RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIONES INDIVIDUALES

Criterio Muy Satisfactorio 5% Aceptable 3% No Aceptable 1% Puntuación

Recursos Es muy notorio el El integrante no se les El integrante ha
trabajo del integrante mira conectividad trabajado por
separado cada tema o
subtema.
Volumen El volumen es lo El volumen es El volumen no el
de voz suficientemente alto cambiante a medida aceptable, es muy
para ser escuchado por que avanza en la débil para ser
todos los miembros. presentación escuchado por todos
los miembros de la
audiencia.
Postura del Siempre tiene buena Casi siempre tiene Tiene mala postura
cuerpo y postura y se proyecta buena postura y y/o no mira a las
contacto seguro de sí mismo. establece contacto personas durante la
visual Establece contacto visual con todos en el presentación.
visual con todos en el salón durante la
salón durante la presentación.
presentación
Claridad Habla claramente y es Habla Claramente A menudo habla
entendible. pero mientras avanza entre dientes o no se
se pierde la claridad. le puede entender.
Conocimiento Demuestra un Demuestra un buen No parece conocer
del tema conocimiento completo conocimiento del muy bien el tema.
del tema. tema.
Contestar El estudiante puede con El estudiante puede El estudiante no
preguntas precisión contestar con precisión puede contestar las
todas las preguntas contestar la mayoría preguntas planteadas
planteadas sobre el de las preguntas sobre el tema por sus
tema planteadas sobre el compañeros de clase
tema
Uso del Utiliza el tiempo Utiliza el tiempo Confronta problemas
tiempo adecuadamente y logra adecuadamente pero mayores en el uso del
discutir todos los al final tiene que tiempo (termina muy
aspectos de su trabajo. cubrir algunos pronto o no logra
tópicos con prisa terminar su
presentación el
tiempo asignado
Organización Se presenta la Se presenta la La audiencia no
información de forma información puede entender la
lógica e interesante que utilizando una presentación debido a
la audiencia puede secuencia lógica que que no sigue un orden
seguir. la audiencia puede adecuado
seguir.
TOTAL DE PUNTOS

Alumno .- ____________________________________________________
 RÚBRICA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
Nombre del alumno o alumnos: ______________________________________________________
ASPECTOS 4 EXCELENTE
Utiliza numerosas y diversas fuentes de
CANTIDAD DE información (bibliografía, webgrafía,
INFORMACIÓN entrevistas…) que están relacionadas con el
tema.
Todas las fuentes son de alta calidad, fiables
y actualizadas. Completa con imágenes,
CALIDAD DE LA gráficos, dibujos… que aportan mayor
INFORMACIÓN información y matices al texto.
Responde correctamente a la pregunta/reto
CONCLUSIONES E presentada. Expresa con claridad las ideas
IDEAS CLAVE clave del tema utilizando un vocabulario
adecuado y suscita nuevos interrogantes.
Información muy bien organizada y
redactada. Sin errores gramaticales,
PRESENTACIÓN ortográficos ni de puntuación. Resalta las
ideas principales y utiliza recursos que
ayudan a la comprensión del tema.
3 SATISFACTORIO
Utiliza numerosas y diversas fuentes
de información (bibliografía,
webgrafía, entrevistas…) aunque no
todas aportan información relevante.
La mayoría de las fuentes de
información son de calidad, fiables y
están actualizadas. Completa con
alguna imagen, gráfico o dibujo.
Responde correctamente a la
pregunta/reto presentada. Expresa sus
ideas de manera clara y sencilla.
Información bien organizada y
redactada. Sin errores gramaticales,
ortográficos ni de puntuación.
2 MEJORABLE
Utiliza escasas y poco diversas
fuentes de información aunque todas
están relacionadas con el tema.
Algunas de las fuentes de
información consultadas no son
fiables y/o no están actualizadas.
Los recursos complementarios
(imagen, gráfico, dibujo) no aportan
información relevante.
Aunque contesta a la pregunta/reto
transmite las conclusiones de forma
confusa e imprecisa.
la información está organizada
aunque en su redacción hay algún
error gramatical, ortográfico o de
puntuación.
1 INSUFICIENTE
Las fuentes consultadas son escasas, no
aportan información relevante y algunas
no están relacionadas con el tema.
Las fuentes de información consultadas
no son fiables y/o no están actualizadas.
No aporta recursos complementarios
(imagen, gráfico, dibujo) o éstos no
añaden información relevante.
No contesta correctamente a la
pregunta/reto y no identifica las ideas
clave del tema.
La información no está organizada y en
su redacción hay bastantes errores
gramaticales, ortográficos y de
puntuación.
 RÚBRICA PARA EVALUAR UN PÓSTER O MURAL EN CARTULINA
Nombre del alumno o alumnos:____________________________________________________________

