REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DOCENTE
CURSO: DIDACTICA GLOBALIZADORA
BARQUISIMETO

Diagnostico

Participante:
Eglimar Toro
CI:25390968
Diagnostico
 El presente diagnóstico recaba información referida al Colegio Distrital Tibabuyes
Universal El colegio se creó en 1987, haciéndole honor al asentamiento indígena se toma
para el nombre de Tibabuyes Universal que significa en el vocablo muisca "tierra de
labradores”. El colegio funciona en la actualidad en la planta física nueva y su dirección es
Carrera 128A No. 139-13 en el Barrio Tibabuyes en la localidad de Suba de la ciudad de
Bogotá.

El edificio donde se sitúa la escuela es de tamaño importante, consta de dos pisos

comunicados por escaleras, tiene 13 salones para el dictado de clases, dos baños para los
estudiantes y 1 para los docentes, cocina, dirección, jardín y patio externo, 1 biblioteca y
cancha deportiva, los horarios están divididos en dos bloques; mañana y tarde con jornadas
de 6 horas cada bloque.

La forma de trabajar con los alumnos se centra en las mallas de aprendizaje de los
grados 1° a 5° en las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales,
además la aplicación de los P.E.I (Proyecto Educativo Institucional), lo cual podemos
señalar que el grado 5° “B” donde se realiza el diagnostico se encuentra trabajando con el
proyecto que tiene por nombre “Los cambios de mi cuerpo y mi sexualidad”.

Las observaciones recolectadas del 5° grado de la sección “B”, la cual cuenta con
una matrícula de 25 estudiantes, 10 varones y 15 hembras, con una edad comprendida entre
los 10 a 11 años, con una estatura aproximada de 1.30 a 1.50 cm, con un peso estimado de
35 a 50 kilogramos, pertenecientes en su mayoría a la misma comunidad.

En cuanto al área de desarrollo cognitivo se observó, que los estilos de aprendizaje

que la mayoría de los niños muestran preferencia por el canal visual, mientras que el
restante es auditivo, se observó que la mayoría de los niños captan las orientaciones del
docente en la realización de actividad, mientras que el resto requiere de ayuda para
culminar debido a que se distraen observando cualquier objeto o situación del momento.
Los estudiantes manifiestan sentir curiosidad por la temática de la sexualidad, debido a que
debe de ser un tema el cual tiene que ser tratado en las aulas de clases por la importancia
que refleja en el desarrollo del individuo, plantean conversaciones sobre el noviazgo y
cambios corporales.
 En el área de lenguaje se evidenció, que toda la sección se expresó con claridad,
articulan correctamente las palabras. Se pudo conocer a través de las conversaciones que
son comunicativos, la mayoría de ellos tienen un tono de voz alto y en cuanto a su
vocabulario se puede decir que es acorde a las edades comprendidas.

Del mismo modo, en lo que se refiere al área motora, en la motricidad fina recortan,
rasgan y pegan y se observa buen dominio del lápiz. En cuanto a la gruesa muestran
agilidad para ejecutar ejercicios físicos con su cuerpo, para caminar y correr.

Por otro lado, en cuanto al área socioemocional podemos decir que tiene buena
autoestima y compañerismo.

En el aspecto socioeconómico y familiar resulta importante que los estudiantes

pertenecen a un hogar consolidado como mamá, papá, y hermanos además pertenecen a un
nivel bajo ya que los representantes son obreros y poseen sueldo mínimo en su mayoría y
participan en las actividades escolares de sus niños.

