UNIDAD DEL MES DE ABRIL

I. DATOS GENERALES:
I.1. Área curricular : Matemática, Comunicación, Arte
I.2. Grado : 3°
I.3. Docente : Castro Rosario Maritza
I.4. Mes : del 01 al 30 de abril

II. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes del 3° Grado de Educación Primaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado de Canchabamba. Se involucran

activamente en los festejos del aniversario de Nuestra Institución Educativa, cómo en el embellecimiento de la I.E, en el

deporte interescolar, en las danzas, la preparación de comidas y realización de agasajos, desde la víspera hasta el día

central que es el 26 de abril.

Después del festejo del aniversario todos los estudiantes colaboran en la limpieza de la I.E de esa manera se fomenta el

uso adecuado de las tres R, con ello mantenemos limpio y valoramos nuestro medio ambiente. Frente a esta situación

nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo nos organizamos para festejar nuestro aniversario cuidando nuestro medio

ambiente?, ¿Qué acciones propones para festejar el aniversario?, ¿Qué podemos hacer para conservar limpio los

ambientes de la I.E?
NIVEL DE EXIGENCIA PROPUESTO PARA LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PLANTEADA

Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos. Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el uso de
algunos conectores y referentes, así como de un vocabulario variado. Se apoya en recursos no verbales y paraverbales para enfatizar lo que dice.
Se expresa adecuándose a situaciones comunicativas formales e informales.

Lee diversos tipos de textos que presentan estructura simple con algunos elementos complejos y con vocabulario variado. Obtiene información
poco evidente distinguiéndola de otras próximas y semejantes. Realiza inferencias locales a partir de información explícita e implícita. Interpreta
el texto considerando información relevante para construir su sentido global. Reflexiona sobre sucesos e ideas importantes del texto.

Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro a partir de su experiencia previa y de
alguna fuente de información. Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a través del uso
adecuado de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario de uso frecuente. Separa adecuadamente las palabras y utiliza algunos recursos
ortográficos básicos para darle claridad y sentido a su texto.

Resuelve problemas referidos a una o más acciones de agregar, quitar, igualar, repetir o repartir una cantidad, combinar dos colecciones de
objetos, así como partir una unidad en partes iguales; traduciéndolas a expresiones aditivas y multiplicativas con números naturales y expresiones
aditivas con fracciones usuales. Expresa su comprensión del valor posicional en números de hasta cuatro cifras y los representa mediante
equivalencias, así también la comprensión de las nociones de multiplicación, sus propiedades conmutativa y asociativa y las nociones de
división.
 Resuelve problemas que presentan dos equivalencias, regularidades o relación de cambio entre dos magnitudes y expresiones; traduciéndolas a
igualdades que contienen operaciones aditivas o multiplicativas, a tablas de valores y a patrones de repetición que combinan criterios y patrones
aditivos o multiplicativos. Expresa su comprensión de la regla de formación de un patrón y del signo igual para expresar equivalencias. Así
también, describe la relación de cambio entre una magnitud y otra; usando lenguaje matemático y diversas representaciones. Emplea estrategias,
la descomposición de números, el cálculo mental, para crear, continuar o completar patrones de repetición.
III. PLANIFICACIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA

CAPACIDADES

CRITERIOS DE
APRENDIZAJE

APRENDIZAJE
ACTIVIDADES

DESEMPEÑOS

EVALUACIÓN
ÁREA

DE

Lee  Obtiene información  Identifica información explícita  Reconoce información evidente en

diversos del texto escrito. que se encuentra en distintas partes textos cortos. Respuestas a
Leemos tipos de  Infiere e interpreta del texto. la preguntas
comprensivamen textos información del texto.  Realiza deducción de de
te textos cortos escritos en  Reflexiona y evalúa la  Deduce características de características y significado de comprensión
con palabras su lengua forma, el contenido y personajes, animales, objetos y palabras en función al contexto. lectora.
usuales. materna. contexto del texto. lugares y determina el significado
de palabras según el contexto y  Explica el tema, el propósito de
Leemos palabras hace comparaciones. texto corto.
COMUNICACIÓN

