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Tema: PERFIL DEL ESTUDIANTE

Grupo AB - CD - EF

Carreras 1er semestre 2022 - 2 Lab. Nº 1

ELEMENTOS DE COMPETENCIA TERMINAL:

● Conocer los antecedentes históricos y culturales.

● Identificarse con los principios institucionales de TECSUP.
● Reconoce aspectos importantes de su carrera.
● Conoce el perfil del profesional de TECSUP.
● Resuelve casos prácticos
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Integrantes del Vargas Quispe, Rober Arias

grupo:

Grupo: DYC Especialidad: Desarrollo y Diseño

Nota:
de Software
Docente: Elizabeth Mamani M.
Fecha de 11 09 2022 2022-2 Grupo: 8
entrega:

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

1. Se alcanzará a los estudiantes el código de acceso al formato virtual de la

presente guía con las fichas y rúbricas, y las indicaciones del trabajo a realizar.
(CANVAS)
2. La sesión el trabajo será dedicado al desarrollo de la guía, utilizando las
plataformas virtuales (webex, canvas, drive, hangouts, etc)
3. Los estudiantes organizados en equipos presentarán un informe de laboratorio.
4. Finalmente, la docente procederá a realizar la evaluación final de acuerdo a
los criterios de la rúbrica adjunta.
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Carreras 1er semestre
ACTIVIDAD 1: Búsqueda de información
1. Investiga, revisa información y redacta lo siguiente:
MISIÓN DE TECSUP VISIÓN DE TECSUP
Generar un efecto Formar profesionales
desproporcionado de globalmente
bienestar en la competitivos, éticos e
sociedad a través de la innovadores que
educación. cuenten con un
profundo conocimiento
tecnológico; asimismo,
apoyar a las empresas
a incrementar su
productividad y valor.
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2022 - 2 Lab. Nº 1
PRINCIPIOS DE TECSUP
innovación: creamos y desarrollamos
en nuestra comunidad de innovadores
soluciones de gran impacto a la
sociedad
impacto social: Formamos personas
íntegras que, a través de la
educación, tienen el poder de
transformar el presente y crear el
futuro de nuestra sociedad.
calidad: brindamos atención a las
necesidades de nuestros clientes de
manera ágil y constante, con el fin de
satisfacer sus experiencias.
ética: actuamos siempre con
integridad, honestidad y respeto a la
diversidad; siendo un referente para
nuestro entorno.
Trabajo colaborativo: Promovemos la
comunicación y el liderazgo
participativo en toda la organización,
con el propósito de superarnos
constantemente.
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2. Redacta una breve biografía del fundador de Tecsup.

Nacido en Bonn en 1927,Luis Hochschild viajó a Chile a los 6 años de edad y siguió en
Santiago sus estudios de escuela primaria y secundaria. Viaja al Perú para seguir estudios
superiores y se gradúa como ingeniero mecánico-electricista en la Escuela de Ingenieros.
Posteriormente se matriculó en la Universidad Nacional de Ingeniería y obtuvo el grado de
ingeniero de minas en 1962.

Convencido del valor de la educación como la palanca fundamental para el desarrollo de las
personas y conociendo desde cerca la pobreza como la gran barrera que frustra el porvenir de
los jóvenes con aptitud y vocación, creó el Tecsup e implementó un sistema de crédito
educativo que, aplicando un fondo rotatorio que a la fecha suma más de dos millones de
dólares, ha prestado el equivalente en dinero de 18128 pensiones mensuales a jóvenes con
limitaciones económicas que las devuelven cuando están trabajando, en lo que representa un
maravilloso acto no sólo de responsabilidad sino además de generosa solidaridad. El
cumplimiento en la devolución de las pensiones prestadas, es primero, una muestra de
integridad moral de los egresados y como la defección no ha llegado ni al 5%, se convierte
además en estímulo para la obtención de donaciones para el Fondo por otras personas y
entidades, que han permitido ampliar el número de beneficiarios.

