Unidad 1 Y 2 Electivo de probabilidad y estadística
RÚBRICA PROYECTO INVESTIGACIÓN
Exploración Estadística en la Vida Adolescente: Analizando Tendencias y Patrones
INTEGRANTES:
Fase Sobresaliente (4)
Definición del La definición del problema es
problema clara, relevante y enfocada en
el tema asignado. Las preguntas
planteadas son pertinentes y se
formulan de manera específica.
Además, se presentan hipótesis
fundamentadas y coherentes
con el problema.
Recopilación de Se recopilan datos relevantes
datos de manera exhaustiva,
utilizando una variedad de
fuentes confiables.
Organización y Los datos se organizan y
clasificación de clasifican de manera clara y
los datos coherente, utilizando métodos
apropiados. Se definen tablas
de distribución de frecuencias
adecuadas y se presenta una
descripción detallada de las
categorías y rangos utilizados.
Interpretación y Se realizan análisis estadísticos
Competente (3)
La definición del problema es
adecuada y se relaciona con el
tema asignado. Las preguntas
son apropiadas, aunque
podrían ser más específicas.
Las hipótesis están presentes
y son coherentes con el
problema.
Se recopilan datos relevantes
de varias fuentes confiables.
Los datos se organizan y
clasifican de manera
adecuada utilizando tablas de
distribución de frecuencias. Se
proporciona una descripción
general de las categorías y
rangos.
Se realizan análisis
Básico (2)
La definición del problema es
vaga o podría estar más
relacionada con el tema. Las
preguntas son genéricas y las
hipótesis son limitadas o
poco justificadas.
Se recopilan algunos datos,
pero faltan detalles o
variedad de fuentes.
La organización y clasificación
de los datos es confusa o
podría mejorar. Las tablas de
frecuencias podrían ser más
detalladas o específicas.
Los análisis son superficiales
Insuficiente (1)
La definición del problema
es confusa o no se relaciona
con el tema. Las preguntas
carecen de especificidad y
no se plantean hipótesis.
La recopilación de datos es
incompleta o no se basa en
fuentes confiables.
La organización y
clasificación de los datos es
caótica o inadecuada. No se
utilizan tablas de
distribución de frecuencias.
Los análisis son insuficientes
análisis sólidos y se interpretan de
manera profunda y acertada. Se
crean gráficos pertinentes y se
presentan con claridad. Los
resultados se describen
detalladamente y se relacionan
con el problema planteado.
Conclusiones Las conclusiones son sólidas,
respaldadas por los datos y
relacionadas con el problema
planteado.
Participación El grupo participa activamente
activa y en todas las fases del proyecto
asistencia y asiste puntualmente a las
clases.
Fuentes y Se citan y utilizan
referencias adecuadamente diversas
fuentes confiables en todo el
proyecto.
Uso de Se utilizan tecnologías
tecnologías para avanzadas y apropiadas para
la recopilación recopilar datos de manera
de datos eficiente y precisa.
Escritura La presentación escrita es clara,
concisa y coherente en todas
las fases del proyecto. Se
utilizan términos técnicos
adecuados y se evitan errores
gramaticales y ortográficos.
Formato El formato se mantiene en todo
el proyecto según pauta
estadísticos adecuados y se
proporcionan interpretaciones
coherentes. Se crean gráficos
relevantes y se presentan de
manera clara. Los resultados
se describen adecuadamente
en relación con el problema.
Las conclusiones son
apropiadas y respaldadas por
los datos recopilados.
El grupo participa
adecuadamente en la mayoría
de las fases del proyecto y
tiene una buena asistencia.
Se citan y utilizan fuentes
confiables en la mayoría del
proyecto.
Se utilizan tecnologías
adecuadas para recopilar
datos.
La presentación escrita es
clara y coherente en la
mayoría de las fases del
proyecto. Se utilizan términos
técnicos en su mayoría
adecuados y los errores
gramaticales y ortográficos
son mínimos.
En algunas ocasiones no se
mantiene el formato
o las interpretaciones son
limitadas. Los gráficos
podrían mejorar en términos
de relevancia o claridad. Los
resultados se describen de
manera básica.
Las conclusiones son débiles
o no están completamente
relacionadas con los datos.
La participación y asistencia
del grupo son limitadas.
Las fuentes y referencias son
limitadas o no siempre
confiables.
Se utilizan algunas
tecnologías, pero podrían
mejorarse o ampliarse.
La presentación escrita es
comprensible, aunque podría
mejorar en términos de
claridad o coherencia. Se
pueden encontrar algunos
errores gramaticales u
ortográficos.
o incorrectos. No se crean
gráficos relevantes. Los
resultados no se describen
de manera comprensible o
están ausentes.
Las conclusiones son
inexistentes o no se basan
en datos.
El grupo muestra poca
participación y asistencia
irregular.
Las fuentes y referencias son
escasas o no se citan
correctamente.
El uso de tecnologías es
mínimo o inapropiado.
La presentación escrita es
confusa, incoherente o
contiene errores
gramaticales y ortográficos
significativos.
El proyecto no sigue pauta
de formato.
 establecida.
Presentación La presentación es
final del excepcionalmente clara, bien
proyecto estructurada y visualmente
atractiva.
Responsabilidad El grupo muestra un alto nivel
de responsabilidad en la
planificación y ejecución del
proyecto, cumpliendo con los
plazos.
Infografía Presenta los resultados de su
investigación en una infografía
original, entregando
información relevante, clara y
precisa.
establecido.
La presentación es clara, bien
estructurada y tiene un diseño
adecuado.
El grupo cumple con la
mayoría de los plazos y se
muestra responsable en la
ejecución del proyecto.
Presenta los resultados de su
investigación en una infografía
original, entregando
información medianamente
clara.
La presentación es confusa en
algunos aspectos o podría
mejorarse en términos de
diseño.
La responsabilidad del grupo
es limitada, algunos plazos no
se cumplen.
Presenta los resultados de su
investigación en una
infografía poco original o
entregando información
medianamente clara.
La presentación es caótica,
difícil de seguir o
visualmente poco atractiva.
El grupo no cumple con los
plazos asignados y muestra
un bajo nivel de
responsabilidad en el
desarrollo del proyecto.
Presenta los resultados de su
investigación en una
infografía que no es original
y entregando información
poco clara.
Puntaje Nota
0 1
1 1,1
2 1,2
3 1,3
4 1,4
5 1,5
6 1,6
7 1,7
8 1,8
9 1,9
10 2
11 2,1
12 2,3
13 2,4
14 2,5
15 2,6
16 2,7
17 2,8
18 2,9
19 3
20 3,1
21 3,2
22 3,3
23 3,4
24 3,5
25 3,6
26 3,7
27 3,8
28 3,9
29 4
30 4,2
31 4,3
32 4,5
33 4,7
34 4,8
35 5
36 5,1
37 5,3
38 5,4
39 5,6
40 5,8
41 5,9
42 6,1
43 6,2
44 6,4
45 6,5
46 6,7
47 6,8
48 7