LICEO POLIVALENTE DE RAUCO

KATHERINE A. HIDALGO S.
LENGUA Y LITERATURA
2023
EXPOSICIÓN DE MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y LENGUA Y LITERATURA
SISTEMAS DE VEHÍCULOS AUTOMOTRICES.
ESTUDIANTE
NOMBRE:
CURSO: __° medio mecánica FECHA: __noviembre de 2023
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Diagnosticar y detectar fallas en sistemas de vehículos automotrices, respetando las normas de seguridad, de acuerdo a las
indicaciones del fabricante y estándares internacionales.
Valorar las posibilidades que da el discurso hablado y escrito para participar de manera proactiva, informada y responsable en
la vida de la sociedad democrática. (OA E)
Trabajar colaborativamente, usando de manera responsable las tecnologías de la comunicación, dando crédito al trabajo de
otros y respetando la propiedad y la privacidad de las personas. (OA H)

OA 22. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situación para comunicar temas de su interés:
>>Presentando información fidedigna y que denota una investigación previa.
>>Siguiendo una progresión temática clara.

INSTRUCCIONES:
 Lea cuidadosamente cada ÍTEM para la preparación de su disertación.
INDICACIONES CUANTITATIVAS
PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE OBTENIDO: % DE EXIGENCIA: 60 CALIFICACIÓN:
72 puntos

SI EL EQUIPO NO SE PRESENTA EN LA FECHA SEÑALADA, RECIBIRÁ DESCUENTO DE UN PUNTO.

CATEGORÍA: CONCEPTUAL

INDICADOR 4 3 2 1

El vocabulario El vocabulario utilizado El algún momento la El vocabulario

utilizado se mantuvo se mantuvo la mayor terminología empleada utilizado no estuvo en
siempre en parte del tiempo en no estuvo acorde con ningún momento
TERMINOLOGÍA
concordancia con la concordancia con el el nivel del tema y de la acorde con el nivel de
situación formal y al nivel de la audiencia. audiencia. audiencia.
nivel de la audiencia.

La forma de organizar La forma de organizar El planteamiento del El planteamiento del

el tema mantuvo una el tema fue original, tema siguió la lógica tema no sostuvo una
estructura de aunque no logra del documento escrito organización lógica lo
ORGANIZACIÓN
introducción- favorecer lo que redundó en una que redundó en una
desarrollo-conclusión. completamente su exposición disertación confusa
entendimiento. desordenada. del tema

Supo ceñirse al Supo ceñirse al tiempo Dedicó demasiado No supo utilizar el

tiempo asignado asignado balanceando tiempo a detalles, lo tiempo asignado
balanceando en la mayor parte que demostró un demostrando una
SÍNTESIS adecuadamente los (inferior al 90%) de la desequilibrio en el deficiente capacidad
diversos tópicos del presentación los tratamiento de los de la síntesis o
tema (5 mín.) elementos del tema. diversos elementos del entregando una
tema trabajado. exposición carente.

Utilizó herramientas Los recursos utilizados Los recursos utilizados Los recursos de apoyo
didácticas, tales como fueron aprovechados solo fueron didáctico fueron
juegos, multimedia o en su mayor parte en aprovechados pésimamente
AYUDAS DIDÁCTICAS representaciones, lo la presentación. parcialmente. aprovechados y no
que resultó favorable fueron aprovechados.
para su presentación.

PRECISIÓN Frente a las preguntas Frente a las preguntas Sus respuestas Sus respuestas fueron
planteadas emitió planteadas emitió demostraron algunas imprecisas lo que
respuestas precisas respuestas que imprecisiones que demostró un débil
que demostraron el demostraron en su obligaron a solicitar dominio del tema.
mayoría el dominio del
 dominio del tema. tema. mayores aclaraciones.

Tiene dominio y Demuestra en la Situación en que se ha Situación que no

manejo tanto mayoría de la logrado visualizar un refleja un manejo
conceptual como presentación, manejo manejo conceptual y conceptual ni
MANEJO CONCEPTUAL
procedimental, de los conceptual y procedimental procedimental
DEL TEMA criterios trabajados a procedimental en suficiente en función mínimo en función de
lo largo de su función de los criterios de los indicadores los indicadores
presentación. establecidos. establecidos establecidos

Define sistema Define sistema Define el sistema, pero La definición está en

designado por designado por no logra explicar la progreso, o describe o
docente, docente, respondiendo pregunta qué es con se centra en otra
respondiendo a la a la pregunta qué es, claridad, algunos parte del auto.
DEFINICIÓN pregunta qué es, sin pero deja algunas conceptos no se
dejar dudas de su dudas del sistema a entienden.
sistema, explicando explicar.
las palabras
complejas.

