer
Falta de interés en su educación
Baja cantidad de alumnos por tener
instituciones educativas cercanas
La UGEL 01 cambió de formato motivo por el
cual se tuvo que presentar nuevamente la
Calendarización del año Escolar 2018
Al no existir director educativo la misma
docente tuvo que evaluarse y monitorear sus
avances
Por motivos de trabajo los padres de familia
se ausentan a las charlas propuesta por la
tutora del aula
Las actividades propuestas en el Plan Anual de Trabajo 2018 se han planificado,
organizadas, ejecutadas y evaluadas teniendo en cuenta el Proyecto Educativo
Nacional, los Lineamientos de política educativa regional, el Proyecto de Desarrollo
Local y los objetivos estratégicos previstos en el Proyecto Educativo Institucional

La Dirección ha coordinado permanentemente con el personal de la I.E. a fin de que

se de cumplimiento a las actividades propuestas en el plan anual de Trabajo 2018 para
ello se ha implementado una política de supervisión, monitoreo y acompañamiento.

Las actividades propuestas en el Plan Anual de Trabajo 2018 se han cumplido de

acuerdo al cronograma establecido; asimismo se ha ejecutado el 95% de actividades.

La docente ha contado con el presupuesto pertinente, ha realizado coordinación

permanente a fin de asegurar la eficiencia de sus resultados lo cual se evidencia a
través del nivel de cumplimiento de los indicadores de resultados e impacto.

______________________________
CABOS OLIVARES, YENNY ROXANA
DIRECTORA
 AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD

RESOLUCION DIRECTORIAL N°015-2015-I.E N°2207

PORVENIR 09 MARZO 2019

VISTO:

El proyecto de plan de tutoría 2019, elaborado por la directora-docente de tres, cuatro y cinco años.

CONSIDERANDO:

Que, el ministerio de educación a través de LA R.M. n°0386-2014-ed, dispone la organización y aplicación del
plan de tutoría en las instituciones educativas de educación básica regular, a fin de promover la participación
de estudiantes y padres de familia.

Que es necesario contar en la I.E n°2207, con instrumentos que permita la previsión, ejecución y evaluación
de estrategias y actividades fundamentales a desarrollarse dentro del marco de lo dispuesto por el
ministerio de educación, con los niños y niñas, así como con los padres y comunidad en general.

Estando a lo antes expuesto y de conformidad con la LEY N°27444, LEY N°285004, D.S N| 013-2004-ED
normas y orientaciones para el desarrollo de las actividades educativas en la I.E

RESULVE:

APROBAR el plan de tutoria de la I.E N°2207 para el año 2019

DISPONER que todo personal de LA I.E N°2207 cumpla con desarrollar lo planificado

ESTIMULAR al personal que cumpla con los logros programados en el presente plan que involucra niños y padres de
familia

REGISTRESE Y COMUNIQUESE

______________________________
CABOS OLIVARES, YENNY ROXANA
DIRECTORA
 AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD

ALTO TRUJILLO, 09 DE ENERO DEL 2019

OFICIO Nº2-2019-GRLL-UGEL-ELPORVENIR-I.E.No2207/A1-U-EIM-DIR.

Señor : Dir. Jorge Luis Hilario Díaz

Asunto : REMITO EL PLAN ANUAL DE TUTORIA 2018

Referencia : Lo que se indica.

Me es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y a la vez alcanzar adjunto plan
anual de tutoria 2019 de la I.E N°2207 del nivel inicial.

Sea propicia la ocasión para manifestarle las muestras de mi especial consideración y estima
personl.

