I.E.E.

MERCEDES INDACOCHEA
BARRANCO – UGEL 07

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - SEMANA 1

I. DATOS GENERALES:
Profesora: Marlene Arias Ormeño Área: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Movimiento de los cuerpos
Grado y secciones: 5° B D Nº de la EdA: 6 FECHA: DEL 17AL 21 DE
OCTUBRE
Competencia:
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE DE LA ACTIVIDAD SEMANAL
. Desarrolla y expone algunas preguntas de su guía de trabajo sobre Cinemática, MRU

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Inicio
 La docente saluda a las estudiantes. Además se recuerda las normas de convivencia como trabajar con respeto,
responsabilidad y armonía con sus compañeras
 Se mencionará algunas normas de convivencia:

 Estar atento a la sesión con escucha activa (ojos, oídos y postura corporal).
 Seguir las indicaciones de la sesión.
 Mantener una actitud positiva y colaborativa.
 Escuchar cuando los demás hablan al participar.
 Respetar en todo momento a todas las personas involucradas en la sesión.
 Respetar las respuestas de los compañeros

Desarrollo
 La maestra rememora a las estudiantes que en la EDA anterior las estudiantes trabajaron su diseño y pide
que socialicen su trabajo
 Las estudiantes socializan sus conclusiones.
 Terminada las socialización de sus trabajo realizado , la maestra pregunta si les fue fácil lo trabajado .
 Las estudiantes opinan al respecto
 La maestra indica que guardaran su maqueta para usarlo como prototipo en esta eda 6
 Acto seguido la docente da a conocer el nuevo EDA “CONSTRUIMOS NUESTRO PROYECTO DE VIDA”
 Les entrega el resumen del EDA, indica que tendrá una duración de 9 semanas da a conocer el propósito
reto y producto principal
 La maestra coloca el titulo de la sesión indica el propósito de la sesión
 A manera de introducción al tema la maestra pide leer la lectura de la pagina 25 de su guía de actividades
 Acto seguido la maestra solicita a las estudiantes saque sus textos guía escolar pagina 26 y 27 Responde la
sección: Lo que aprendemos
 ¿ Cómo podrías asegurar que el cóndor se mueve a una velocidad constante mientras planea
 ¿ qué variables dependiente independiente influye para que el cóndor se mueva a velocidad constante
 imagina que ves el vuelo del de un cóndor qué puntos de referencia puedes mencionar
 ¿ cómo podrías afirmar que un cuerpo tiene mayor rapidez que otro
 cuál es la diferencia entre desplazamiento y trayectoria
 luego el trabajo se realizará en parejas sobre la actividad de la página 27
 selecciona un objeto pequeño que pueda movilizar con facilidad y aplique una fuerza que permita tirar o
 empujar un objeto para iniciar un movimiento háganlo de 3 formas distintas
 elabora un plano de la posible trayectoria del objeto seleccionado considere las 3 formas distintas de
movimiento
 a partir del plano determine el desplazamiento el tiempo que demora en llegar de un lugar a otro luego
organicen un cuadro los Datos obtenidos con relación al desplazamiento y tiempo alcanzado por el objeto
 las estudiantes socializan su trabajo
 se deja como trabajo qué más podemos aprender de la página 27 de su guía de actividades la cual se
revisará en la siguiente sesión
Cierre:
 La docente promueve la metacognición y la reflexión del aprendizaje:
¿Qué aprendiste del tema tratado? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Qué dificultades tuviste?
 ¿Qué debes mejorar?
 ¿En qué situación aplicarías lo aprendido?

IV. EVALUACIÒN

CRITERIOS DE EVALUACIÒN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL INSTRUMENTOS

PROCESO
Sustenta cualitativa y cuantitativamente la DESARROLLO DE SU GUIA DE Lista de cotejo.
actuación independiente y simultánea de dos ACTIVIDADES
movimientos en un movimiento compuesto de
un móvil.
Explica cualitativa y cuantitativamente
que cuando la fuerza total que actúa
sobre un cuerpo es cero, este cuerpo
permanece en reposo o se mueve con
velocidad constante

------------------------------------- Barranco, 17 octubre del 2022

Prof. Marlene Arias Ormeño

LISTA DE COTEJO (Explica)

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Lo logré Lo estoy Necesito apoyo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGRADO intentando INICIO
EN PROCESO
Sustento cualitativa y cuantitativamente la actuación independiente y
simultánea de dos movimientos en un movimiento compuesto de un
móvil.
Explico cualitativa y cuantitativamente que cuando la fuerza total que
actúa sobre un cuerpo es cero, este cuerpo permanece en reposo o se
mueve con velocidad constante.