Evaluación formativa Ciencias

Nota: 5,9
Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: José C. Aguilar Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.

Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 4

Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 6

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 4
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 4

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 36 puntos.
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias
Nota: 6,3
Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Consuelo Ampuero Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 4
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 6

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 4

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 38 puntos
Exigencia: 60%
 Nota: 5,9
Evaluación formativa Ciencias

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Consuelo Barria Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 4

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 4
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 4

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 36 puntos.
Exigencia: 60%

Evaluación formativa Ciencias

Nota: 6,6
 Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Millaray Cañicul Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 6

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 4

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 40 puntos
Exigencia: 60%

Evaluación formativa Ciencias

Nota: 7,0
 Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Lorenzo Capelli Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 6

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 42 puntos.
Exigencia: 60%

Nota: 5,2
 Evaluación formativa Ciencias

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Maximiliano Cerda Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 4
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 4

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 4

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 4
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 4

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 32 puntos
Exigencia: 60%

Nota: 5,2
 Evaluación formativa Ciencias

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Leyre Chavarria Curso: 1º A

Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 4
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 4

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 4

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 4
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 4

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 4
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 32 puntos
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias
Nota: 7,0

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Antonia Jara Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 6

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 42 puntos
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias
Nota: 5,6

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Ashley Lagarribel Curso: 1º A

Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 4
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 4

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 4

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 4

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 34 puntos
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias
Nota: 6,6

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Leonor Leiva Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 6

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 4

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 40 puntos
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias
Nota: 6,3

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Àngel Marileo Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 4
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 4

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 38 puntos
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias
Nota: 6,6

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Yair Moran Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 4

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 40 puntos.
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias
Nota: 6,3
Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Pangal Pérez Curso: 1º A

Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 4

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 4
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 38 puntos.
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias Nota: 6,6

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Franz Pueyes Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 6

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 4
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 40 puntos.
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias Nota: 5,6

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Gabriel Rivera Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 4
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 4

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 4

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 4
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 34 puntos.
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias Nota: 5,9

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Victoria Rosemberg Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 4
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 4

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 4

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 36 puntos.
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias Nota: 6,6

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Violeta Saavedra Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 4

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 40 puntos
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias
Nota: 5,9
Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Salvador Soto Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 4
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 4

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 4
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 36 puntos.
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias Nota: 7,0

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Monserrat Troncoso Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 6

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 42 puntos.
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias Nota: 7,0

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: Sofía Vergara Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 6

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 6
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 42 puntos.
Exigencia: 60%
 Evaluación formativa Ciencias Nota: 6,6

Objetivo de aprendizaje:
 OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, y proponiendo medidas para
su cuidado.
 OA 2: Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Nombre: María E. Vargas Curso: 1º A Fecha:

Puntaje
Indicadores puedo Adecuado Bueno
de evaluación mejorar
2 pts. 4 pts. 6 pts.
.
Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno. 6
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos. 6

Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, 6

estructuras de desplazamiento, entre otros).
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de 6
animales de su entorno local.
Formulan preguntas sobre las características de animales. 6

ACTITUDINAL
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante 4
para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o 6
eventos que conforman el entorno natural.
Puntaje total: 42 puntos.
Puntaje obtenido: 40 puntos
Exigencia: 60%