COMUNICACIÓN

Reflexionamos sobre el cuidado de la salud física a través

de la alimentación saludable
ACTIVIDAD: Grado: Quinto FECHA:

COMPETENCIA PROPÓSITO
Lee diversos tipos de textos escritos en Analizar un texto expositivo (infografía), determinar el tema, el
propósito y la finalidad, así como las características y los
su lengua materna elementos de este tipo de texto, establecer conclusiones
brindando una opinión crítica sobre su contenido, organización
textual y su relación con su contexto

Reflexionamos
sobre el cuidado
de la salud física

Prof. Maria Berrocal Arroyo Nivel secundario. Área de

Comunicación
 ¡Hola!
En esta actividad, leeremos una
infografía sobre la alimentación
saludable con el fin de reflexionar
sobre cómo influye en el cuidado de
nuestra salud

Acercamiento
Leamos el siguiente texto:
"(...) el director de Promoción de la Salud del Minsa,
Alexandro Saco, dijo que en nuestro país el sobrepeso y
la obesidad constituyen un problema de salud pública
severo, que se ocasiona por el excesivo consumo de
alimentos de bajo valor nutricional y altísimo poder
calórico, sumado al sedentarismo y falta de actividad
física, que ponen en riesgo la salud de las personas (…)”

Respondemos las siguientes preguntas:

 ¿De qué manera el sedentarismo y la falta de

actividad física pueden poner en riesgo la salud de las
personas?

 ¿Existirá una relación entre la alimentación y el

Exploramos la infografía
Prof. Maria Berrocal Arroyo Nivel secundario. Área de
Comunicación
A continuación, hagamos una primera lectura de la infografía

Prof. Maria Berrocal Arroyo Nivel secundario. Área de

Comunicación
 Respondamos las siguientes interrogantes:
¿De qué trata la infografía?
¿Cuál es la finalidad de la infografía?
¿Cómo está organizada la información en la infografía?
¿Qué relación habrá entre las imágenes y los textos?
¿Con qué propósito se habrá escrito solo en mayúsculas
algunas partes de la infografía?
¿Tendrá alguna intención el uso de diversos colores en la
infografía?

Interrogamos al texto
Antes de ello, recordemos información sobre la infografía

f) ¿Tendrá alguna intención el uso de diversos colores en la infografía? nuestra

exposición argumentativa.¿Qué opinas

Prof. Maria Berrocal Arroyo Nivel secundario. Área de

Comunicación
 de que algunas personas tengan
Luego, volvamos a revisar la infografía “12 consejos para la alimentación saludable”.
Durante la revisión, intentemos encontrar respuestas a las siguientes interrogantes:
 De acuerdo al contenido de la infografía, ¿qué tipo de texto es?, ¿expositivo,
instructivo, argumentativo, narrativo?

 ¿En qué medios o publicaciones se emplean las infografías?

 ¿Cuál es el propósito comunicativo de la infografía?

 ¿Qué formato textual tiene la infografía? ¿Es continuo, discontinuo, mixto o

actitudes discriminatorias y
múltiple? les
 ¿Con qué finalidad se utilizan en la infografía las palabras “reduce”, “evitando” y
“disminuyendo”?

parezca normal?- ¿Cuál será nuestro

horario para desarrollar las actividades

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Comunicación
 de estudio, deporte y colaboración en el

Elaboramos conclusiones:
Para elaborar conclusiones, respondamos las siguientes interrogantes:
 ¿Cuál habrá sido la intención comunicativa del Instituto Nacional de Salud y el
Ministerio de Salud al diseñar y publicar esta infografía?, ¿para qué habrá sido
elaborada?, ¿cuál es el problema que se pretende resolver? Desde nuestro rol
como estudiantes, ¿podríamos proponer acciones para resolver el problema?
 ¿De qué manera podríamos poner en práctica el siguiente consejo: “Elige y
hogar?
disfruta todos los días de la variedad de alimentos naturales disponibles en tu
localidad”?
 En nuestra experiencia de aprendizaje nos proponemos construir el “Plan para la
mejora de la salud física en familia”. ¿Los 12 consejos para la alimentación
saludable nos ayudarán? ¿De qué manera? Fundamentemos nuestra respuesta.

A partir de la lectura de la infografía, completemos el siguiente cuadro:

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Comunicación
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Comunicación
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