SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

º 03
AREA: Personal Social
FECHA: 18 de julio del 2023
I. TÍTULO DE LA SESIÓN: ¿Por qué celebramos nuestro aniversario patrio?
- PROPÓSITO DIDÁCTICO: Reconocer momentos importantes de nuestra historia.
Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
en esta sesión?
 Elaboración de fichas de aplicación.  Papelotes y plumones.
 Copias de aplicación.

TIEMPO: 90 minutos

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO

DE DE
APRENDIZAJE VALORACION
Construye Interpreta Obtiene información de Obtiene
interpretacio críticamente imágenes antiguas y información sobre
nes históricas. fuentes testimonios de personas, la historia del Perú.
diversas. reconociendo que estos
Reconoce
Comprende le brindan información
momentos
el tiempo sobre el pasado.
importantes de Lista de cotejo
histórico.
nuestra historia.
Elabora
explicacione
s sobre
procesos
históricos.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO:
INTERACCIÓN AFECTIVA:
- La docente da la bienvenida a los estudiantes a una nueva sesión de clase.
- Dialoga con los niños y niñas sobre la actividad trabajada el día
anterior que temas abordaron y que actividades realizaron.
- Realizo un breve comentario:
- Es necesario conocer las manifestaciones culturales de nuestro país, el
Perú. Conociste relatos populares, danzas y reflexionaste sobre la
importancia de convivir respetando nuestra diversidad. La actividad
de hoy les permitirá conocer algunos momentos importantes de
nuestra historia y explicar por qué celebramos nuestro aniversario
patrio.
En grupo clase
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a reconocer momentos importantes de
nuestra historia.
- Acuerda y organiza con los niños y las niñas las normas de convivencia que tendremos
en cuenta en el trabajo de hoy. Diles que al final de la sesión evaluaremos si las hemos
cumplido o no.
DESARROLLO:
Problematización
- Pido a los niños y niñas leer la siguiente historia:

- Luego de leer, pregunto:

¿Por qué dicen, en la casa de Pepe, que julio es el mes de la patria?
¿Por qué la mamá de Pepe dice que colocarán la bandera en su casa?
¿Qué pasará en casa de Pepe el 28 de julio?
¿Qué se colocará Sofía en el pecho?
¿Tú y tu familia también celebran el 28 de julio?, ¿por qué?

Análisis de la información
- Acompaño en la lectura del siguiente texto:

- Luego dialogamos a partir de las siguientes preguntas:

¿Qué existía hace muchos años en el Perú?
¿Quiénes llegaron después y qué pasó?
¿Quién proclamó la Independencia del Perú?
¿Qué significado tendrá la Independencia del Perú en nuestra historia?
- seguidamente organizan la información que tienen en un papelote con la ayuda del
 profesor o profesora de aula.

Acuerdo y toma de decisiones

- Reflexionan y dialogan a partir de las siguientes preguntas: ¿Por qué será importante
celebrar nuestro aniversario patrio? ¿Por qué el 28 de julio es la fecha principal?
- Realizan un museo con el cuadro que elaboraron y explican lo que aprendieron sobre
los momentos importantes de nuestra historia y por qué celebramos el aniversario patrio
el 28 de julio.
- Finalmente propongo elaborar un cartel alusivo al aniversario patrio.
- Desarrollan una ficha impresa.
CIERRE:
En grupo clase
METACOGNICION
- Dialoga con los niños y las niñas sobre las actividades desarrolladas en esta sesión. Para
ello, plantea las siguientes preguntas: ¿qué aprendieron hoy?, ¿les pareció fácil o difícil?,
¿por qué?; ¿creen que lo que aprendieron les será útil en su vida diaria?
- Felicita a todos por su participación y bríndales palabras de reconocimiento y gratitud.
- Evalúa si cumplieron con las normas de convivencia.

IV. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

_____________________________ ____________________________
V° B° SUBDIRECTOR
PROFESOR
 LISTA DE COTEJO

COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas.

CAPACIDAD: Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
DESEMPEÑO: Obtiene información de imágenes antiguas y
APELLIDOS Y NOMBRES testimonios de personas, reconociendo que estos le brindan
información sobre el pasado.
N° EVIDENCIA: Reconoce momentos importantes de nuestra
historia.
CRITERIO
Obtiene información sobre la
historia del Perú.
Niveles L.L E.P N.A L.L E.P N.A
01 A B C A B C
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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 DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

¿Por qué celebramos nuestro aniversario patrio?

Hoy vamos a reconocer momentos importantes de nuestra
historia.

1. Lee la siguiente historia y responde oralmente.

- ¿Por qué dicen, en la casa de Pepe, que julio es el mes de la patria?

- ¿Por qué la mamá de Pepe dice que colocarán la bandera en su casa?
- ¿Qué pasará en casa de Pepe el 28 de julio?
- ¿Qué se colocará Sofía en el pecho?
- ¿Tú y tu familia también celebran el 28 de julio?, ¿por qué?

2. Lee la siguiente información.

 DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ
3. Luego de leer la siguiente información, responde.

- ¿Qué existía hace muchos años en el Perú?

- ¿Quién gobernaba el imperio del Tahuantinsuyo?

- ¿Quiénes llegaron después?

- ¿Quién proclamó la Independencia del Perú?

- ¿Qué significado tendrá la Independencia del Perú en nuestra historia?

4. Une los hechos, que sucedieron en el Perú, con la imagen correspondiente.

 DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

5. Piensa y responde.

- ¿Por qué será importante celebrar nuestro aniversario patrio?

- ¿Por qué el 28 de julio es la fecha principal?

6. Con ayuda de tu maestra(o), observa los personajes de nuestra historia y descubre

en la sopa de letras la etapa en la que participaron. Escribe en cada espacio el
nombre del período que corresponda.
 DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

ME AUTOEVALÚO

Criterios Lo logré No lo logré

Obtiene información sobre la historia del Perú.

REFLEXIONAMOS DE LO QUE APRENDÍ

PREGUNTA Marca SI o NO

¿Me gustó las actividades desarrolladas el día de hoy? SI NO

¿Tuve dificultades para comprenderlo? SI NO

¿Crees que lo aprendido les puede servir en su vida cotidiana? SI NO