y frases.
 Explica el tema, el propósito de  Opina sobre el contenido del texto
Leemos textos textos cortos con ilustración. que lee.
cortos con
imágenes.  Opina acerca del contenido del
texto, explica el sentido de algunos
recursos textuales.
 Escritura de Adecúa el texto a la  Adecua el texto a la situación Adecua el texto a la situación Producción de
palabras y de Escribe situación comunicativa comunicativa. comunicativa considerando el propósito palabras y de
frases con sílabas diversos  Escribe textos de forma coherente comunicativo, destinatario. frases con
simples. tipos de Organiza y desarrolla sílabas simples.
y cohesionada.
textos en su las ideas de forma Escribe frases de forma coherente y
Exploramos la Producción de
escritura creativa
lengua coherente y  Ordena las ideas en torno a un cohesionada. frases y de
Ordena ideas sencillas en torno a un
de frases a partir materna. cohesionada. tema. tema. palabras a partir
de dibujos. de dibujos.
Reflexiona y evalúa la  Utiliza recursos gramaticales y Utiliza recursos gramaticales y
Exploramos la forma, el contenido. ortográficos que contribuyen a dar ortográficos (por ejemplo, el punto Producción de
escritura creativa sentido a su texto. seguido y los signos de admiración) que palabras y
con palabras que frases cortas
COMUNICACIÓN

dan sentido a su texto.

tienen las sílabas con sílabas
 Revisa el texto para determinar si
trabadas.  Revisa si existen contradicciones trabadas.
se ajusta a la situación a la
situación comunicativa, si existen innecesarias para mejorarlo.
Escribimos
creativamente contradicciones innecesarias.
usando muchos
sinónimos.
 Traduce cantidades a Resuelve problemas con acciones de
Resuelve expresiones numéricas. Establece relaciones entre datos y agregar y agrupar.
problemas una o más acciones de agregar, Resolución de
de cantidad. Comunica su quitar, comparar, Resuelve problemas con acciones de problemas de
comprensión sobre los igualar, reiterar, agrupar, repartir repartir cantidades. cambio 1.
números y las cantidades.
operaciones.  Representa su comprensión sobre la Resolución de
RESOLVEMOS decena y centena y el valor problemas de
PROBLEMAS Usa estrategias y Expresa con diversas posicional de una cifra en números cambio 2.
de CANTIDAD procedimientos de representaciones y lenguaje de tres cifras.
para conocer estimación y cálculo. numérico su comprensión sobre la Cálculo
nuestro decena y la centena.  Explica mentalmente a través del mental
MATEMÁTICA

aprendizaje. Argumenta cálculo mental. elemental con

afirmaciones sobre las cantidades de
Resolvemos relaciones numéricas y Realiza afirmaciones sobre la una cifra.
problemas de las operaciones comparación de números naturales y
cambio 1 la conformación de la centena, y las Cálculo
explica con material concreto. mental con
Cuando aumenta cantidades de
y disminuye. 2 cifras.

Solución
mental de
cálculo de
cantidades con
la estrategia
de redondeo a
la decena y
centena.
 Asume la Actúa coherentemente Participa en momentos de encuentro  Propone acciones para reflexionar sobre
RELIGIÓN

experiencia en razón de su fe según con Dios, personal y la semana santa. Respuestas

del los principios de su comunitariamente, y celebra su fe sobre
encuentro conciencia moral en con gratitud. pequeñas
personal y situaciones concretas de reflexiones
Reflexionamos comunitario la vida: Interioriza la acción de Dios en su sobre la
sobre la pasión y con Dios en vida personal y en su entorno, y pascua.
muerte de Jesús su proyecto celebra su fe con confianza y
de vida en gratitud.
coherencia
con su
creencia
religiosa.
Explora y Explica por qué eligió Usa un lenguaje artístico para  Participa y consigue el dominio Video sobre
ARTE

experimenta estirar los brazos y comunicar mensajes ideas y corporal y la coordinación corporal en los ensayos
Crea proyectos la danza y el teatro.
los desplazarse lentamente sentimientos a través de la danza y de la actividad
desde los
lenguajes para representar el el teatro. para el
lenguajes
artísticos: viento en una danza. aniversario.
artísticos.

IV. Enfoque transversal

 Enfoque intercultural.

V. INTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Lista de cotejo

Jueves 14 de marzo Viernes 15 de marzo

Martes 2 de abril Miércoles 3 de abril Jueves 4 de abril Viernes 5 de abril
Lunes 1 de abril
Sesión Matemática Sesión Matemática Sesión de Matemática Sesión de Matemática Sesión de Matemática
Resolvemos problemas de Cálculo mental con cantidades de Cálculo mental con cantidades de Cálculo mental con cantidades
Resolución de problemas de
cambio1. una cifra una cifra una cifra
cambio1. Resolución de problemas de cambio1
 con cantidades de 2 cifras. Formulamos situaciones sencillas Formulamos situaciones sencilla
de problemas de cambio1 con de problemas de cambio1 co
cantidades de 2 cifras. cantidades de 2 cifras
Sesión Comunicación. Sesión Comunicación. Sesión Comunicación. Sesión Comunicación.
Sesión Comunicación.
Lectura comprensiva de Escritura creativa a partir de Escritura creativa y libre a partir Lectura comprensiva de texto
palabras y de frases. Escribimos a partir de dibujos. nombres con silabas simples de preguntas sencillas y cortos
Lectura comprensiva de frases. respuestas.

Miércoles 10 de abril
Lunes 8 de abril Martes 9 de abril Jueves 11 de abril Viernes 12 de abril
Sesión Matemática Sesión Matemática Sesión de Matemática Sesión de Matemática Sesión de Matemática
Cálculo mental con cantidades de Cálculo mental con cantidades de Cálculo mental con cantidades
Calculo mental con redondeo en Resolvemos problemas de cambio 1
decenas y generalización. de con cantidades de 3 cifras. una cifra una cifra una cifra con acciones de quitar
Resolución de problemas de cambio1
Resolvemos problemas de con cantidades de 3 cifras Formulamos situaciones sencillas Formulamos situaciones sencilla
cambio 1 de problemas de cambio1 con de problemas de cambio1.
cantidades de dos cifras
Sesión Comunicación. Sesión Comunicación. Sesión Comunicación. Sesión Arte
Sesión Comunicación.
Lectura comprensiva de palabras Lectura comprensiva de frases con Escritura creativa y libre a partir
y de frases con silabas trabadas Escribimos a partir de dibujos con
silabas trabadas fr y fl de dibujos con las sílabas
br y bl. silabas trabadas Cr y cl
Sesión Arte trabadas gr y gl
Sesión Arte Sesión Arte
Ensayo de la actividad para el Sesión Arte
Ensayo de la actividad para el Ensayo de la actividad para el aniversario. Ensayo de la actividad para el
aniversario. aniversario.
aniversario.

Miércoles 17 de abril
Lunes 15 de abril Martes 16 de abril Jueves 18 de abril Viernes 19 de abril
Sesión Matemática Sesión Matemática Sesión de Matemática Sesión de Matemática
Cálculo mental con cantidades de una
Sesión Comunicación.
Cálculo mental con redondeo en Resolvemos problemas de cambio 1
decenas y generalización. de con cantidades de 3 cifras. cifra Lectura comprensiva de textos cortos.
Resolvemos problemas de Resolución de problemas de cambio1 con Lectura veloz de palabras de fácil Resolvemos problemas de cambi
cambio 1 cantidades de 3 cifras pronunciación. 2

Sesión Comunicación. Sesión Comunicación. Sesión Comunicación. Educación Física Sesión Arte
Ensayo de la actividad para e
Lectura comprensiva de palabras y Lectura comprensiva de oraciones con
Escribimos a partir de dibujos con aniversario.
de frases con silabas trabadas pr y silabas trabadas.
silabas trabadas dr
pl. Sesión Arte
Sesión Arte Sesión Arte
Ensayo de la actividad para el
Ensayo de la actividad para el
Ensayo de la actividad para el aniversario.
aniversario.
aniversario
Lunes 22 de abril Martes 23 de abril Miércoles 24 de abril Jueves 25 de abril Viernes 26 de abril
Resolvemos problemas de Juramentación de los brigadieres Ambientación y Deporte Recepción de la delegación y Aniversario de la I.E
cambio 2 Ambientación y concurso de interescolar del nivel primaria y actividades deportivas. Actividades artístico culturales
dibujo secundaria almuerzo de confraternidad

CRONOGRAMA DE SESIONES DE APRENDIZAJE