CATEGORÍA 4 EXCELENTE 3 SATISFACTORIO 2 MEJORABLE 1 INSUFICIENTE

Los detalles de apoyo y la Los detalles

Pertinente, dando detalles de calidad Los detalles de apoyo y la información están relacionados, de apoyo y la información no
CONTENIDO
que proporcionan información que va información están relacionados, pero pero varios aspectos claves están están claros o no están
más allá de lo obvio y predecible. un aspecto clave está sin apoyo. sin apoyo. relacionados al tema.

Las imágenes no tienen las

Todas las imágenes apoyan y
Algunas imágenes apoyan y dimensiones necesarias, son
LENGUAJE representan totalmente el mensaje y
representan el mensaje y tienen las Algunas imágenes no son claras desproporcionadas, poco claras y
ICONOGRÁFICO tienen las dimensiones necesarias de
dimensiones necesarias de acuerdo al y bien proporcionadas y no no sustentan apoyo con el
acuerdo al cartel.
cartel. sirven de apoyo al mensaje. mensaje.

La información está muy bien

ORGANIZACIÓN DE LA La información está en desorden
organizada y tiene un orden detallado La información está bien organizada Se organiza la información pero
INFORMACIÓN y su lectura no es fácil.
y fácil de leer. y facilita la lectura del cartel. no es fácil la lectura del cartel.

El formato no se adecua a las

El formato es visiblemente atractivo y El formato no es adecuado a las dimensiones indicadas, carece de
FORMATO
de acuerdo a las dimensiones El formato es adecuado a las dimensiones indicadas, aunque colores adecuados y no es
necesarias. dimensiones indicadas y llamativo. es llamativo. atractivo visualmente.
 Rúbrica para Evaluar Casos

Criterios Excelente Bueno Necesita Mejorar

Comprensión del No identifica ni

Problema Identifica e interpreta interpreta los datos
Identifica e interpreta
con claridad los datos planteados en el
parcialmente los datos
planteados en el problema. Demuestra
planteados en el
problema y tiene poca comprensión del
problema. Demuestra
certeza de las incógnitas problema
considerable
a resolver. Demuestra
comprensión del
total comprensión del
problema
problema.

Estrategia de Identifica la fórmula Identifica parcialmente No identifica las fórmulas a

Solución aplicable de acuerdo las fórmulas a aplicar aplicar y no comprende los
con la teoría. El proceso en la solución del conceptos y su relación
de resolución del problema. Demuestra entre ellos. A veces usa
problema demuestra parcial entendimiento estrategias efectivas y
total entendimiento de de los conceptos. eficientes para resolver los
los conceptos Usualmente, usa problemas.
involucrados. Siempre estrategias efectivas y
usa estrategias eficientes para resolver
efectivas y eficientes los problemas.
para resolver los
problemas.

Solución del Todos los La mayor cantidad de No hay respuesta al

Problema y Análisis requerimientos de la requerimientos de la problema y el análisis no
tarea están incluidos en tarea están es congruente con lo
la respuesta para la comprendidos en la solicitado o no lo hizo.
solución del problema. respuesta. El análisis
El análisis del resultado del resultado está
es congruente con la establecido
respuesta y el caso parcialmente según lo
planteado. planteado en el caso.