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Nombre del Curso: Introducción a las Ciencias Sociales

Clave del Curso: SOC-010

Créditos: 3 Horas: 45

Duración del Curso: 15 semanas Versión: Primera

INTRODUCCIÓN:
Este programa asume el criterio de la pedagogía moderna de plantear una concepción frente
al mundo.
Un aspecto de esta concepción es la conciencia sobre los cambios operados en el mundo y la
necesidad de adecuar los procesos de aprendizaje a dichos cambios.
Este cambio es civilizatorio, en cuanto se manifiesta en la sociedad variaciones
fundamentales en los valores, actitudes y conocimientos que hacen ver la vida y actuar sobre
ella de manera diferente.
El programa está concebido para facilitar la constitución de un sujeto situado, consciente de
las transformaciones civilizatorias y capaz de entender la realidad nacional en que está
inserto y contribuir a su transformación.

PREREQUISITOS:
El estudiante debe tener acceso a un computador o su equivalente con conexión a
internet.

OBJETIVOS GENERALES:

- El objetivo general del programa es examinar el objetivo de estudio de las

diferentes ciencias sociales.

COMPETENCIAS:
Las competencias genéricas que requerimos para el estudiante de la asignatura de
Introducción a las Ciencias Sociales son:
- Competencias cognitivas:
 - Desarrollo de un sentido crítico de la realidad.
- Capacidad para analizar hechos y fenómenos sociales.
- Disposición para exteriorizar criterios.
- Conoce la esencia del sistema capitalista, sus componentes, función e
importancia en la sociedad.
- Comprensión de la utilidad práctica que poseen las diferentes disciplinas
científicas para aplicar estrategias en la búsqueda de soluciones a los
problemas sociales más urgentes que posee la sociedad.

Competencias socio-formativas:
- Es colaborador/a. Tiene capacidad y disponibilidad para trabajar en equipo.
- Demuestra interés en leer y comprender diversos mensajes, lo que se verifica
en la formulación de preguntas...
- Responsabilidad en las realización de las actividades sugeridas, lo cual se
evidencia puntualidad en la entrega de los trabajos.
- Disposición afectiva hacia sus colaboradores
- Poseer iniciativa.

ÍNDICE DE CONTENIDO:
Unidad 1: Conocimiento y ciencia.

1. El proceso de producción social del conocimiento.

2. Tipos de saberes y conocimientos: saber cotidiano, saber elaborado, saber
colectivo, saber individual.
3. El carácter social del conocimiento científico.

Unidad 2: Las Ciencias Sociales.

1. Aproximación conceptual a la naturaleza de las Ciencias Sociales y la

Sociedad como objeto de estudio.
2. Condicionamientos estructurales para el surgimiento de las Ciencias Sociales.
3. Objeto de estudio de las Ciencias Sociales y los ámbitos sociales de aplicación
de sus conocimientos. (Historia, Antropología, Sociología, Psicología,
Geografía, Política). El carácter transformador de las Ciencias Sociales.

Unidad 3 La investigación social

1. La investigación social y su finalidad. Tipos de investigación social.

2. Los alcances de la investigación social: Contexto Macro y Contexto Micro.
3. Los recursos teóricos metodológicos de la ciencia. La teoría y su importancia,
 los métodos y su importancia en la investigación: Métodos Inductivos y
Deductivos, Métodos Analíticos y Métodos Descriptivos.

Unidad 4: El género humano, la sociedad y el medio ambiente.

1. Aproximación explicativa sobre las raíces de la humanidad. Diferentes

interpretaciones.
2. Los principales cambios en la naturaleza física del ser humano. Posible
impacto de los cambios del universo en la aparición y desarrollo de los seres
humanos: la relación entre lo natural, lo físico y lo social.
3. El ser humano como creador de cultura y transformado por ella. Los procesos
de socialización, su importancia en la transformación de los seres humanos.
El papel del trabajo: de los recursos naturales a los recursos económicos y
sociales.
4. Los límites del desarrollo humano y la discriminación de la mujer.

Unidad 5: Estructuras de la sociedad, Identidad Cultural e Instituciones

Sociales.

