SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

UNIDAD DE APRENDIZAJE 4: “Palabra y hechos de Jesús”

ACTIVIDAD: “La iglesia celebra el amor de Dios”

I. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL LA CONVENCION
I.E TUPAC AMARU DE CIRIALO
NIVEL Secundario SEMANA 4
CICLO VI DURACION 120 .minutos
AREA RELIGION FECHA:
GRADO/SECC 1° 2° DOCENTE: REGINALDA SILVA DAZA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Los/las estudiantes comprenderán la importancia que tiene estudiar la vida del papa San Francisco como sinónimo
PROPÓSITO de fe
EVIDENCIA El/la estudiante elaboraran de un Slogan con respecto al papa San Francisco
Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
COMPETENCIAS creencia religiosa.
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
CAPACIDADES  Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones
concreta de la vida.
 PRIMER AÑO:
Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la
DESEMPEÑO sociedad.
PRECISADO  SEGUNDO AÑO:
Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia.

CRITERIOS DE  Comprendemos la importancia de vivir en razón de fe y la palabra de Dios

EVALUACIÓN/  Analizamos la vida y obra del papa Francisco
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Personaliza entornos virtuales
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES  Gestiona información del entorno virtual.
GENERADOS POR LAS TIC  Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA aprendizaje.
AUTONOMA  Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
ENFOQUE Respeto a la identidad Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante e
INTERCULTURAL cultural diálogo y el respeto mutuo.
ENFOQUE Empatía Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
ORIENTACIÓN AL espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a

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 BIEN COMÚN procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.

III. SECUENCIA DIDACTICA:

M PROCESOS PEDAGÓGICOS T

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  El docente mediante la acción motívate busca despertar el interés de los estudiantes rescatando
los saberes previos con los que cuentan los y las estudiantes

 El docente, saluda a los estudiantes y se presenta. 15”

 El o la docente y los estudiantes acuerdan normas para la
interacción en el trabajo: escucharse atentamente,
esperar turnos para participar, entre otros
 El docente les da las indicaciones de la clase:
 Levantamos la mano para participar.
 Respetamos las opiniones de los demás.
 El docente invita a todos los estudiantes para ponerse
en presencia del señor y los invita a orar a “Jesús
Nazareno” para dar las gracias al Señor por el día que
nos regala, asimismo les invita a dar lectura grupal a la
oración de la ficha de actividad.

MOTIVACION, SABERES PREVIOS Y PROBLEMATIZACIÓN

 El docente les presenta el siguiente video “MIRA LO QUE PASA EN LA MISA” (anexo 1)
INICIO: VER

 El docente les pide que responda las siguientes preguntas

 Después de ver el video ¿Consideras que es importante contarle a dios tus problemas?

 El docente genera el conflicto cognitivo mediante la pregunta:

 Para ti ¿Qué significado e importancia tiene la Misa?

PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN

 El docente menciona a los estudiantes lo siguiente:

 Se les comunica el nombre de la actividad.
 Se les comunica el propósito de aprendizaje de la actividad
 Se comunica el reto o desafío de la actividad.
 Se da a conocer los criterios de evaluación del reto de la actividad del área.

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 GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO

 El docente proporciona la ficha de actividad y les indica que lean y subrayen las ideas principales.
 El docente les indica utilizar sus resaltadores y apuntar en block las dudas que vayan surgiendo para
que en la acción aplica, se les absuelvan todas sus dudas.
 El docente solicita que desarrollen las siguientes actividades que se encuentran en la ficha.

 El docente fomenta la participación indicando a un estudiante leer el texto “LA IGLESIA CELEBRA
EL AMOR DE DIOS” (Se encuentra en la ficha de actividad), luego deberán responder la siguiente
pregunta en su cuaderno.

 El docente indica a los estudiantes leer el texto “LEEMOS MAS SOBRE EL PAPA FRANCISCO”
(Se encuentran en la ficha de actividad). Deberán realizar una línea de tiempo, tienen que
considerar las frases más importantes mencionadas por el como también los ingredientes que
piensa que son necesarios en nuestra vida.

 El docente indica a los estudiantes realizarse la siguiente pregunta ¿Qué debemos tener en cuenta
para lograr una vida plena?, luego deberán escribir en los siguientes recuadros donde
corresponda. (fe, esperanza y amor)

 El docente indica a los estudiantes analizar la siguiente imagen, luego un estudiante realizara la
DESARRROLLO: JUZGAR Y

pregunta a su compañero de al lado y la respuesta la escribira en su cuaderno. (Se encuentran en

la ficha de actividad)
ACTUAR

 El docente indica a los estudiantes buscar la cita bíblica Juan 13,34, luego deberán responder la
siguiente pregunta en su cuaderno.

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  El docente finaliza la sesión solicitando respondan el cuadro de autoevaluación (Al final de su ficha de
actividad) donde manifestaran sus logros durante la sesión de aprendizaje (Lo logré, Estoy en proceso,
Necesito mejorar) en base a los criterios de evaluación planteados en nuestra actividad con la finalidad
de lograr el RETO de la actividad.
 El docente también menciona respondan las preguntas Metacognición:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Por qué es importante lo aprendido?
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
 ¿Qué más necesito aprender para mejorar? 10”

 El docente da por concluida la sesión y los anima a los estudiantes en un ambiente fraterno realizar el
compromiso de esta semana en sus cuadernos.
CIERRE: REVISAR Y

Mi Compromiso con la Iglesia

CELEBRAR

Como cristiano(a) esta semana me comprometo:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-

 El docente menciona a sus alumnos que una vez culminada la sesión deben orar la siguiente
oración.

IV.

V. V. RECURSOS A UTILIZAR
MATERIALES Y RECURSOS BIBLIOGRAFÍA
 PPT  Pontificio Consejo “Justicia y Paz” (2000).
 Biblia Compendio de la Doctrina Social de la
 PC, equipo multimedia, parlantes. Iglesia. El Vaticano. (Primera parte: capítulos
 Plumones gruesos, plumones para pizarra acrílica. III y IV)
 MINEDU (2020). Orientaciones para el
 Cinta masking tape.
Trabajo Pedagógico del área de Educación
 Cuaderno de trabajo, lapiceros. Religiosa. Lima: MINEDU
 Enlaces de videos en Youtube.
 Libros, periódicos y revistas de consulta impresos o en versión
digital.

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 Xxxxxxxxxx,… de ………..2023

..........................................................
Docente

ANEXO 1

https://www.youtube.com/watch?v=ssGjGJSh8DM

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