Trabajo Cotidiano

Ministerio de Educación Pública Dirección regional:

Centro educativo: Circuito escolar:
Docente: Asignatura: Español
Nivel: Cuarto Periodo: Mes (Agosto)
Sección: 4 -

Fecha
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4
Nombre del estudiante
0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
 Fecha
Indicador 5
Nombre del estudiante
0 1 2 3

Aprendizajes Esperados

 Aplicación de diferentes tipos de textos que sirvan como modelo para diferentes propósitos en la producción textual oral y escrita.
 Rúbrica Analítica

Indicadores Niveles de escala

0 puntos 1 puntos 2 puntos 3 puntos
1. Reconoce el propósito y las características Contrasta el propósito y las
Reconoce el propósito de los Identifica las características
de los diferentes tipos de textos a partir de características de los
diferentes tipos de textos a de los diferentes tipos de textos
la resolución de ejercicios. No responde diferentes tipos de textos a
partir de la resolución de a partir de la resolución de
partir de la resolución de
ejercicios. ejercicios.
ejercicios.
2. Realiza producciones escritas tomando en Desarrolla producciones
Propone ideas tomando en
cuenta las características y estructura de escritas tomando en cuenta las
cuenta las características de Demuestra la estructura de los
los diversos tipos de texto a partir de características y estructura de
No responde los diversos tipos de texto a diversos tipos de texto a partir
pequeñas redacciones. los diversos tipos de texto a
partir de pequeñas de pequeñas redacciones.
partir de pequeñas
redacciones.
redacciones.
3. Determina información de mensajes Encuentra similitudes y
Contrasta información de
presentados en diferentes tipos de textos a Cita información de mensajes diferencias entre información
mensajes presentados en
partir de la lectura del texto. No responde presentados en diversos textos de mensajes presentados en
diversos textos a partir de la
a partir de la lectura del texto. diferentes textos a partir de la
lectura de textos.
lectura de textos.
4. Identifica ideas en forma escrita de los Menciona ideas en forma Brinda ideas generales en Indica de manera específica
diferentes tipos de textos por medio de escrita de los diferentes tipos forma escrita de los diferentes ideas en forma escrita de los
ejemplos. No responde de texto por medio de tipos de texto por medio de diferentes tipos de texto por
ejemplos. ejemplos. medio de ejemplos.
5. Reconoce la intención de los diferentes Indica la intención de los Demuestra la intención de los Aplica la intención de los
tipos de textos a partir de la resolución de diferentes tipos de textos a diferentes tipos de textos a diferentes tipos de textos a
No responde
ejercicios. partir de la resolución de partir de la resolución de partir de la resolución de
ejercicios. ejercicios. ejercicios.