En una infografía En una infografía En una infografía Si bien trata de

expone las partes del algunas partes del expone las partes del explicar las partes del
sistema designado, sistema designado, sistema designado, sistema, no tiene una
PARTES DEL SISTEMA para entender dónde para entender dónde pero no se entiende infografía de apoyo.
se podrán dar las se podrán dar las dónde se podrán dar
fallas. fallas. las fallas.

Los/as estudiantes Los/as estudiantes Los/as estudiantes Los/as estudiantes

exponen falla, la exponen, solo 3 de los exponen, solo 2 de los exponen, solo 1 de los
explica, dan las procesos solicitados: procesos solicitados: procesos solicitados:
posibles soluciones y falla, la explica, dan las falla, la explica, dan las falla, la explica, dan
FALLA 1 en algún archivo posibles soluciones y posibles soluciones y las posibles
multimedia en algún archivo en algún archivo soluciones y en algún
demuestran el multimedia multimedia archivo multimedia
arreglo. demuestran el arreglo. demuestran el arreglo. demuestran el
arreglo.

Los/as estudiantes Los/as estudiantes Los/as estudiantes Los/as estudiantes

exponen falla, la exponen, solo 3 de los exponen, solo 2 de los exponen, solo 1 de los
explica, dan las procesos solicitados: procesos solicitados: procesos solicitados:
posibles soluciones y falla, la explica, dan las falla, la explica, dan las falla, la explica, dan
FALLA 2 en algún archivo posibles soluciones y posibles soluciones y las posibles
multimedia en algún archivo en algún archivo soluciones y en algún
demuestran el multimedia multimedia archivo multimedia
arreglo. demuestran el arreglo. demuestran el arreglo. demuestran el
arreglo.

El equipo expone sus El equipo expone sus El equipo expone sus El equipo expone sus
aprendizajes tanto en aprendizajes tanto en aprendizajes o en el aprendizajes o en el
el área de lenguaje el área de lenguaje área de lenguaje o de área de lenguaje o de
como de mecánica como de mecánica mecánica automotriz, mecánica automotriz,
automotriz, el cual es automotriz, el cual es el cual es referente a lo el cual es referente a
APRENDIZAJE
referente a lo referente a lo estudiado en clases o lo estudiado en clases
estudiado en clases o estudiado en clases o en manuales de pero se equivocan de
en manuales de en manuales de mecánica. conceptos.
mecánica. mecánica, errando en
algunos conceptos.
PORTADA Presentación de la Omite uno o dos Omite más de tres Omitió la mayoría de
POWER POINT portada con los datos. datos y el formato no los datos o no
siguientes elementos, es el adecuado. presentó portada.
nombre de liceo,
logo, asignatura,
título del trabajo,
 nombres de equipo y
fecha de entrega.

El escritor comete El escritor comete El escritor comete de El escritor comete

hasta 5 errores de entre 6 a 10 errores de 11 a 15 errores de más de 16 errores de
GRAMÁTICA Y
gramática u gramática u ortografía gramática u ortografía gramática u ortografía
ORTOGRAFÍA ortografía que lo que distrae al lector que distraen al lector que distraen al lector
distraigan al lector del del contenido. del contenido. del contenido.
contenido.

CATEGORÍA: PROCEDIMENTAL

INDICADOR 4 3 2 1

El volumen es lo El volumen es lo El volumen es lo El volumen con

suficientemente alto suficientemente alto suficientemente alto frecuencia es muy
para ser escuchado para ser escuchado por para ser escuchado por débil para ser
VOLUMEN por todos los todos los miembros de todos los miembros de escuchado por todos
miembros de la la audiencia al menos la audiencia al menos los miembros de la
audiencia a través de 90% del tiempo. el 80% del tiempo. audiencia.
toda la presentación.