Atentamente;

______________________________
CABOS OLIVARES, YENNY ROXANA
DIRECTORA
 PLAN ANUAL DE TRABAJO DE TUTORÍA 2019
K. DATOS GENERALES:
1.1. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION : LA LIBERTAD.
1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : 01PORVENIR
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUVEL INICIAL : I.E.2207
1.4. DIRECTOR : CABOS OLIVARES YENNY
1.5. COMISION RESPONSABLE :
5 años : CABOS OLIVARES YENNY
Inicial 4 años : CABOS OLIVARES YENNY
3 años : CABOS OLIVARES YENNY
1.6. DURACIÓN:
1.6.1. Inicio : Marzo del 2019.
1.6.2. Término : Diciembre del 2019.
II. DIAGNÓSTICO Y FUNDAMENTACIÓN/ JUSTIFICACIÓN.
 En la provincia de Trujillo se observa que hay niños que tienen poca afinidad a la lectura,
están en una etapa de desarrollo e identificación como personas, es por ello que en este
plan se toman en cuenta algunos aspectos importantes para el desarrollo de los niños y
niñas de esta institución.
 Dentro de los aspectos a considerar en el presente plan son: Desarrollo de su Identidad y la
valoración y aceptación de niño o niña y el fortalecimiento de su autoestima, y favorecer su
socialización.
III. BASE LEGAL
- Constitución Política del Perú
- Ley General de Educación Nº28044
- Reglamento de Educación Básica Regular, aprobado por D. S. Nº 013-2004-
ED.
- Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED. Aprueba el Diseño
Curricular Nacional de la Educación Básica Regular
- Resolución ministerial 001-2018-ED Directiva del Años escolar 2019.
IV. OBJETIVOS:
4.1.- General:
 Fomentar el placer por la lectura en los niños y niñas para impulsar el desarrollo de las
capacidades comunicativas relacionadas con la comprensión de textos.
4.1.1.- Específicos:
 Brindar un espacio adecuado con materiales ilustrados, atractivos para que el niño se
incentive a la lectura.
 Despertar el interés por la lectura organizando festivales de cuentacuentos.
 Desarrollar capacidades comunicativas en los niños y niñas de 3, 4 y 5 años.
V.- METAS:
 Docentes………………………...1
 Niños y niñas……………………20
 Padres de Familia……………….
VI. PROGRAMACIÓN DE ESTRATEGIAS
De Sensibilización De Coordinación
Implementación de una biblioteca con apoyo de los Seleccionar los títulos de las lecturas a trabajar
padres de familia.
Elaboración de cuentos difundiendo la participación Organizar los eventos para incentivar la lectura en los
de la creación de lecturas. niños y niñas:
-Producción de Cuentos
-Creación de cuentacuentos.
De Ejecución De Evaluación
Llevar a cabo con los niños y niñas: Encuesta a niños y padres de familia
-La lectura por placer
-Cuentacuentos
-Producción de Cuentos.
Invitar a los padres de familia para que participen en la Aplicar fichas de trabajo a los niños y niñas
lectura con sus niños.

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES M A M J J A S O N D
ACCIONES
Llegar temprano al Jardín x x x x x x x x x x
Compartir los materiales de estudio y alimentos entre ellos x x x x x x x x x x
Tratarse con respeto x x x x x x x x x x
Incidir en el cultivo de valores x x x x x x x x x X
Juegos de integración x x x x x x
Trabajar su identidad personal x x x x x x x x x
Reconocimiento de sus características personales x x x
Identificación de su sexo x x
Buenos hábitos de higiene x x x
Autoestima x x x
Charlas con Padres de familia x x x

VII. CARTEL DE TÍTULOS SELECCIONADOS PARA EL 2018

Edad………………….. Sección……………… Turno: ………………………
Mes Título Autor
Marzo Ministerio de Educación
Abril Ministerio de Educación
Mayo Ministerio de Educación
Junio Ministerio de Educación
Julio Ministerio de Educación
Agosto Ministerio de Educación
Setiembre Ministerio de Educación
Octubre Ministerio de Educación
Noviembre Ministerio de Educación
Diciembre Ministerio de Educación
VIII. RECURSOS:
8.1. Humanos:
 Director, Sub directora , Personal docente, Personal
administrativo, P.P.F.F ,Niñ@s
8.2. Materiales:
 Papel sábana, Cartulinas, Plumones, Grabadora, Proyector
multimedia.
1.1. Económicos.
 Autofinanciado.
IX. INDICADORES DE RESULTADOS.
Se elaborarán indicadores para cada objetivo. Estos permitirán que al finalizar
el periodo se pueda evaluar su trabajo.
 El 100 % de niños y niñas de la I.E. 2207 se reconocen e
identifican como niños o niñas
 Lograr una buena socialización de los niños y niñas entre sus
compañeros de aula y de otras instituciones.
 Formar buenos hábitos referentes a su salud, higiene, nutrición
en un 90% a los niños de la I.E.
X. EVALUACIÓN
La evaluación de presente Plan se hará mediante la observación en forma gradual.

Porvenir, 09 de enero de 2019.

Vº B

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Prof. Cabos Olivares, Yenny Roxana
DIRECTORA
 AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD

ALTO TRUJILLO, 09 DE ENERO DEL 2019

OFICIO Nº3-2019-GRLL-UGEL-ELPORVENIR-I.E.No2207/A1-U-EIM-DIR.

Señor : Dir. Jorge Luis Hilario Díaz

Asunto : REMITO EL PLAN LECTOR 2019

Referencia : Lo que se indica.

Me es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y a la vez alcanzar

adjunto plan lector 2019 de la I.E N°2207 del nivel inicial.

Sea propicia la ocasión para manifestarle las muestras de mi especial consideración

y estima personl.

Atentamente;

______________________________
CABOS OLIVARES, YENNY ROXANA
DIRECTORA

AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD

 RESOLUCION DIRECTORIAL N°016-2015-I.E N°2207

PORVENIR 09 MARZO 2019

VISTO:

El proyecto de plan lector 2019, elaborado por la directora-docente de tres, cuatro y cinco
años.

CONSIDERANDO:

Que, el ministerio de educación a través de LA R.M. n°0386-2014-ed, dispone la organización y

aplicación del plan lector en las instituciones educativas de educación básica regular, a fin de
promover la participación de estudiantes y padres de familia.

Que es necesario contar en la I.E n°2207, con instrumentos que permitan la previsión,
ejecución y evaluación de estrategias y actividades fundamentales a desarrollarse dentro del
marco de lo dispuesto por el ministerio de educación, con los niños y niñas, así como con los
padres y comunidad en general.

Estando a lo antes expuesto y de conformidad con la LEY N°27444, LEY N°285004, D.S N| 013-
2004-ED normas y orientaciones para el desarrollo de las actividades educativas en la I.E

RESULVE:

APROBAR el plan lector de la I.E N°2207 para el año 2019

DISPONER que todo personal de LA I.E N°2207 cumpla con desarrollar lo planificado

ESTIMULAR al personal que cumpla con los logros programados en el presente plan que involucra
niños y padres de familia

REGISTRESE Y COMUNIQUESE

______________________________
CABOS OLIVARES, YENNY ROXANA
DIRECTORA
 PLAN LECTOR DE LAS EDADES DE 3,4 y5 AÑOS

I. DATOS GENERALES:
1.1. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN : LA LIBERTAD
1.2. UGEL : 01-Porvenir
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 2207
1.4. NIVEL : INICIAL
1.5. DIRECTOR : Cabos Olivares, Yenny Roxana
1.6. PROFESORA : Cabos Olivares, Yenny Roxana
1.7. TURNO : MAÑANA
II. JUSTIFICACIÓN:

Este plan ha sido elaborado con la finalidad de promover la lectura recreativa

en los niños y niñas de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa 2207 de la
provincia de Trujillo, a través de las actividades de lectura libre y material
educativo que despierte el interés de los niños y niñas.
Nuestra institución se ve comprometida a poner en desarrollo el PLAN LECTOR
como estrategia pedagógica básica promoviendo, organizando, y orientando la
práctica de la lectura con los estudiantes de Educación Básica Regular, el que
consiste en seleccionar 12 títulos que estudiantes y docente de la Institución
deberán leer durante el año a razón de uno por mes.
I. OBJETIVOS:
 General:
 Fomentar el placer por la lectura en los niños y niñas para impulsar
el desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas con la
comprensión de textos.
 Específicos:
 Brindar un espacio adecuado con materiales ilustrados, atractivos
para que el niño se incentive a la lectura.
 Despertar el interés por la lectura organizando festivales de
cuentacuentos.
 Desarrollar capacidades comunicativas en los niños y niños de3, 4 y
5 años.
II. METAS:
 Docentes…………………..1
 Niños y niñas………………20
 Padres de familia………..48
III. ESTRATEGIAS :

DE SENSIBILIZACIÓN DE COORDINACIÓN
 Implementación de una biblioteca  Seleccionar los títulos de las
con apoyo de los padres de lecturas a trabajar.
familia.
 Elaboración de cuentos  Organizar los eventos para
difundiendo la participación de la incentivar la lectura en los niños y
 creación de lecturas. niñas:
 Producción de cuentos.
 Creación de cuentacuentos.

DE EJECUCIÓN DE EVALUACIÓN
 Llevar a cabo con los niños y niñas:  Encuesta a niños y padres de
 La lectura por placer. familia
 Cuentacuentos.
 Producción de cuentos.
 Invitar a los padres de familia para  Aplicar fichas de trabajo a los
que participen en la lectura con sus niños y niñas.
niños.

IV. CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES:

Nº ACTIVIDADES M A M J J A S O N D

01 Elaboración del plan lector X

02 Selección del cartel del plan X
lector
03 Reunión con los padres de x X X
familia
04 Implementación de la X X
biblioteca
05 Ambientación del sector de x
lectura
06 Ejecución del plan lector. X X X X X X X X X
07 Producción de cuentos x
08 Creación de cuentos.
09 Evaluación del plan lector X X X X

V. PERFIL DE LECTORES:
 Niños que disfrutan de la lectura
 Niños críticos
 Niños que tienen la iniciativa para leer
VI. CARTEL DE TÍTULOS SELECCIONADOS PARA EL 2018

EDAD/CICLO
MES TÍTULO AUTOR
Marzo Ministerio de
Educación
Abril Ministerio de
Educación
 Mayo  MI MAMITA LINDA Nº03 Ministerio de
 LA ABUELA MICAELA Nº10 Educación
Junio  LA PAPA, TESORO DE LA TIERRA Nº13 Ministerio de
Educación
Julio  VICUÑITA, PRINCSITA DEL ALTIPLANO Nº Ministerio de
19 Educación
 SELVA, SELVITA CURANDERITA Nº 29
 INTIMPA, ARBOL DEL SOL Nº08
 AGUITA VIDA Nº14
Agosto  ¡QUÉ BONITO! Nº 04 Ministerio de
Educación
Setiembre  QAJELO, CANCIÓN DE AÑOR Nº 18 Ministerio de
Educación
Octubre  EL ZORRO QUE DEVORO LA NUBE Nº 15 Ministerio de
 EL MUÑECO DE BREA Nº16 Educación
Noviembre  ¿Y TÚ QUE VEZ? Nº 26 Ministerio de
 LA FIESTA DE LAS TANTAWAS Nº 06 Educación
 SANTURANTIKUY Nº17
 LA FIESTA DE LA CANDELARIA Nº 23
 ONKIRO, TONTORI Y HO Nº 27
Diciembre Ministerio de
Educación

VII. MATERIAL Y RECURSOS :

Recursos humanos
 Niños y niñas
 Padres de familia
Recursos Materiales
 Libros
 Cuentos
 Revistas
 Afiches
 Papelotes
 Plumones
 Radio
 Cd de cancioneros
VIII. FINANCIAMIENTO:
Recursos propios
IX. EVALUACIÓN DEL PLAN LECTOR :
El plan lector tendrá una evaluación de Proceso y un Final

Porvenir, 09 de enero de 2019.

Vº B

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Prof. Cabos Olivares, Yenny Roxana
DIRECTOR
CONFORMACION DE COMISIONES 2019

N° COMISIONES FUNCIONES RD
01
02
03