REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO ECLESIÁSTICO

“SANTO TOMÁS DE AQUINO”
PALMIRA-ESTADO TÁCHIRA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
DINÀMICAS DE GRUPO

DOCTORA: CONSUELO TRUJILLO DE ZAMBRANO.

LAPSO ACADÈMICO: 2023-1
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INTRODUCCIÒN

La asignatura “Dinámica de Grupos” se relaciona con el perfil del egresado como Licenciado en Filosofía, por cuanto lo habilita para el manejo
de técnicas y herramientas, las cuales permitirán identificar problemas, establecer diagnósticos y proponer e implementar las soluciones pertinentes
en los grupos en que se desempeñe. Al mismo tiempo fomenta, el desarrollo de actitudes críticas frente a los fenómenos de la realidad, desarrollando
en él un sentido de disciplina ante el trabajo, así como de solidaridad y compromiso.
Una de las funciones del educador es ser facilitador, guía y mediador de procesos sociales y educativos. En esta materia se abordarán diferentes
métodos y técnicas de trabajo práctico en grupos. Desde una metodología activa, experiencial y crítica, el estudiante aprenderá a diseñar,
implementar y evaluar técnicas vivenciales, que permitan el desarrollo personal de cada uno de los miembros del grupo, aumentando la calidad, la
madurez y la cohesión del grupo. Con las dinámicas de grupo y técnicas de participación se favorece el trabajo en equipo, las relaciones
interpersonales, el aprender a ser y a convivir, adquiriendo competencias sociales y emocionales, actitudes y aprendizajes significativos.
Las investigaciones realizadas en el campo de la dinámica de grupo han permitido establecer un cuerpo de normas ejercidas, útiles para facilitar
y perfeccionar la acción de los grupos. Estas técnicas constituyen procedimientos fundados científicamente y suficientemente probados en la
experiencia. Estas prácticas son las que permiten afirmar que una técnica adecuada para dinamizar un grupo, tiene el poder de activar los impulsos
y las motivaciones individuales y de estimular tanto la dinámica interna como la externa, de manera que puedan estar mejor integradas y dirigidas
hacia las metas planificadas. Las dinámicas de grupo, pueden ser utilizadas en forma complementaria, integrándose recíprocamente en el desarrollo
de una reunión, son altamente beneficiosas para el desarrollo de actividades educativas, por cuanto incentivan el: Saber escuchar, la cooperación,
solidaridad, responsabilidad, adquisición de actitudes positivas, participativas y democráticas, creatividad, inteligencia emocional.

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DETALLES DE LA ASIGNATURA

1.0. Nombre de la Asignatura: DINÀMICAS DE GRUPO

1.1. Departamento Educación: Mención Filosofía
1.2. Créditos Académicos: Dos (2)
1.3. Vigencia del Programa: 2023-2024
Doctora: Consuelo Trujillo de Zambrano

OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA

• Generar espacios de reflexión y acción que permita analizar la dinámica grupal.
• Conocer diferentes técnicas de grupos como procedimientos sistematizados de organizar y desarrollar la actividad de un grupo.
• Establecer la dinámica de grupo como un campo de conocimiento dentro de la Psicología Social.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS DEL PROGRAMA

• Favorecer el aprendizaje dinámico de contenidos y estrategias metodológicas para analizar los procesos que ocurren en el campo de lo
grupal, tanto en grupos pequeños como grandes.
• Contribuir con la adquisición de aprendizajes, para intervenir en el análisis de la dinámica de distintos contextos grupales, distintos
ámbitos institucionales.
• Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos de los diversos enfoques para el trabajo con grupos.
• Evaluar para la aplicación de la dinámica de grupo el contexto sociocultural, institucional, espacial interno y externo, recursos: físicos,
humanos, psicológicos, expectativas, motivaciones, edades, nivel de instrucción.