Desde 1984, Tecsup ofrece a jóvenes la oportunidad de seguir carreras profesionales

relacionadas con la aplicación de la tecnología en la operación y mantenimiento de actividades
industriales. Asimismo, ofrece a profesionales en la industria la oportunidad de actualizarse o
especializarse en distintos procesos de desarrollo tecnológico a través de programas cortos. El
sistema educativo desarrollado por Tecsup se basa en experiencias del extranjero, y su
implementación y desarrollo ha sido solventado gracias a los aportes de más de 200 empresas
privadas peruanas y a la cooperación de instituciones internacionales.
Luis Hochschild falleció en Lima en mayo de 1998.
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3. Pega la malla curricular de tu carrera. (se encuentra en la página web de Tecsup)

https://www.tecsup.edu.pe/sites/default/files/files-webdrupal/plancurricular/53046-
MALLACURRICULAR-3A.pdf

4. Averigua aspectos importantes que debes conocer de tu carrera:

✔ ¿En qué consiste la carrera?

Una de las principales ventajas de estudiar desarrollo de software es que se trata de un

sector muy diverso que abarca una gran variedad de roles relacionados tanto a aplicaciones
de computadora como a sistemas, se puede trabajar casi en cualquier industria ya que todo
sector hace uso de softwares.
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✔ ¿Cuáles son los resultados alcanzados del programa?

Los resultados del programa son "declaraciones que describen el conjunto de

conocimientos, habilidades, capacidades y actitudes que los estudiantes deben ir
alcanzando durante sus estudios". Por ello, el programa de Diseño y Desarrollo de Software
ha definido que los estudiantes:

Analizan, diseñan, desarrollan, integran y mantienen aplicaciones de software; brindan

seguridad a las bases de datos; y emplean técnicas y herramientas modernas.

Aplican conocimientos de matemática, ciencia y tecnología para identificar y resolver

problemas en el desarrollo, implementación e integración de aplicaciones de software y
bases de datos.

Realizan pruebas, analizan e interpretan los resultados para implementar mejoras en

aplicaciones y bases de datos.

Diseñan aplicaciones y bases de datos con creatividad y aplicando técnicas de gestión de

proyectos.

Trabajan eficazmente en equipo.

Se comunican efectivamente de manera oral, escrita y gráfica.
Conocen los aspectos contemporáneos de su profesión, su impacto en la sociedad y el
medio ambiente y practican el aprendizaje permanente.
Trabajan con calidad, seguridad y sentido de la oportunidad; se comprometen con la
mejora continua, los principios éticos y el respeto por la diversidad.
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5. Reglamento institucional de Tecsup: Deberes y derechos de los estudiantes.

⮚ Redacta 3 deberes de los estudiantes de Tecsup

● Cumplir con todas las disposiciones establecidas en el presente Reglamento, las

normas internas y cualquier disposición aplicable a su condición de estudiante.
● Practicar los valores de TECSUP y colaborar con el logro de sus objetivos,
contribuyendo con el sostenimiento de su prestigio. Asimismo, el Estudiante se
deberá comportar adecuadamente caracterizándose por el respeto, amabilidad y
uso correcto del lenguaje
● Respetar todos los derechos de las personas que conforman la Comunidad
Educativa y, en general, de cualquier persona que se encuentre relacionada a su
formación académica

⮚ Redacta 3 derechos de los estudiantes de Tecsup

● Recibir una formación académica de calidad

● Ser tratado con dignidad y respeto por la Comunidad Educativa
● Acceder a todas las normas internas y disposiciones aplicables a su condición de
estudiante.
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⮚ Redacta 3 sanciones por cometer infracciones.

● Amonestación: Es una severa llamada de atención escrita.

