SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

SOY RESPONSABLE
I.E. 0256
DOCENTE: Rossmery Lisset Javier Rodríguez
GRADO Y SECCIÓN: 1º “D” FECHA: 20-07-23

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación
Tutoría Construye su 1 GRADO Reconocí como Lista de cotejo
identidad soy responsable.
Se valora a sí • Describe, a través de diversas
Dimensión mismo formas de representación, las
Mencione la
emociones básicas (alegría,
SOCIAL importancia de
Reflexiona y tristeza, miedo u otras) y explica la
argumenta
las razones que las originan. responsabilidad
éticamente
Acepta e incorpora en sus en nuestras
acciones algunas normas básicas vidas.
como límites que le brindan
seguridad.

Evidencia Menciona ejemplos de cómo es responsable,

Propósito Hoy aprenderemos la importancia de la responsabilidad y como lo somos en nuestro día a día.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Papelote
 Imágenes y fotografías
 MOME NTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado:

La profesora saluda a los estudiantes, los invita a ponerse de pie para realizar los 5 min de pausa
activa. Les recuerda lo trabajado la clase anterior.
Iniciamos cantando la siguiente canción “Todos colaboramos”:
https://www.youtube.com/watch?v=5yqbNXPZIuE

A partir de esta canción, preguntamos lo siguiente:

¿De qué trata la canción?
¿Cómo colaboran en casa según la canción?
¿Qué pasaría si no cumplieran lo que les toca hacer en casa?
¿Qué valor será el de cumplir lo que se nos asigna?

Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos la importancia de la responsabilidad y como

lo somos en nuestro día a día.
Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.

Desarrollo Tiempo aproximado:

- Se presenta el siguiente caso:

Fabián está iniciando con alegría el 1º grado y desea dar lo mejor de sí

en esta etapa escolar. Por ello, ha decidido levantarse temprano para
llegar a tiempo al colegio y hacer todas sus tareas escolares, así como
de su hogar.
Sin embargo, sabe que esto le costara porque le encanta ver una serie
que da a las 10 pm. Hora en la de debería estar durmiendo.

Problematización

- ¿Qué observas en cada imagen?

- ¿Qué sucede con Fabián?
- ¿Qué crees que debería hacer Fabián para lograr lo que se propone? ¿crees
que será fácil?
- ¿Qué deberá sacrificar para lograr despertarse temprano?

Analizamos la información

- Les invitamos a realizar un esquema para ayudar a Fabián mediante rotulo

que ellos deberán relacionar de la siguiente manera:
 - Tratando de no
descuidar sus
tareas de la
casa y sus
tiempos de
juego.

- Implica dejar
de ver esa
serie para
conciliar el
sueño.

Realizará las siguientes preguntas:

 ¿te ha sucedido algo similar que ha Fabián? ¿es fácil despertarte temprano?
 ¿Qué será ser responsable?
 ¿Qué tareas realizas en tu casa?
 ¿Qué actividades escolares crees que deberías mejorar? Ejemplo: llegar
temprano al colegio, cumplir las tareas escolares.

Toma de decisiones

 Luego haber escuchado sus respuestas, los invitamos a dibujar y escribir en

que cosas necesitan mejorar para ser responsables y lo que implicara
cumplirlas.

Ten en cuenta que las responsabilidades diarias deben acordarse con todos los integrantes
de la familia, para que todos asuman responsabilidades.

Así mismo, cuando realizas una actividad durante un tiempo, se convierten en habito. Los
hábitos son muy importantes para organizarnos y cumplir con nuestras responsabilidades.

 Les invitamos a realizar su compromiso sobre las actividades en las que

deben mejorar y así poder cumplirlos con responsabilidad.

Me comprometo a ………………………………………………………….
Cierre Tiempo aproximado:

Una vez terminada de realizar su compromiso se les invita a responder las preguntas de
metacognición
¿Qué hicimos hoy?
¿Qué aprendieron?
¿Qué dificultades tuve?
 LISTA DE COTEJO
DOCENTE

GRADO ÁREA TUTORIA

FECHA

Construye su identidad

CRITERIOS A EVALUAR
Reconocí como soy Mencione la
NOMBRE responsable. importancia de la
N°
responsabilidad en
nuestras vidas.

NO

NO
SI

SI
1 AMACIFUEN CABRERA Iker Romeo
2 AMARINGO SALAS Akemi
3 AMASIFUEN SANGAMA Josely
4 CASTILLO INGA Piero Sebastian
5 CRUZ SANGAMA Christopher Aldahir
6 GUERRA TUANAMA Dhaleska Alizé
7 LINARES CAHUAZA Jhulton
8 LOZANO SORIA Liam Samil
9 LUCEN PEREZ Estefano Luciano
10 NACIMENTO CACHIQUE Dhiago Jhadiel
11 ROJAS GARCIA Mia Jade
12 ROMERO CABANILLAS Ailen
13 ROMERO CACHIQUE Ashly Nicol
14 SALAS LOZANO Ruth Esther
15 SALAS SINARAHUA Rut Esther
16 SANCHEZ LINARES Rodolfo
17 SANGAMA SANGAMA Diamer
18 SHUPINGAHUA INSAPILLO Elva
19 SORIA REATEGUI Ashley Daleska
20 SORIA REATEGUI Hannah Rashel
21 TUANAMA CACHIQUE Iker Josep
22 TUANAMA SANGAMA Llia Kallessi
23 UPIACHIHUA PISCO Camila Alexandra
24 VELA CASTILLO Xiomi Olenka
25 WATANAVE CACHIQUE Juan Carlos
 SOY RESPONSABLE

Hoy aprenderemos la importancia de la responsabilidad y como

lo somos en nuestro día a día.

1. Lee la historia de Lupe y Felipe. Luego pinta las preguntas.

Fabián está iniciando con alegría el 1º grado y desea dar lo mejor de sí en

esta etapa escolar. Por ello, ha decidido levantarse temprano para llegar a
tiempo al colegio y hacer todas sus tareas escolares, así como de su hogar.

Sin embargo, sabe que esto le costara porque le encanta ver una serie que
da a las 10 pm. Hora en la de debería estar durmiendo.

 ¿Qué le sucede con Fabián?

Está iniciando el 1º Está preocupado por las No quiere dejar de ver

grado cosas que debe hacer. su serie.

 ¿Qué crees que debería hacer Fabián para lograr lo que se propone ?

Pedir ayuda a su mamá. Organizarse Ver cómo le va en la semana.

 ¿Qué deberá sacrificar para lograr despertarse temprano? ¿Por qué?

2. Recuerda las actividades que realizas en tu hogar como parte de tus responsabilidades
y dibújalos y escríbelos.

3. Escribe las tareas que consideras que deberías hacer como parte de tus responsabilidades
y como puedes mejorar.
 TAREAS LO QUE IMPLICA HACER

4. Coloreas las responsabilidades que puedes realizarla sin la ayuda de un adulto.

5. Une con una línea, según corresponda.