Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del estado de Puebla.

Educación Media Superior a Distancia.

C.C.T. 21EMS0042J.
Santa Elena.

DOCENTE: EDUARDO BERNABE ALVARADO

ESTUDIANTE: UCIEL CRUZ BETANCOURT

MATERIA: SISTEMAS DE INFORMACION

ACTIVIDAD: CUADRO SINOPTICO

SEMESTRE: 5TO

PARCIAL: 1ER

GRUPO: “A”

FECHA DE ENTREGA: 19/09/2022

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Evaluación formativa

Agente evaluador – Coevaluación

Tiempo propuesto: 40 minutos

Cuadro descriptivo

Nombre del o la aprendiente:

_________________________________________________________ Semestre:
_____________________ fecha: _________________________

En parejas analicen la información de la siguiente dirección:

https://www.caracteristicas.co/sistema-de-informacion/ o soliciten la información al facilitador e
identifiquen las características, procesos, objetivos, elementos y ventajas de un sistema de
información.

Características Procesos Objetivos Elementos Ventajas

Sistema de información (SI)

Finalmente compartan sus resultados con otra pareja de trabajo y de manera acertada, honesta y
crítica valoren las respuestas, apóyense de cada uno de los criterios expuestos en el siguiente
instrumento de evaluación.

Instrumento de evaluación.
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Valoración Muy bien Bien Regular suficiente Total

Profundización Descripción clara y Descripción clara Descripción Descripción

del tema sustancial del y sustancial del ambigua del incorrecta del
esquema y gran esquema y buena esquema, algunos esquema, sin
cantidad de ideas cantidad de ideas, detalles e ideas no detalles
que profundizan en la mayoría clarifican algunos significativos o
cada uno de los profundizan el conceptos ni escasos,
conceptos cada uno de los profundizan, de solamente se
planteados, además conceptos forma que se muestran algunas
de manera propuestos y se muestra muy ideas de algunos
específica y clara. muestran de superficial. conceptos
manera específica propuestos que
y clara. no clarifican ni
aportan a la
2% 1%
actividad.
1.5% .5%

Organización de Se usaron frases Se usaron varias La mayoría de las No se destacaron

los elementos. cortas, se frases cortas, se frases utilizadas títulos/subtítulos,
destacaron destacaron fueron extensas, la alineación no
títulos/subtítulos de títulos/subtítulos aunque si hubo muestra orden y
la misma forma y de la misma alineación la estructura es
la alineación de las forma y la correcta de las confusa, además
formas e ideas fue alineación de la formas e ideas, no existieron
correcta, por lo que mayoría de las pero confusión en títulos/subtítulos
muestra un formas e ideas fue la estructura y en destacados.
seguimiento fácil y correcta, por lo el seguimiento
compresión del que muestra un del contenido.
tema. seguimiento fácil
y compresión del
tema.
1% .6% .3% 0%

Presentación del La presentación / La presentación / La presentación / La presentación /

cuadro sinóptico exposición fue exposición fue exposición fue exposición fue
hecha en tiempo y hecha 3 días hecha 5 días hecha días
forma, además se después del después del después del
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entregó de forma tiempo y forma tiempo y forma tiempo y forma,

limpia en el establecido, establecido, además la
formato aunque la entrega aunque la entrega entrega no se dio
preestablecido fue en el formato fue en el formato de la forma
(papel o digital). preestablecido. preestablecido. preestablecida
por el docente.

.25%
1% .75% .5%

Redacción y La redacción se La mayor parte de Algunas partes de Las redacciones

ortografía muestra de manera la redacción se la redacción se se muestran
coherente y muestra tornan confusas y confusas y se
comprensible sin comprensible, y se presentan entre observan más de
ambigüedades, se muestran 5 y 10 faltas 10 faltas
además no existen menos de 5 faltas ortográficas. ortográficas.
faltas de ortografía. ortográficas.

1% .6%
.3% 0%

Calificación de la actividad