“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

COLEGIO PARTICULAR “VALORES Y CIENCIAS” – TARAPOTO

UNIDAD 3 JUNIO
AREA MATEMÁTICA
FECHA Lunes, 06 de junio del 2022
ACTIVIDAD Conocemos la centena.
GRADO Y SECCIÓN 2do – A/B
NOMBRE DE LA DOCENTE Rossmery Javier Rodríguez.
Janice Smith Pipa Tasayco.
NOMBRE DE LA DIRECTOR Fernanda Noemí Negreros Castillo.
NOMBRE DEL COORDINADORA Janeth Tenazoa Chichipe

I. Propósitos y evidencias de aprendizaje.

¿Qué nos dará Conocimient Instrumento de

Competencias y Desempeños (criterios
evidencia de o (Actividad) evaluación
capacidades de evaluación)
aprendizaje?
Resuelve
problemas de *Expresa con diversas *Trabajamos la Conocemos la * La Rúbrica.
cantidad. representaciones y página 42 del texto centena.
*Comunica su lenguaje numérico su escolar y las
comprensión sobre comprensión de la páginas 86 y 87 del
los números y las libro de actividades.
centena como nueva
operaciones.
unidad en el sistema de
numeración decimal.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSAVERSALES
Enfoque inclusivo o de Los estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias
atención a la diversidad. útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de
los objetivos que se propone.

II. Recursos para la Actividad:

“FORMAMOS TRIUNFADORES DESDE EL INICIO…”
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 video
 Laptop o computadora
 Aulas inteligentes
 Libro de matemática: “Pilares de matemática” Editorial Pilares.
 Cuaderno, lapiceros

III. Momentos de la sesión:

 INICIO: 15 minutos

 Saberes previos: Observan el ábaco y representamos números, luego responden:

¿Cómo estamos agrupando éstas bolitas? ¿Se podrán agrupar en uno solo?

 Conflicto cognitivo: ¿Qué tendremos en cuenta para agrupar números de 3 cifras?

¿Cómo lo realizamos?

 Propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a trabajar la Centena.

 ACORDAMOS NORMAS DE CONVIVENCIA

-Si alguien nos habla qué debemos hacer: Escuchar

-Si queremos participar hablando qué tenemos que hacer: Levantar la mano y hablar
con voz suave.
-Si estamos trabajando cómo debemos hacerlo: Respeto y responsabilidad.

 DESARROLLO:
 Observamos el video de la clase titulado: “La Centena”.
 Enlace del video: https://youtu.be/U7zd0ArZ7iU
 Escucha con atención la explicación de la miss sobre el tema.

 Observa los ejemplos en el libro texto escolar página 42 y participa en clase respondiendo
algunas preguntas propuestas por la profesora.
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 Desarrollamos las páginas 86 y 87 del libro de actividades de matemática.

 Anotamos en nuestro cuaderno del área algunos ejemplos y conceptos importantes.

 Cierre: 15 minutos

Reflexión y formalización

 Pregunta a la profesora si tienes alguna duda.

DOCENTE:
Janice Smith Pipa Tasayco (2º A)
Rossmery Javier Rodríguez. (2º B)
.

Nombres y apellidos de los Desempeños de la competencia

“FORMAMOS TRIUNFADORES DESDE EL INICIO…”

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Agrupa de manera acertada la centena.

No observado
Identifica correctamente a la centena.
estudiantes
Escala de valoración

Lo hace
Sí lo hace No lo hace
con ayuda

AGUILAR OCAMPO, Santiago Matías

BANEO SAAVEDRA, Mathiuez Adriel

CASTILLO CRUZ, Hajimy Duban

ECOS GARCIA, Mathias Manuel

FASANANDO CASSINA, Gabriela Kristell

FIESTAS OCHOA, Anghelo Mathias

GARCIA MONTILLA, Evans Manuel

GARCIA MONTILLA, Tamara Mileth

HENRIQUEZ GRANDEZ, Kristell Domenica

HERNANDEZ GRANDEZ, Jayana Marina

MARINA GARCIA, Dominic Valentino

MARTINEZ FERNANDEZ, Danae Adriana

NAVARRO PEZO, Macarena

PEZO SILVA, Joaquín Stephano

QUIROZ PAIMA, Leandra Cristina

SINARAHUA RODRIGUEZ, Dulce Paz

Sayumi

TORREJON RENGIFO, Leah Caeli

TORRES RAMIREZ, Alondra Harumi

TORRES TORRES, Ian Alfonso

TUANAMA RIOS, Briana Saraí

“FORMAMOS TRIUNFADORES DESDE EL INICIO…”