1. El sistema económico y sus elementos definitorios:

-La propiedad.
-Las relaciones de producción
-Los procesos tecnológicos.
2. El sistema social y sus elementos definitorios: la organización social:
individuos,
grupos, sectores, clases, agentes socializadores: familia, escuela, medios de
comunicación. Principales instituciones sociales.
3- Sistema político y sus elementos definitorios:
-La estructura del poder.
-El estado y sistema de gobierno.
-Partidos políticos.
-La Sociedad Civil.
-Movimiento político.
-Concepto de Nación.
4- La Identidad Cultural, Identidad cultural pueblo-nación.
Las instituciones sociales y los procesos de socialización y control social.

Unidad 6: Estructura y cambios contemporáneos; La realidad dominicana.

1. Modernidad, Modernización, Estado, Crisis Social y Reformas Socio-Políticas.

2. Los nuevos ordenamientos territoriales y surgimiento de naciones.
3. Pobreza y exclusión social: marginalidad, hacinamientos urbanos, procesos
migratorios y problemas de género en la República Dominicana.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA:
 - El programa pretende enmarcarse en una pedagogía crítica en los
lineamientos de la Universidad Autónoma de Santo Domingo.
- La pedagogía critica busca contribuir en el proceso de aprendizaje con
sujetos capaces de criticar la realidad y participativos. En esta pedagogía el
espacio de aprendizaje facilita en el estudiantado el desarrollo de tres
dimensiones: Científica, Valorativa y Política.
- Esta pedagogía sostiene que el proceso de aprendizaje ha de facilitar la
construcción de conocimientos colectivos (sin anular las capacidades y
compromisos individuales) y prepara para el cambio.
- Así mismo promueve un aprendizaje significativo, partiendo de los intereses
del estudiantado y considerando las siguientes características:
-  Parte de la realidad sentida de la mayoría.
-  Concibe la realidad en su dimensión local, nacional, regional y
mundial.
-  El clima de aprendizaje se produce en una relación diagonal y de
armonía entre profesores y estudiantes.
-  El proceso de aprendizaje se convierte en un proceso investigado a
partir del aula.
-  Se evalúa en proceso los conocimientos, las actitudes y los valores
incorporados.
-  La dimensión científica abarca lo informativo, lo analítico y lo
investigativo.
-  La dimensión valorativa se sustenta en valores de pro-existencia:
libertad, respeto, equidad, fraternidad, solidaridad.
 La dimensión política ha de propiciar la participación democrática en
el aula, con relaciones descentralizadas.

METODOLOGIA DE EVALUACIÓN:
Nos proponemos una evaluación continua del proceso  en base a los objetivos
planteados.
Se otorgará un máximo de 100% y  un mínimo de 70% para aprobar.  Las pruebas
serán objetivas de selección múltiple, pudiendo incluir ítems de falso y verdadero. 
La evaluación del proceso será formativa y al final sumativa. Las asignaciones serán:
trabajos individuales y en equipo, participación en el foro y entrega de un proyecto
final.

Los criterios que se tomarán en consideración para la evaluación de los trabajos

prácticos serán: la precisión de los contenidos según la consigna, el empleo del
vocabulario correcto, el nivel de involucramiento con los materiales de lectura, la
escritura y puntualidad en la entrega. En el caso de los foros, se evaluará el nivel de
conocimiento en las participaciones, la originalidad de las respuestas y la capacidad
que demuestre el alumno para llegar a conclusiones.

SISTEMA DE APOYO A LOS ALUMNOS:

- Al desarrollar este programa se podrán usar diferentes recursos: recursos
bibliográficos, filmes, talleres, conferencias, teatro, audio-visuales, etc.
EVALUACION:
La metodología de evaluación para esta asignatura consigna los renglones de
actividades siguientes:

- Elaboración de ensayos, mapa conceptual, análisis comparativo, etc. 20%.

- Construcción de glosario y desarrollo de herramientas metodología

investigación 9%

- Cuestionario de evaluación 29%

- Participación en foros y espacios colaborativos del proceso de aprendizaje

12%.

