INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS

UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD

INSTRUMENTO PARA EVALUAR TAREAS

Delegación:______________ Sede:_________________________________________________________
Curso:________________________________________ Unidad didáctica:________________________
Nombre del Alumno (a):___________________________ Fecha: ________________________________
Tema: ________________________________________________________________________________

Instrucciones: Lea cuidadosamente cada uno de los criterios establecidos en la presente rúbrica y anote
en el recuadro el número que corresponda a la calificación obtenida en el trabajo.

Excelente Bueno Regular Deficiente

CRITERIOS (4) (3) (2) (1)

1. Puntualidad

2. Presentación

3. Estructura

4. Contenidos

5. Referencias bibliográficas-anexos

6. Ortografía y redacción

7. Coherencia

Puntuación total

Total de criterios: 7 equivalente a 28 puntos = % Plan de estudios

Puntos obtenidos Calificación Porcentaje (%)

Observaciones: _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

_ ____________________________ _________________________
Nombre y firma del evaluador Nombre y firma del alumno

COORDINACIÓN DE CURSO AUXILIAR TÉCNICO DE ENFERMERÍA

TEL. EXT.
 INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS
UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA TAREAS

NIVELES DE DESEMPEÑO
CRITERIOS Excelente ( 4 ) Bueno ( 3 ) Regular ( 2 ) Deficiente ( 1 )
Entrega la tarea en Entrega la tarea el día y Entrega la tarea al otro Entrega la tarea dos
1. PUNTUALIDAD tiempo y forma, ( el día, fecha señalada pero en día de la fecha señalada días después de la
fecha y hora señalada) otra hora. fecha establecida.

Trabajo limpio, la letra Trabajo presenta algunas Trabajo presenta casi El trabajo está sucio, la
es legible, organizado, y deficiencias en los siempre inconsistencias letra es ilegible, está
2. PRESENTACIÓN completo. requisitos anteriores. en los requisitos moderadamente
señalados. organizado, está
incompleto.
Texto justificado, un Texto justificado, un solo Texto justificado, un Texto sin justificación,
solo tipo y tamaño de tipo, tamaño y color de solo tipo, tamaño y mezcla diferentes tipos
letra, color de la fuente letra, visualmente color de letra. y tamaños de letra.
sin contrastes agradable. Colores visualmente
3. ESTRUCTURA marcados, de acuerdo desagradables.
al formato establecido
para la elaboración de
escritos.

Las ideas tienen Casi todas las ideas que Algunas de las ideas que Las ideas que se
relación con el tema, se se se presentan tienen presentan tienen poca
presentan con claridad, presentan tienen relación relación con el tema, o ninguna relación con
y objetividad. directa con el tema y se pero deben presentarse el tema. No son claras
4. CONTENIDOS presentan con bastante con mayor claridad y ni presentan
claridad y objetividad. objetividad. Algunas objetividad. Muchas
Estas no se repiten ni ideas se repiten. ideas se repiten.
presentan lagunas.

Completas, en orden Completa, hay un error Completa, hay dos Le falta un elemento y
correcto. Incluye anexos en el orden o falta un errores en el orden o le hay dos errores en el
5. REFERENCIAS
en su tarea elemento y está en orden faltan dos elementos y orden o si le faltan dos
BIBLIOGRÁFICA
correcto, incluye anexos está en orden correcto, elementos y hay un
S-ANEXOS
en su tarea solo incluye un anexo. error en el orden, no
incluye anexos.
Presenta sintaxis y Regular sintaxis y Regular eficiencia en Deficiencia máxima en
gramática. Hay gramática. Buena sintaxis y gramática. sintaxis y gramática.
organización de ideas y organización de ideas y Regular organización de Pobre organización de
6. ORTOGRAFÍA Y coherencia en párrafos coherencia en párrafos ideas y coherencia en ideas y de coherencia
REDACCIÓN sin errores ortográficos 3 error ortográfico o párrafos. Hasta 5 en párrafos. Errores
o gramaticales. gramatical. errores ortográficos y ortográficos y
gramaticales. gramaticales (más de
cinco).
7. COHERENCIA La información está Gran parte de la Mayor parte de la infor- La información tiene
claramente relacionada información está mación no está ligada al poco o nada que ver
con el tema principal y claramente relacionada tema principal. con el tema principal.
proporciona varias con el tema principal

COORDINACIÓN DE CURSO AUXILIAR TÉCNICO DE ENFERMERÍA

TEL. EXT.
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS
UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD

ideas secundarias y/o proporcionando algunas

ejemplos. ideas secundarias y/o
ejemplos.

NOTA: para obtener la calificación y el porcentaje deberá realizar una regla de 3.

1 Numero de puntos obtenidos x 10

Calificación=
Total de puntos de los criterios del instrumento

2 Número de puntos obtenidos x el % asignado en la unidad didáctica

Calificación ponderada=
Total de puntos de los criterios del instrumento

COORDINACIÓN DE CURSO AUXILIAR TÉCNICO DE ENFERMERÍA

TEL. EXT.