Maestría en Psicopedagogía Educativa

PSICOLÓGIA DEL APRENDIZAJE

Alumna:

Pizán Samana, Janett Hoselin

Docente:

Mg. Yvi Espinoza Zegarra

Trujillo – 2020
Juego para mejorar la comunicación (y la relación)

Escrito por Aportaciones

Por: Stephan Kaiser

Muchas veces, niños y adolescentes no tratan bien a otros, simplemente

porque no han aprendido a comunicarse (y relacionarse) efectivamente.

Para mejorar su capacidad de comunicarse y relacionarse, he desarrollado

un juego llamado “El Eco” (el cual aplico en mi programa de coaching para
jóvenes). Seguramente el hijo sabe lo que es un eco acústico: un eco es
simplemente el fenómeno acústico que se crea cuando gritamos algo y ese
mensaje se nos devuelve. A veces sucede que estamos en un túnel o frente a
una montaña, gritamos “¡Hola!” y el túnel o montaña nos devuelve ese “¡Hola!”

Pues bien, uno le explica al hijo que la relación con las personas funciona
como un “eco”. ¿Cómo es eso? Pues que no importa lo que uno le “grite”, es
decir, no importa cómo uno trate a otra persona, esa persona lo tratará a
uno de la misma manera. Si uno a otra persona la trata con odio, la otra
persona no lo va a tratar a uno con amor. Si uno trata a otra persona con
desconfianza, la otra persona no lo va a tratar a uno con confianza. Al igual
que con un eco acústico, así como nosotros tratemos a otros, ellos nos
devolverán el mismo trato.

Ahora bien, en familia uno juega “El Eco” de la siguiente manera: cada
persona agarra una hoja en blanco y pinta tres columnas. A la primera
columna le ponemos el título “Nombre” y anotamos tres nombres de
personas con las cuales queremos aplicar “El Eco” (por ejemplo: “papá”,
“mamá” y “hermana”). La segunda columna la titulamos “Relación” y anotamos
a la altura de cada nombre, qué tipo de relación queremos crear con esa
persona (por ejemplo: “amor”, “confianza” y/o “diversión”). La tercera
columna la titulamos “Dar” y anotamos lo que le vamos a dar a cada persona
para crear esa relación deseada (por ejemplo: “ser más detallista”, “llamarla
más a menudo”, “darle las gracias”, etc.). No existe una columna de “Recibir”
ya que “El Eco” sólo funciona si uno es proactivo: la montaña no grita “¡Hola!”
si uno antes no grita “¡Hola!”. De la misma manera, uno no puede esperar que
las otras personas lo traten a uno de determinada forma, uno tiene que salir
a “Dar” de manera proactiva para crear la comunicación (y relación) que uno
desea.
Una vez que cada miembro de la familia tiene su tabla de “El Eco”, durante
las próximas tres semanas, cada noche la familia se reúne por unos 5-10
minutos para que cada uno comparta en qué medida cumplió su lista de “Dar”
de “El Eco” con cada persona. El resto de la familia complementa lo que cada
uno va diciendo, resaltando acciones que cumplen “El Eco” que tal vez el
integrante de la familia ni siquiera se dio cuenta que hizo e invitando a
aprovechar más oportunidades para seguir cumpliendo “El Eco”.
 “EL juego del eco”

NOMBRE RELACIÓN DAR

Papá (Francisco) Amor, comunicación Ser más cariñosa con él, decirle lo importante que es
para mi y no solo cuando hay un evento importante.

Mantener una buena comunicación con él, contarle lo que

me pasa (alegrías y tristezas) y del mismo modo
preguntarle sus cosas a él, brindarle apoyo a través del
diálogo.
Mamá (Juana) Alegría, descanso Brindarle momentos agradables donde le haga sentir
feliz, un descanso con momentos de diversión por
agradecimiento a todo su esfuerzo como madre.
Hijo (Macs) Tiempo, alegría Brindarle más tiempo (juego, tareas, comunidad, etc.),
porque con las clases virtuales, reuniones de docentes y
la maestría no le brindo el tiempo adecuado, un tiempo de
calidad.

Pasar más momentos de donde le haga sentir bien y feliz.

1) ¿QUÉ HA EXPERIMENTADO?
La Convivencia con los miembros de mi familia ha mejorado, los
momentos de comida, se ha vuelto mas amena con díálogo diario,
contando anécdotas y cómo nos va en el trabajo.Hemos realizado dos
juegos antiguos donde cada miembro de mi familia a expresado por
medio d eun papel oculto lo que nos gusta y no de nuestra familia…. Y
por poco todo que nos conocemos hemos logrado decifrar de quien es,
por lo tanto hablamos de cada uno de ellos.

2) ¿QUÉ CAMBIOS HAN SURGIDO?

Dialogo más a diario, incluyendo a mi hermano que no se
encuentra cerca (Videollamada)
Expresar nuestros sentimientos como familia.
Darnos cunta que nuestros padres ya son mayores y necesitan
disfrutar de su vida, sin preocupaciones, solo pasar momentos
agradables y eso les hace sentir muy bien, sobre todo a mi mama que
muchas veces se ha sentido frustrada.
He organizado mi tiempo con el trabajo, maestría y hogar, para
que mi hijo tenga un tiempo de calidad, disfrutar mas de esos
momentos como madre e hija, donde mi menor hijo se siente mas feliz

3) ¿QUÉ HA MEJORADO?
 La comunicación en familia
 Expresar nuestros sentimiento, verbalmente y por medio de
nuestras acciones.
 Alegria en mi madre, evitando que se desgaste con los
quehaceres del hogar.

Este juego, sobre todo ha servido para mejorar la comunicación en

todos, como familia, vernos mas allá de papa, mama, hermanos; vernos
como amigos, en quien podamos confiar y que el Apoyo siempren será
Bueno, sobre todo el cariño.