- Presentación del Proyecto de Investigación final 20%.

- Socialización de los resultados de la Investigación final 10%.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
 Castillo W., Lara R., Jiménez C., y Geraldo L., Introducción a las Ciencias
Sociales, Editora Universitaria, Santo Domingo, 2011.
 Hernández Sampieri, R., Metodología de la Investigación, McGraw-Hill,
Colombia, 1997.
 Schettino Yañez, M., Introducción a las Ciencias Sociales, Pearson, México,
2011.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
 Berger, P, y Luckmann T., La construcción social de la realidad, Amourrutu
Editores, Buenos Aires, 2003.
 Cuviller, Armand: “Manual de Sociología”, tomo II. 4ta. Edición. 1970.
 Giddens, A., Sociología, Alianza Editorial, Madrid, 2000.
 Macionis J., y Plummer K., Sociología, Pearson, Madrid, 2011.
 Sahlins M., La ilusión occidental de la naturaleza humana, Fondo de Cultura
Económica, México,
 Schaeffer, R., Sociología, McGraw’Hill, México, 2012.

WEBGRAFÍA
Localizable entre los materiales de apoyo de tu Aula Virtual.

 Videos sobre construcción de conocimientos en Introducción a las Ciencias

Sociales (video):
https://www.youtube.com/watch?
v=sT5orPi_wKE&list=PLUsZpGJu8sgwn7in0DcggspUI8zmcNRoq

 Libro Introducción a las Ciencias Sociales de Macario Schettino:

http://www.micampusvirtual-iha.com/biblioteca/wp-
 content/uploads/2018/Introduccion-a-las-ciencias-sociales-Macario-Schettino.pdf

 Libro La ilusión occidental de la naturaleza humana de Marshall Sahlins:

http://www.fondodeculturaeconomica.com/subdirectorios_site/libros_electronicos/desde_la
_imprenta/049401R/files/publication.pdf

 Libro La construcción social de la realidad de Peter Berger y Thomas

Luckmann:
https://zoonpolitikonmx.files.wordpress.com/2014/09/la-construccic3b3n-social-de-la-
realidad-berger-luckmann.pdf

 Libro de Sociología Richard Schaefer

http://libroesoterico.com/biblioteca/Cienciologia/Sociologia%20Schaefer
%2012th.pdf

 Libro de Sociología Anthony Giddens

https://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/anthony_giddens_-_sociologia.pdf

 Libro de Sociología Macionis y Plummer

https://bibliotecavirtualceug.files.wordpress.com/2017/06/sociologc3ada-macionis-y-
plummer.pdf

 Video de Introducción a las Ciencias Sociales (videos Youtube):

https://www.youtube.com/watch?v=hk7RhZtQE84&t=726s

 Libro Introducción a las Ciencias Sociales de Macario Schettino:

http://www.micampusvirtual-iha.com/biblioteca/wp-
content/uploads/2018/Introduccion-a-las-ciencias-sociales-Macario-Schettino.pdf

 Video Canal Encuentro Que es la economía (Youtube):

https://www.youtube.com/watch?v=bSxWPyCsh0M

 Guía para elaborar mapas conceptuales:

https://ocw.innova.uned.es/curso_ECEAD/modulo4/contenidos/html/modulo4/otros/mapas
pasoapaso_form.pdf

 Video para elaborar ensayo (video):

https://www.youtube.com/watch?v=1_-mE4zS7X4

 Documental Que Invadimos Ahora Michael Moore:

https://www.youtube.com/watch?v=IiichOm_6Ic

 Ensayo de comparación y contraste:

https://www.youtube.com/watch?v=HREo4eKQM84

 Ciencias sociales y método científico:

https://www.youtube.com/watch?v=8YDs2mBdt0c

 Como hacer un ensayo académico paso a paso:

 https://www.youtube.com/watch?v=7AJVGL-oJus

 Técnicas de Investigación social

https://www.youtube.com/watch?v=ISo2riQ9h20

 Bibliografía formato APA

https://www.youtube.com/watch?v=mSLcbbQpFpY