CURSO: DESARROLLO PERSONAL CÓDIGO:

DOCENTE: Ps. Karina L. Salas Peralta

ESPECIALIDAD: Todas
ksalas@tecsup.edu.pe
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA TERMINAL :
- Conocer los antecedentes históricos y culturales institucionales.
- Identificarse con los principios de Tecsup.
- Reconoce aspectos importantes de su carrera.
- Conoce el perfil del profesional de Tecsup
- Resuelve casos prácticos.

CURSO: DESARROLLO PERSONAL

GUÍA DE LABORATORIO N° 01
El perfil del estudiante.

“Los sueños son la meta, la imaginación el

transporte y la realidad el punto de
partida.”

NOMBRES y APELLIDOS: Roberto Carlos Nina Salazar

ESPECIALIDAD: Ge st ió n d e Se gu r id ad y Sa lu d e n el Tr ab aj o

SECCIÓN: D

CÓDIGO: 305670

e-mail: roberto.nina@tecsup.edu.pe
 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

1. Se alcanzará a los estudiantes el código de acceso al formato virtual de la

presente guía con las fichas y rúbricas, y las indicaciones del trabajo a
realizar.
2. La sesión el trabajo será dedicada íntegramente el desarrollo de la guía, por
lo que se requerirá que se les permita utilizar dispositivos en el aula.
3. Los estudiantes organizados en equipos presentarán el informe de
laboratorio.
4. Finalmente el docente procederá a realizar la evaluación final de
acuerdo a los criterios de la rúbrica adjunta.

ACTIVIDAD 1: Búsqueda de información

1. Investiga, revisa información y redacta lo siguiente:

MISIÓN DE TECSUP VISIÓN DE TECSUP PRINCIPIOS DE TECSUP

Formar profesionales Generar un efecto que Innovación: Crear en su

globalmente competitivos provoque en la sociedad comunidad de innovadores
que cuenten con un bienestar a través de la soluciones de gran impacto.
conocimiento tecnológico educación. Impacto Social: Forman
para así aportar a las personas integras, que a
empresas e incrementar través de la educación tienen
su producción y valor. el poder de transformar el
presente y crear un futuro
próspero.
Calidad: Brindan atención a
las necesidades de los
clientes de manera ágil y
constante.
Ética: Actúan con integridad
honestidad y respecto.
Trabajo: Promueven la
comunicación y el liderazgo.
2. Redacta una breve historia del fundador de Tecsup

Nació el 5 de Marzo de 1927 en la ciudad de Bonn Alemania, a los 19 años llega al Perú
e ingresa a la escuela de ingenieros para estudiar Ing. Mecánica y Eléctrica, graduándose
con honores a los 24 años, no obstante siguió su vocación por el estudio y egresa con el
título de Ing. Minera en la (UNI).
Luis Hochschild, como estudiante fue muy hábil y proactivo y como profesional muy
disciplinado, su pasión fue la minería que consideraba fundamentalmente para el
desarrollo del país. En los años que vivió en el país quedo impregnado de él, por lo cual
decidió nacionalizase peruano. Luis fue un gran empresario a lo largo de su carrera
profesional desempeñándose más en el ámbito minero, uno de sus proyectos que llevo
a cabo con la apoyo de su cuñado (Rodolfo) decide crear el instituto tecnológico superior
Tecsup que nace el 14 de Agosto de 1984 para ello conto con el respaldo de grandes
entidades privadas y organismos públicos de Alemania, Canadá, México, EE.UU, Perú y
otras partes del mundo.
Falleció el 5 de mayo de 1998.

3. Pega tu malla curricular según tu carrera

4. Averigua aspectos importantes que debes conocer de tu carrera:

✓ ¿En qué consiste la carrera? ¿En qué áreas te puedes desempeñar?

Consiste en el conjunto de normas, métodos que están orientados a reducir la

incidencia de los accidentes, riesgos y enfermedades ocupacionales de los
trabajados ya sea dentro o fuera del ambiente del trabajo.
Puedo desempeñarme en el sector minero, industrial o textil, la carrera abarca
en todo sector, ya que es fundamental la prevención de riesgos.

5. Reglamento institucional de Tecsup: Deberes y derechos de los estudiantes.

➢ Redacta 3 deberes de los estudiantes de Tecsup

➢ Practicar valores de Tecsup señalados en el artículo 6 del presente reglamente y

colaborar con el logro de sus objetivos, contribuyendo con el sostenimiento del
prestigio de Tecsup.
➢ -Mantener sus datos actualizados personales para poder ser notificados y
contactados en caso Tecsup los requiera.
➢ -Tener buen comportamiento caracterizado por el respeto, amabilidad y uso
correcto del lenguaje en su interrelación con toda persona.

➢ Redacta 3 derechos de los estudiantes de Tecsup

-Ser tratado con dignidad y respeto por el personal que elabora en Tecsup.
-Recibir una formación superior de calidad.
-Recibir estímulos en merito en su condición sobresaliente en el orden académico,
cívico, deportivo, patriótico, moral, social o en favor de la comunidad.

➢ Redacta 3 sanciones por cometer infracciones.

➢ -Infracción leve: Se sanciona con amonestación.

➢ -Infracción Grave: Se sanciona con suspensión de hasta (2) periodos académicos.
➢ -Infracción Muy Grave: Se sanciona con suspensión de más de (2) y hasta (4)
periodos académicos, o la separación definida de Tecsup.
 ACTIVIDAD 2: Autoconocimiento y proyección

1. Resuelve:
A. Sobre las actividades realizadas reflexiona y responde qué esperas de ti mismo
al terminar tu carrera en TECSUP:

Yo antes de TECSUP Qué espero ser al salir de TECSUP Cuál es la diferencia

Yo antes d Tecsup me Espero ser un profesional apto en Estoy aprendiendo

estaba preparando mi carrera con un amplio muchas cosas
para postular a la conocimiento técnico. importantes y espero
UNAS en seguir así.
Administración de
Empresas .

B. Señala 5 beneficios de desarrollar el perfil del egresado que propone TECSUP

-Desarrollan soluciones utilizando tecnologías modernas y gestionando los

recursos con eficiencia, trabajan en equipo de manera efectiva.
-Están comprometidos con la profesión y su desarrollo personal
desempeñándonos efectivamente en un entorno global.
-Que los estudiantes sean reconocidos por el dominio de su especialidad y
trabajando con éxito en empresas industriales y de servicios.
-Se identifica con la calidad, la ética y la seguridad en el trabajo
comprometiéndose con el medio ambiente y el desarrollo de la sociedad.
-Trabajan con calidad y seguridad.
 ACTIVIDAD 3: Resolución de casos

Resuelve los siguientes casos:

1 - ¿Cómo se realiza el reclamo de una nota?

Los estudiantes tienen derecho a presentar una solicitud siempre y cuando el error sea
sumatorio.

2.- ¿Quiénes pierden su condición de estudiante (PCE)?

*Los estudiantes cuando han dejado de matricularse durante (4) periodos académicos
consecutivos a (2) años
*Cuando el estudiante ha desaprobado tres veces una misma unidad didáctica.
*Cuando el estudiante ha sido separado de la Institución por sanción disciplinaria.

3.- Si un alumno tiene promedio final: 11 y 12 en un curso ¿Qué acciones debe tomar?

Tiene la opción de rendir el examen de recuperación al término el periodo académico, este

examen podrá ser planteado y evaluado en diferentes modalidades, el estudiante deberá
rendirlo en los plazos programados.

4.- Si un alumno desaprueba en este semestre en 4 unidades didácticas con 10, 09, 07,08
¿Qué deberá hacer en el siguiente semestre? ¿Podrá adelantar cursos?

Deberá matricularse por segunda vez obligatoriamente en el siguiente periodo

académico y llevar solo las unidades didácticas desaprobadas en los horarios de
Tecsup .
*Para ser llenado por el docente.

TODAS LAS CARRERAS

RÚBRICA

Ciclo: Primero Curso: Desarrollo Personal.

- Conocer los antecedentes históricos y culturales institucionales.
Resultado:
- Identificarse con los principios de Tecsup.
- Reconoce aspectos importantes de su carrera.
- Conoce el perfil del profesional de Tecsup

Presentación de la búsqueda de información y de

autoconocimiento.
Actividad: Semana:
Presentación de guía completa.
Apellidos y
Nombres del Sección: Docente:
alumno:

Observaciones Periodo: Fecha:

Documentos de Evaluación
Guía de Laboratorio llenada y colgada Hoja de trabajo
en el Canvas. X

Informe PPT

Caso Otros:

Requiere No Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
mejora aceptable Logrado
Contenidos del tema tratado
CONCEPTO Explica con claridad los antecedentes históricos y culturales 5 4 3 2
institucionales, aspectos de su carrera y perfil del profesional de Tecsup.
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Completa su guía con información 5 4 3 2
precisa, y con sus puntos de vista.
RESOLUCIÓN DE CASOS Resuelve los casos prácticos propuestos. 5 4 3 2
FORMA DE COMUNICACIÓN Comunica de forma asertiva sus 5 4 3 2
conclusiones
Puntaje Total
COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES al
o los alumnos:
(De llenado obligatorio)

Descripción
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los
Excelente requerimientos.
Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.

Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los

Requiere mejora requerimientos.
No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
FICHA 1
*Para ser llenado por el alumno.

Autoevaluación

Marca con una X cada criterio de evaluación según tu opinión:

Más o No lo
Excelente Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIÓN Bueno menos comprendo
(5) Logrado
(4) (3) (2-1)

Explico los antecedentes históricos y culturales de Tecsup, el x 5

perfil del egresado, aspectos sobre mi carrera.
Me identifico con los principios y valores de Tecsup. x 4

Resuelvo los casos prácticos de Tecsup. x 3

Demuestro de forma asertiva y coherente las conclusiones. x 4