La escuela primaria “Lázaro

Cárdenas del Río”, está
ubicada en la calle San
Luis Potosí S/N, colonia
Buena Vista, municipio de
San Andrés Tuxtla, Veracruz;
es una institución de
organización completa;
ofrece sus servicios en un
horario de
8:00 am a 12:30 horas; cuenta
con doce docentes frente a
grupo, una licenciada en
educación física, un
intendente y un director,
asimismo tiene los servicios
de
energía eléctrica, agua
potable, drenaje, internet y
teléfono. En cuanto a material
didáctico, se tienen
mapamundis, un juego
geométrico de madera y una
El aula de clases tiene una
dimensión de 6 X 8 metros, es
de material, tiene un
techo de loza y piso; cuenta
con 22 sillas de paleta, un
mueble de madera para
guardar documentos, un
pintarrón, una mesa, una
silla para el docente, dos
ventanales y dos
ventiladores que resultan
insuficientes ante el calor
preponderante, lo que afecta
notablemente en el
aprovechamiento de los
estudiantes, pues genera
incomodidad al trabajar.
Por otro lado, el tipo de
familia predominante es la
nuclear, la madre se dedica
al hogar y los padres son
empleados en su mayoría; los
ingresos mensuales los
ubican en una clase
socioeconómica baja.
El nivel de estudios de los
padres de familia fluctúa entre
primaria y secundaria,
teniendo así a niños con
ambiente alfabetizador
básico. Los alumnos pasan la
mayor parte del tiempo con su
madre, quien es la encargada
de apoyarles con las
actividades escolares.
La colonia presenta problemas
de alcoholismo, drogadicción
y vandalismo, los
pobladores se dedican a la
albañilería y otros empleos;
en general el nivel
económico de la población es
bajo.
En referencia a las relaciones
interpersonales de los
estudiantes, se observa un
ambiente de compañerismo
basado en el respeto mutuo,
de solidaridad con
aquellos que no logran
concretar alguna actividad; en
suma, es un grupo muy unido
en lo que respecta a los
trabajos escolares.
En relación a los intereses,
muestran atracción por
actividades de redacción,
dibujo y trabajos en
comunidades de aprendizaje,
en éste último se observa
liderazgo, puesto que hay
quienes reparten los roles que
cada uno desempeñará al
momento de llevar a cabo las
consignas. Se tienen alumnos
con habilidades para
la oratoria, el dibujo,
creatividad, y manifiestan
disposición para apr
El aula de clases tiene una
dimensión de 6 X 8 metros, es
de material, tiene un
techo de loza y piso; cuenta
con 22 sillas de paleta, un
mueble de madera para
guardar documentos, un
pintarrón, una mesa, una
silla para el docente, dos
ventanales y dos
ventiladores que resultan
insuficientes ante el calor
preponderante, lo que afecta
notablemente en el
aprovechamiento de los
estudiantes, pues genera
incomodidad al trabajar.
Por otro lado, el tipo de
familia predominante es la
nuclear, la madre se dedica
al hogar y los padres son
empleados en su mayoría; los
ingresos mensuales los
ubican en una clase
socioeconómica baja.
El nivel de estudios de los
padres de familia fluctúa entre
primaria y secundaria,
teniendo así a niños con
ambiente alfabetizador
básico. Los alumnos pasan la
mayor parte del tiempo con su
madre, quien es la encargada
de apoyarles con las
actividades escolares.
La colonia presenta problemas
de alcoholismo, drogadicción
y vandalismo, los
pobladores se dedican a la
albañilería y otros empleos;
en general el nivel
económico de la población es
bajo.
En referencia a las relaciones
interpersonales de los
estudiantes, se observa un
ambiente de compañerismo
basado en el respeto mutuo,
de solidaridad con
aquellos que no logran
concretar alguna actividad; en
suma, es un grupo muy unido
en lo que respecta a los
trabajos escolares.
En relación a los intereses,
muestran atracción por
actividades de redacción,
dibujo y trabajos en
comunidades de aprendizaje,
en éste último se observa
liderazgo, puesto que hay
quienes reparten los roles que
cada uno desempeñará al
momento de llevar a cabo las
consignas. Se tienen alumnos
con habilidades para
la oratoria, el dibujo,
creatividad, y manifiestan
disposición para aprender
temas de
relevancia soc