PLAN DE CLASE Nº 12 – III TRIMESTRE.

I.- DATOS GENERALES:

Institución Educativa Nº 130 “Héroes Del Cenepa” UGEL 05 S.J.L.
Área Formación Ciudadana Y Cívica Nivel E.B.R. Secundaria E.B.R
Docente Arcana Mamani, Efraín Grado Cuarto
Semanas 01 HORAS 02 FECHA …../…… al ……/..…. Sección A,B,C,D,E,
TRIMESTRE III TEMA LA SOCIEDAD CIVIL
UNIDAD VIII COMPONENTE SISTEMA DEMOCRATICO
Los estudiantes Enjuician la importancia de la participación de los ciudadanos en organizaciones
DESCRIPCION BREVE civiles y partidos políticos.
Además, valoran y reflexionan sobre la importancia de practicar los valores cívicos para una
convivencia pacífica.

II.- PLANIFICACION:
CONTENIDOS SEGÚN COMPONENTE MEDIOS PROCEDIMIENTO METODOLOGICO
 El docente hace una exposición verbal acerca de la pertinencia del estudio
1. LA SOCIEDAD CIVIL y aprendizaje del tema " LA SOCIEDAD CIVIL”. Se hace un enlace con los
conocimientos previos. (Inicio - 15 min.)
.  Los estudiantes visualizan el ODA “LA SOCIEDAD CIVIL”; En el proceso, El
1.1. ¿Quién y qué es la sociedad civil? docente irá comentando en forma interactiva con los estudiantes; Hará
 Instituciones: preguntas dirigidas a cada uno para hacerlos participar a todos. (reflexión,
análisis e interpretación) (Desarrollo - 30 min.)
 Funciones:  El docente realiza en la pizarra una sinopsis del tema, y explica
 Participación: verbalmente el contenido relacionado con “ LA SOCIEDAD CIVIL”. En el
proceso, El docente hará preguntas dirigidas a los estudiantes para
1.2. ¿Qué relación existe entre los Partidos políticos, hacerlos participar. (análisis, interpretación y comprensión) (Desarrollo -
30 min.)
sociedad civil?  Los estudiantes presentan al docente sus apuntes correspondientes a la
 Los partidos políticos visualización y explicación del tema “LA SOCIEDAD CIVIL”(Cierre - 15min)
 La sociedad civil  Los estudiantes realizan actividades de: lectura, vocabulario, resumen y
representación grafica. Para ello cuentan con un modulo de lectura
(actividad complementaria para ser realizado en casa)
CONTENIDO TRANSVERSAL: EVALUACION : FORMATIVA Y SUMATIVA
 Educación en valores CRITERIO INDICADORES TECN./INSTR
 Capacidad 1 - Conoce  Interrogación /
- Analiza protocolo.
- Comprende  Observación / ficha
 Capacidad 2 - Reflexiona
- Asume
CAPACIDADES - DESTREZA OBJETIVOS VALORES - ACTITUDES
 Construcción de la Cultura Cívica:  VALORES
 Conoce y reflexiona sobre la necesidad e importancia  LEALTAD Y LA LIBERTAD:
de la práctica de los valores cívicos: LEALTAD Y LA
LIBERTAD  ACTITUDES
 Ejercicio Ciudadano:  Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
 Enjuicia la importancia de la participación de los estado, la democracia, la libertad; Valora y asume el valor de la
ciudadanos en organizaciones civiles y partidos lealtad para con el país cumpliendo sus obligaciones tributarias
políticos. para lograr el bien común de todos los peruanos.

IV.- ANEXOS:
DOCUMENTOS Y RECURSOS ADJUNTOS BIBLIOGRAFIA Y SITIOS WEB SUGERIDOS
- LA SOCIEDAD CIVIL (lectura para estudiantes)
- MODULO III DE LECTURA: “FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 4TO”
- Protocolo de interrogación.
SUGERENCIA INTER AREA
AREA CONOCIMIENTOS
AREA CONOCIMIENTOS