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CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD I:
EL CAMPO DE LO GRUPAL
1.1.-El campo grupal y su aproximación a la dinámica epistemológica.
1.2.-El vocablo “Grupo” y su campo semántico
1.3.-Conceptualización del término “Grupo”
1.4.-El grupo como objeto de estudio
1.5.-Tipos de grupo. Características.
1.6.- La comunicación y los grupos. Tipos de comunicación: Unidireccional, bidireccional, multidireccional, verbal, no verbal.
1.7.- Importancia y funciones de un grupo.
1.8.- Grupo y Equipo: Concepto. Diferencias y semejanzas.
1.9.- Estructura de un grupo: Estatus, roles y normas.
UNIDAD II.
LA DINÀMICA Y TÈCNICA GRUPAL
2.1.-Origen. Conceptualización. Finalidades
2.2.-Características. Funciones. Beneficios.
2.3.-La dinámica: interna y externa.
2.4.-La técnica grupal. Concepto. Finalidades
2.5.-Caracterìsticas. Funciones. Beneficios.
2.6.-Diferencias y semejanzas entre dinámica y técnicas grupales.
2.7.-Tipos: Técnicas de presentación. Técnicas divisorias. Juegos de desinhibición. Técnicas para el conocimiento
Técnicas para fomentar la participación. Técnicas de planificación Técnicas de organización.
2.8.-Técnicas grupales: Phillips 66. Discusión en panel. Simposio. Juegos de roles. Lluvia de ideas.

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UNIDAD III
LAS DINAMICAS DE GRUPO EN EL ÀREA EDUCATIVA
3.1.- Conceptualización. Características. Funciones.
3.2.- Importancia de las dinámicas de grupo en la educación.
3.3.- Dinámicas educativas:
Afirmación Presentación Relajación Comunicación Cooperación Conocimiento Contenido Temático Cierre
Concepto Concepto Concepto Concepto Concepto Concepto Concepto Concepto
Características Características Características Características Características Características Características Características
Objetivo Objetivo Objetivo Objetivo Objetivo Objetivo Objetivo Objetivo
Materiales Materiales Materiales Materiales Materiales Materiales Materiales Materiales
Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo
Aplicación Aplicación Aplicación Aplicación Aplicación Aplicación Aplicación Aplicación

RECURSOS
Diapositivas en power point, whasapp, Guías digitales.
EVALUACIÒN
Porcentajes:
El primer corte tendrá un valor del 20%
El segundo corte tendrá un valor del 25%
El tercer corte tendrá un valor del 25%
Examen Final: tendrá un valor del 30%
TOTAL: 100%

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BIBLIOGRAFÌA
Barreto Nieto, A. ( 2011).Dinámica para grupos de trabajo. Madrid: Editorial CCS.
Canto Ortiz, J. (2000). Dinámica de grupos: aspectos técnicos, ámbitos de intervención y fundamentos teóricos. Ediciones Aljibe.
Delgado Linares, I. (2019). Dinamización grupal. México: Editorial Paraninfo.
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Fritzen, S. J. (2011). 70 ejercicios prácticos de dinámica de grupo. España: Editorial Sal Terrae.
Gómez Albarrán, F. (2019). Dinámicas de grupo. España: Ediciones Aljibe.
Klein, R. (2004). El trabajo grupal. México: Editorial Lugar.
Leiva, M. ( 2019).Dinámicas de grupo y la enseñanza. Andalucía: Revista Csicsif.
Lievegoed, B, (2015). Dinámica grupal. Argentina: Antroposófica.
Monroy de Velasco, A. (2008). Dinámicas de grupo: Técnicas y tácticas. México: Editorial Pax.
Oliveira, I. y Meireles, M. (2017). Talleres y Dinámicas: Técnicas para el trabajo en grupo (Dinamismo y Vida). España: Editorial Paulinas.
Pérez de Villar Ruiz, M. J. y Torres Medina, M. C. ( 2018). Dinámica de grupo en formación de formadores. Barcelona: Editorial Herder.
Shaw, M. E. y. Antich, I. (2013). Dinámica de grupo. México: Editorial Herder.