Mantiene cuerpo Mantiene cuerpo Algunas veces tiene Tiene mala postura
POSTURA erguido y no da la erguido y establece buena postura y y/o no mira a las
espalda al público, se contacto visual con establece contacto personas durante la
DEL
ve relajado y seguro todos en el salón visual. presentación.
CUERPO de sí mismo. durante la
Establece contacto presentación.
Y
visual con todos en el
CONTACTO salón durante la
VISUAL presentación.

La exposición La exposición La exposición demostró La exposición

demostró tener una demostró tener una tener cierta demostró una
clara estructuración clara estructuración coherencia, aunque en carencia total de la
que permitió que permitió la algunos momentos lo estructuración, lo que
CONSISTENCIA fácilmente la identificación general básico se confundió imposibilitó la
identificación de lo de lo esencial. con lo accesorio. diferenciación de lo
esencial sobre lo de la información
superfluo. esencial a la
accesoria.

El expositor logró El expositor logró El expositor no llega a El expositor fue

mantener en todo mantener la atención interesar plenamente a incapaz de lograr de
momento la atención de los oyentes la la audiencia, aun atraer la atención de
INTERÉS de los oyentes, mayor parte del cuando ciertos tópicos los oyentes por la
ENTONACIÓN permitiendo formar tiempo, permitiendo fueron expuestos en forma plana y
una idea clara de la formar una idea de la forma amena e monótona de su
temática expuesta. temática expuesta interesante. forma de exponer el
tema.

Al hablar, tiene un El ritmo es un poco O no respeta las pausas Su ritmo o es muy

ritmo que permite débil o las pausas no o el ritmo es rápido o
RITMO entender lo que causan efecto, pero inadecuado. excesivamente lento,
desea comunicar y esto no entorpece su perjudicando su
PAUSAS
haciendo pausas en presentación. presentación
los momentos
necesarios.

Puntaje total: 72 puntos Puntaje obtenido: __ puntos NOTA:

CATEGORÍA: ACTITUDINAL
 INDICADOR 4 3 2 1

En las tres clases fue En las tres clases fue En varios momentos no El o la alumna no supo
respetuoso de las respetuoso de las dio a conocer su opinión respetar el parecer de su
opiniones de su opiniones de su de forma respetuosa o compañero o compañera
RESPETO compañero o compañero o no respeto la opinión de de equipo, siendo
compañera, dando a compañera, pero no dio su compañero. irrespetuoso/a en varias
conocer su opinión a conocer su opinión ocasiones.
constructivamente. constructivamente.

El alumno usa El alumno usa El alumno usa El alumno usa

adecuadamente el adecuadamente el adecuadamente el adecuadamente el
celular, tanto en aula celular, tanto en aula celular, tanto en aula celular, tanto en aula
USO DE CELULAR como en sala de como en sala de como en sala de como en sala de
computación en 100% computación entre un computación en entre computación menos de
de las clases. 99 a 80% de las clases. un 79 a 50% de las un 50% de las clases.
clases.

Realiza un trabajo Realiza un trabajo No realiza un trabajo No trabajó

colaborativo equilibrado, colaborativo equilibrado colaborativo equilibrado, colaborativamente,
tanto en aportes como solo en una clase, tanto tanto en aportes como dejando el peso del
COLABORACIÓN
en la creación de su en aportes como en la en la creación de su trabajo en su
disertación, en las tres creación de su disertación, en varios compañero/a.
sesiones. disertación. momentos de las clases.

Llegó puntualmente a las En una de las sesiones No fue puntal en No llegó puntual y
seis sesiones, trabajando no fue puntual, pero ninguna sesión, pero constantemente debió
PUNTUALIDAD
para cumplir sus tareas. trabajó para cumplir sus trabajó para cumplir sus ser alentado para
tareas. tareas. trabajar en sus tareas.

En las seis sesiones En las tres sesiones En solo dos sesiones EL producto final no
demostró perseverancia demostró perseverancia demostró perseverancia demuestra calidad,
y un trabajo de calidad, y un trabajo de calidad, y un trabajo de calidad, acorde a la rúbrica, y su
CALIDAD
lo que se puede apreciar pero no se puede pero no se puede actitud tampoco fue
en el producto final. apreciar en el producto apreciar en el producto perseverante en las tres
final en un 100% final en un 100% sesiones.

Puntaje total: 20 puntos Puntaje obtenido: __ puntos NOTA: