ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Leen un texto sobre la importancia de conservar el medio ambiente, presentan un

resumen y opinan sobre las impresiones del texto

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : 1256 Alfonso Ugarte
Área : Comunicación
Ciclo : VII
Grado y sección : 4°. A, B, C
Docente : Julio Cesar Chappe Moreno
Ulises Rodríguez Lázaro
Fecha : 17 de mayo del 2023

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

Presentación: Les doy la bienvenida a una nueva sesión de nuestra área
Saberes previos: Les invito a reflexionar a los estudiantes sobre que el medio ambiente: ¿A qué
llamamos media ambiente? ¿Cómo se encuentra el medio ambiente en pleno siglo 21?
¿Conservas el medio ambiente, de qué forma? ¿Consideras que tu colegio participa en la
conservación del medio ambiente?

Propósitos de aprendizaje: Leer un texto sobre la importancia de conservar el medio ambiente

para luego presentan un resumen y opinar sobre las impresiones del texto leído

Propósito: Leer un texto sobre la importancia de conservar el medio ambiente para luego presentan un resumen
y opinar sobre las impresiones del texto leído
COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos Presentan un  Identifica información explícita, relevante y complementaria de los
de textos en su resumen y textos narrativos que lee seleccionando detalles específicos.
lengua materna. opiniones sobre  Infiere e interpreta la información señalando el tema, el propósito y
la lectura leída las ideas implícitas.
 Opina sobre la forma, el contenido y el contexto del texto leído
considerando los efectos del texto en los lectores, y lo contrasta con
su experiencia personal
ENFOQUE
TRANSVERSAL
Enfoque intercultural (Valor: Respeto a la vida)

1) Actividad: Leemos y analizamos el texto

2) Actividad: Conversamos en torno a los textos.
3) Actividad: Elaboramos un resumen siguiendo las indicaciones y escribimos nuestras
opiniones sobre el texto leído

ACTIVIDAD 1: LEEMOS Y ANALIZAMOS

Antes de la lectura Les pido que coloque sobre su mesa de estudio el texto “Importancia de la

conservación y protección del medio ambiente”. Realiza una inspección global al texto. Inicia mirando lo que llama

más tu atención. Recuerda que para realizar esta inspección solo tenemos dos minutos. Después de ello, responde
 Escribimos predicciones ¿De que tratará el texto? ¿Qué te sugiere el título?

Durante la lectura: Les pido que, al leer, identificar la posición de autor del texto sobre la conservación del
medio ambiente, identificar las ideas principales y las sugerencias que anota el autor

Después de la lectura: Conversamos a través de una lluvia de ideas: ¿De qué trató el texto?
¿identificaste la postura del autor? ¡Cuales son als recomendaciones que da para la conservación del medio
ambiente?

ACTIVIDAD 2: CONVERSAMOS ACERCA DEL TEXTO

PREGUNTAS RESPUEST
AS
¿Por qué el medio ambiente está en peligro?
¿Qué ha llevado a que el medio ambiente este en peligro?
¿Qué esta haciendo el hombre para evitar su deterioro?
¿Qué consejos nos da para preservar el medio ambiente?
¿Qué haces tú por el medio ambiente?

ACTIVIDAD 2: ELABORAN UN RESUMEN Y

ESCRIBEN SUS OPINIONES HACER DE LA LECTURA
Los Estudiantes se preparan para escribir su resumen, para eso deben tener en cuenta las siguientes
indicaciones:

 Voy a leer el texto para una mejor comprensión del tema

 Utilizar la técnica de subrayado o remarcado, esto facilitará el resumen
 Presentar un texto coherente

Les presento una ficha donde los estudiantes resolverán preguntas sobre el texto leído

Evaluamos nuestro aprendizaje: Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo
que requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás
para mejorar tu aprendizaje

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Lo
Criterios de evaluación logré
proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifiqué información explícita, relevante y complementaria del texto
Identifiqué la postura del autor. Identifique las sugerencias dadas para una
mejor conservación del medio ambiente
Elaboré mi resumen el texto leído teniendo en cuenta las recomendaciones
Opiné el contenido del texto leído ayudando con ideas a la conservación del
medio ambiente

METACOGNICIÓN: Finalmente reflexionamos sobre el proceso de aprendizaje,

respondiendo a las siguientes preguntas:

¿Crees que responder las

¿Qué actividades te parecieron
preguntas te ha ayudado a ¿Cómo me puede servir la historia
más sencillas y cuáles más
comprender mejor el texto? leída?
difíciles? ¿Por qué?
¿Por qué?