● Suspensión: Es la pérdida temporal de la condición de estudiante, implica la
imposibilidad inmediata de continuar su formación en los Programas de Estudios y
la pérdida de todos los derechos que le hayan sido otorgados por pertenecer a
TECSUP. El plazo máximo de suspensión podrá ser de hasta cuatro (4) Períodos
Académicos Ordinarios y consecutivos. No se podrán realizar convalidaciones de
Unidades Didácticas o Módulos Formativos que hayan sido cursados durante el
periodo en el que el estudiante se encontraba sancionado con la suspensión.
● c) Expulsión: Es la pérdida definitiva de la condición de estudiante. Esta sanción
imposibilita al sancionado de volver a postular a TECSUP en cualquiera de sus sedes
principales o filiales.
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ACTIVIDAD 2: Autoconocimiento y proyección

1. Resuelve:
A. Sobre las actividades realizadas reflexiona y responde qué esperas de ti mismo al
terminar tu carrera en TECSUP. (Cada integrante responde con su respectivo nombre)

Yo antes de TECSUP Qué espero lograr al salir de ¿Cuál es la diferencia?

TECSUP

-Soy un poco introvertido al
momento de socializar con
personas que no conozco.
(Albert)
-Era una persona un poco
social que me gustaba el
tema de la
informática(fernando)
-
-Tener más desenvolvimiento -La manera en como me voy a
frente a situaciones desenvolver a futuro en diferentes
complicadas. eventos sociales.
-convertirme en una persona la forma en que uno madura a
totalmente educada. través de sus estudios obtenidos.
- -

A. Realiza la actividad titulada: “El Retrato del Egresado”

- Organiza un retrato tuyo (puede ser una fotografía, un afiche, un lienzo o infografía
relacionado a ti como estudiante) de cómo te ves de aquí a tres años como
egresado de TECSUP.

- Después de realizar tu retrato, escribe cuáles serían las características o habilidades

tuyas como egresado.

- Elabore su trabajo de manera creativa y motivadora, puede usar cualquier elemento

para diseñarlo.

- Adjuntar una foto o captura de imagen de su trabajo realizado. (Cada integrante del
grupo debe presentar la evidencia de su retrato).
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ACTIVIDAD 3: Resolución de casos

1. Resuelve los siguientes casos:

A. ¿Cómo se realiza el reclamo de una nota?

El estudiante tiene el derecho a solicitar corrección de la nota registrada en el SEVA

cuando esta difiera de la que fue indicada al calificar su evaluación, siempre y cuando
se adjunte la evaluación original. El plazo para presentar su solicitud termina al cierre
de notas del Periodo Académico, el cual es comunicado oportunamente por TECSUP.
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B. ¿Quiénes pierden su condición de estudiante (PCE)?

Se pierde la condición de estudiante debido a las siguientes causales:

a) Cuando el estudiante repite un mismo ciclo de estudios por segunda vez.
b) Cuando el estudiante desaprueba tres ciclos distintos.
c) Cuando el estudiante desaprueba una asignatura en la que ha estado matriculado
por tercera vez.
d) Cuando el estudiante ha dejado de matricularse durante 1 (un) año.
e) Cuando el estudiante ha sido separado de la Institución por sanción disciplinaria.
En casos muy excepcionales la Dirección Académica, previa solicitud fundamentada y
luego de la evaluación respectiva, podrá autorizar el reingreso y la actualización de la
matrícula de los estudiantes, excepto en el supuesto establecido en el literal e) del
artículo anterior

C. Si un alumno tiene promedio final: 11 y 12 en dos cursos ¿Qué acciones debe

tomar?

Aquel estudiante que haya obtenido la calificación de 11 o 12 en el promedio final

de cualquier Unidad Didáctica, tendrá la opción de rendir el Examen de
Recuperación al término del Periodo Académico.

D. Si un alumno desaprueba en este semestre en 4 unidades didácticas con promedios

de 10, 09, 08, 07. ¿Qué deberá hacer en el siguiente semestre? ¿Podrá adelantar
cursos? (Explica tu respuesta)
El estudiante deberá de verificar si la unidad didáctica se dictará nuevamente el
semestre siguiente, de lo contrario no podrá adelantar cursos hasta que apruebe las
unidades didácticas desaprobadas.