COMUNICACIÓN 3° AÑO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“LICEO TRUJILLO” EXPER. 8 – ACTIVIDAD N° 1

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
Reflexionamos sobre el cuidado de la salud física a través de la alimentación saludable

Experiencia ¡Dime cómo te alimentas y te diré qué salud tienes!

Competenci Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
a
Nuestro ¿Cuál es tu propuesta de alimentación saludable para
Reto contribuir a tu desarrollo físico y mental?

Propósito Analizar el tema del cuidado de la salud física a través de la

alimentación saludable.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Considerando que todos los estudiantes de la IE “Liceo Trujillo” se encuentran en un proceso de

desarrollo físico y psicológico, es necesario e imprescindible tener una alimentación saludable
reconociendo los productos orgánicos propios de tu región.

Desde tu perspectiva de estudiante, te invitamos a responder el siguiente reto: ¿Cuál es tu

propuesta de alimentación saludable para contribuir a tu desarrollo físico y mental?

ETAPA 1: ANTES DE LA LECTURA

REALIZAMOS UNA INSPECCIÓN GENERAL DEL TEXTO
INSTRUCCIÓN: A continuación, leeremos y analizaremos una infografía titulada
“12 consejos para una alimentación saludable ”

Pero antes realizaremos un acercamiento al texto, leyendo una breve noticia y

respondiendo a las siguientes preguntas:

"(...) el director de Promoción de la Salud del Minsa, Alexandro Saco, dijo que en nuestro país el sobrepeso y la
obesidad constituyen un problema de salud pública severo, que se ocasiona por el excesivo consumo de
alimentos de bajo valor nutricional y altísimo poder calórico, sumado al sedentarismo y falta de actividad física,
que ponen en riesgo la salud de las personas (…)”. 1
1 Ministerio de Salud. (2020, 17 de julio). Minsa: Consumo de comida “chatarra” aumenta el riesgo de agravar los casos de Covid-19. Ministerio de Salud. Recuperado de https://bit.ly/3vr6Zp0

- ¿De qué manera el sedentarismo y la falta de actividad física pueden poner en riesgo la salud de
las personas?
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Equipo del Área de Comunicación 3° grado

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- ¿Existirá una relación entre la alimentación y el cuidado de la salud? ¿Por qué?

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Criterio 1: Identifiqué información explicita e implícita reconociendo el tema central y las ideas
principales del texto “12 consejos para una alimentación saludable”

ETAPA 2: DURANTE LA LECTURA

Leemos el texto
INSTRUCCIÓN: Leemos texto “12 consejos para una alimentación saludable” y
posteriormente respondemos las siguientes preguntas:

12 consejos para una alimentación saludable

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PROFUNDIZAMOS EN EL TEMA
INSTRUCCIÓN: Después de leer el texto, reflexionamos y luego respondemos a las
siguientes preguntas según el texto.

1. ¿Cuál habrá sido la intención comunicativa del Instituto Nacional de Salud y el Ministerio de Salud
al diseñar y publicar esta infografía?, ¿para qué habrá sido elaborada?, ¿cuál es el problema que se
pretende resolver? Desde nuestro rol como estudiantes, ¿podríamos proponer acciones para
resolver el problema?
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2. ¿De qué manera podríamos poner en práctica el siguiente consejo: “Elige y disfruta todos los días
de la variedad de alimentos naturales disponibles en tu localidad”?

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3. Identifica el tema central y las ideas principales:

¿Cuál es el tema central? ¿Cuáles son las ideas principales?

4. A partir de la lectura de la infografía, completemos el siguiente cuadro:

¿Qué deberíamos hacer si queremos poner en práctica los 12 consejos propuestos en la
infografía?

¿Qué debemos hacer como parte de nuestra

¿Qué debemos evitar, disminuir y reducir?
vida diaria con nuestra familia?

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Criterio 2: Inferí e interpreté información del texto leído; para ello, deduje relaciones entre las ideas .

Criterio 3: Reflexioné y evalué la forma, el contenido y el contexto del texto, y determiné las
características de los tipos textuales.

ETAPA 3: DESPUÉS DE LA LECTURA

REFLEXIONAMOS SOBRE EL TEXTO

INSTRUCCIÓN: Ahora responde a las siguientes preguntas que corresponden al nivel
crítico-valorativo:

1. ¿Qué te ha parecido el texto leído? Fundamenta tu respuesta.

2. De qué manera podríamos poner en práctica los 12 consejos para una alimentación
saludable considerando las costumbres de nuestra familia y comunidad?
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3. ¿Cuál crees tú que es el mensaje del autor y qué tipo de texto es según su formato?

EVALÚO MI PROGRESO

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una
“X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.

¿CÓMO SE QUE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO ESTOY EN PROCESO
LO ESTOY
LOGRÉ DE LOGRARLO
LOGRANDO
Identifiqué información explicita e implícita
reconociendo el tema y las ideas principales
del texto leído.
Inferí e interpreté información del texto;
para ello deduje relaciones entre las ideas
sobre la la alimentación saludable.
Reflexioné y evalué la forma, el contenido y
el contexto del texto y determiné las
características de los tipos textuales.

METACOGNICIÓN
1. ¿Qué aprendí en esta sesión de aprendizaje?
2. ¿Qué dificultades se me presentaron?
3. ¿Para qué me servirá lo aprendido?

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Trujillo, noviembre de 2023

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