SESIÓN DE RELIGION –SECUNDARIA

UNIDAD 1
SESIÓN DE
2024 “Pasión Y
APRENDIZAJE Muerte De Jesús”

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
“Domingo de Resurrección”
II. DATOS INFORMATIVOS
2.1. Institución Educativa
2.2. Área RELIGION 935 147 037
2.3. Nivel SECUNDARIO
2.4. Ciclo VI
2.5. Grado y sección 1°, 2°, 3° y 4°
2.6. Tiempo 1 HORA
2.7. Nivel y modalidad CEBA
2.8. Docente de Área Lázaro Blas Tito Alfredo
2.9. Fecha 01 de abril de 2024
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
CAPACIDADES  Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que
profesa.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en
situaciones concreta de la vida.
DESEMPEÑOS Primero y segundo grado:
PRECISADOS  Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación
personal, de su familia y de su escuela a la luz del evangelio.
Tercero y cuarto grado:
 Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación
personal, de su familia, de su escuela y de su comunidad a la luz del evangelio.
EVALUACION
PROPÓSITO En esta actividad, los estudiantes narraran y reflexionar sobre la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén.
CRITERIOS DE  Narré y reflexioné sobre la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén.
EVALUACIÓN  Asumí un compromiso por medio de una oración donde reconoce que Jesús vive en su
corazón.
EVIDENCIA En esta actividad, los estudiantes expresaran una reflexión de la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
SE DESENVUELVE EN Interactúa en entornos virtuales. Utiliza herramientas multimedia e interactivas cuando
ENTORNOS VIRTUALES desarrolla capacidades relacionadas con diversas áreas del
GENERADOS POR LAS conocimiento.
TIC
GESTIONA SU Organiza acciones estratégicas para Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en
APRENDIZAJE DE alcanzar sus metas de aprendizaje función del tiempo y de los recursos que dispone para lograr
MANERA AUTONOMA las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
ENFOQUE Respeto a la identidad cultural Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
INTERCULTURAL menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.
ENFOQUE Empatía Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente
ORIENTACIÓN AL BIEN actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros,
COMÚN dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones
que lo requieran.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOM. PROCESOS ACTIVIDADES RECURSO TIEMPO
PEDAGÓGIC S
OS

935 147 037

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

- Saludamos cálida y afectuosamente a los estudiantes, y les damos la Paleógrafos 5 min

bienvenida a la clase. papel,
- Nos tomamos uno minutos para presentarnos como docente. Imágenes
- Se explica brevemente los objetivos del curso, las expectativas de impresas o
aprendizaje y recuerda los “Acuerdos de Convivencia”. digitales
- La docente incentiva a un estudiante que lea la siguiente oración. Plumón de
Problematizaci “Mi Dios te doy gracias por todo lo que tengo, porque siempre provees pizarra,
a mis necesidades. Gracias porque me ayudas en los momentos de Biblia
ón
Propósito y dificultad y me sostienes con tus brazos fuertes. Gracias a ti, no tengo
organización nada que temer. En ti está puesta toda mi confianza por siempre.
INICIO

Motivación,
interés e
incentivo
Saberes
previos

Amen”

- Fomentamos un ambiente de confianza y apertura, animando a los

estudiantes a presentarse, hacer preguntas y participar activamente en
clase.
- Presentamos un video motivacional a los estudiantes. (Anexo 1)
El docente para poder realizar las actividades en clase, deberá de tener Paleógrafos xx min
la FICHA DE ACTIVIDAD a la mano. Papel,
Imágenes
 El docente reproducirá el video “La semana Santa Impresas o
El nuevo comienzo 1”. Los estudiantes deberán digitales
estar atentos por que deberán de realizar un resumen Plumón de
en su cuaderno y acompañarlo con un dibujo. pizarra
Gestión y https://www.youtube.com/watch?v=wKyB9fCntV8 Biblia
acompañamien  El docente fomenta la participación indicando a un
to de los estudiante leer la historia de PACO Y ANA de tal forma que todos
aprendizajes los estudiantes participen sobre el texto leído.

 El docente indica en parejas leer el texto “La Entrada Triunfal en

Jerusalén”, luego deberán responder las siguientes preguntas en sus
cuadernos y así mismo compartirlo en clase.
DESARROLLO

 El docente indica a los estudiantes leer el texto “Domingo de

Ramos”, luego deberán de detallar como celebraron su Domingo de
Ramos, el docente mostrara el modelo que encuentra en la ficha de
actividad, de tal forma que los estudiantes utilicen su imaginación.

 En sus cuadernos, los estudiantes deberán escribir una oración donde

proclamen la entrada de Jesús en su corazón como lo hizo al entrar a
Jerusalén, deberán de utilizar su creatividad y acompañar la oración
con imágenes.

2
 SESIÓN DE RELIGION –SECUNDARIA

RETROALIMENTACION Plumón de 5 min

El docente plantea el siguiente reto: pizarra

Evaluación
CIERRE

Expresar una reflexión de la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén,

deberán acompañarlo con un dibujo relacionado.

METACOGNICIÓN
El docente plantea las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendiste?, ¿Cómo lo aprendiste?, ¿Qué te resulto más fácil o
difícil?, ¿Para qué lo aprendiste?, ¿Cómo lo aplicaremos en nuestra vida?
V. ACTIVIDADES PARA EL HOGAR

VII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

- Arzobispado de Concepción. “La Biblia Latinoamericana” XLI Edición. Chile. Ediciones Paulinas. 1972
- Libro de consulta, Proyecto “Jesús me fascina” Tercera reimpresión. Arequipa, 2020. Editorial Salesiana, de
Secundaria.
- http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm
- http://www.mercaba.com; http://www.catolicos.com

Lázaro Blas Tito Alfredo …………………………………………………..

DOCENTE DE AULA DIRECCIÓN

Anexo 1

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

https://www.youtube.com/watch?v=3RL9sE3eChY

Anexo 2

Anexo 3

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Anexo 4

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