Evaluación de créditos

Presentación y bienvenida a la UD

Presentación del docente:

experiencia y expectativas Fuente: freepik.es

Fuente: freepik.es
 Dinámica de presentación

Indicaciones:

1. Conformar equipos de 3 integrantes y 2. Finalizado el tiempo, un integrante del

durante 1 minuto, cada participante completa: equipo presentará a sus compañeros
resaltando las expectativas de estos.
Mi nombre Mis
es…. y me expectativas
gusta que me para la UD
llamen…. son…

Hoy me
siento……

Fuente: freepik.es
 Presentación del sílabo, metodología, evaluación y rúbrica de la UDI

¿Cómo te imaginas esta unidad

didáctica integradora?
Descríbelo en una palabra

Imagen 1. App Store (2020). Recuperado

de https://apple.co/3khYyYL
 ¿Qué es una Unidad Didáctica Integradora?

Saberes en
desarrollo en
otras Uds en
paralelo

Evaluar

Saberes Saberes
Para
Previos de
otras Uds
llevadas
UDI Previos de
otras Uds
llevadas

Las competencias
técnicas y de
Saberes en
empleabilidad del
desarrollo en
otras Uds en
paralelo
Módulo
Explicación del Sílabo

La Unidad Didáctica Integradora de Evaluación de

Créditos corresponde a la carrera de
Administración de Negocios Bancarios y
Financieros, tiene carácter teórico-práctico. A
través de ella se busca que los estudiantes logren
Sumilla evaluar a los clientes del sector económico para
determinar si este puede o no acceder a un crédito,
conociendo los lineamientos que utilizan las
instituciones financieras y los criterios cualitativos y
cuantitativos a tomar en cuenta durante esta
evaluación.
Explicación del Sílabo

EC. Ejecutar las evaluaciones financieras para

Elementos de el otorgamiento de créditos en base al
competencias análisis, la gestión de riesgos y la
preservación de la salud financiera de la
(capacidades) institución.
 Explicación del Sílabo

Indicadores de logro:

IL2. Realiza el análisis IL3. Gestiona el IL4. Asesora a los

IL1. Analiza las diversas
crediticio para portafolio de clientes determinando
modalidades de
minimizar los riesgos productos y servicios la viabilidad de la
créditos considerando
en la otorgación de para obtener una operación crediticia
los productos activos,
créditos considerando mayor rentabilidad para otorgar o rechazar
las necesidades del
las políticas de la considerando las un crédito,
cliente y el
institución financiera. políticas de las considerando las
cumplimiento de las
instituciones políticas de la
políticas crediticias de
financieras. institución financiera.
la institución financiera
02

03

04
01

minimizando riesgos.
 Explicación del Sílabo

• La metodología de aprendizaje será aprendizaje basado en proyectos

• Para la evaluación se utilizarán rúbricas.
• A lo largo de la Unidad Didáctica se realizarán 4 evidencias correspondientes a cada
actividad de aprendizaje (AA):

AA1: Evidencia AA2: Evidencia AA3: Evidencia AA4: Evidencia

1 2 3 4
Exposición y Exposición y Exposición y Exposición y
entrega del entrega del entrega del entrega del
expediente del expediente del expediente del expediente
proyecto- parte 1 proyecto- parte 2 proyecto- parte 3 completo del
proyecto
 Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

PROPÓSITO
Los estudiantes trabajan en
un proyecto auténtico que
¿En qué consiste busque resolver un problema real
o una pregunta compleja,
esta metodología? elaborando un producto público o
una presentación para una
audiencia real (Buck Institute of
•Es una metodología de aprendizaje que busca Education, 2019).
promover el desarrollo de las habilidades del s.XXI,
preparando a los y las estudiantes para el éxito
académico, personal y profesional, ayudándolos a
enfrentar los desafíos de sus vidas y del mundo que
heredarán (Buck Institute of Education, 2019).
Momentos: ABP
 Evaluación

Actividad de Instrumento
Evidencia Indicador Peso Semana
aprendizaje de evaluación

Evidencia 1 (E1) 1 IL1 Rúbrica 15% 4

Evidencia 2 (E2) 2 IL1 eIL2 Rúbrica 20% 8

3
Evidencia 3 PF IL1, IL2 e IL3
Rúbrica 30% 12
(E3)
Participación 1,2,3 IL1, IL2 e IL3
IL1, IL2, IL3,
PF 4 Rúbrica 16
Evidencia 4 IL4 e (IL5)*
35%
(E4) IL1, IL2, IL3 e Calificación 2, 5, 7, 9, 11
Cuestionarios 1, 2, 3 y 4
IL4 automática y 14

* Este indicador de logro será evaluado como parte de la medición del perfil del 2° módulo, sólo en la
actividad de aprendizaje 4. El IL5 corresponde al ECE1 de la UCE Aprender a aprender.
 Rúbrica de la UD
Elemento de competencia Ejecutar las evaluaciones financieras para el otorgamiento de créditos en base al análisis, la gestión de riesgos y la preservación de la salud financiera de la institución.

Niveles
Indicadores de Logro
Sobresaliente Logrado En proceso Inicio

IL1. Analiza las diversas modalidades de

Sustenta con precisión la modalidad de crédito Determina el segmento, la verdadera necesidad del Determina el segmento, la verdadera
créditos considerando los productos
otorgado al cliente a partir de su análisis, cliente a partir del análisis de las diversas necesidad del cliente relacionándola a las Determina el segmento y la
activos, las necesidades del cliente y el
considerando los productos activos y respetando modalidades de créditos considerando los productos diversas modalidades de créditos sin verdadera necesidad del
cumplimiento de las políticas crediticias de
la política crediticia para minimizar los riesgos de activos, respetando la política crediticia para respetar la política crediticia para minimizar cliente.
la institución financiera minimizando
la institución financiera. minimizar los riesgos de la institución financiera. los riesgos de la institución financiera.
riesgos.

Sustenta la aprobación del producto activo
IL2. Realiza el análisis crediticio para
basándose en el análisis crediticio (cualitativo y
minimizar los riesgos en la otorgación de
cuantitativo) para minimizar los riesgos y
créditos considerando las políticas de la
respetando las políticas de la institución
institución financiera.
financiera.
Determina el nivel de riesgo que el cliente
Realiza el análisis crediticio cualitativo para Conoce el proceso de análisis
representa, previo análisis crediticio (cualitativo y
el otorgamiento del producto activo crediticio para el
cuantitativo), para el otorgamiento del producto
respetando las políticas de la institución otorgamiento del producto
activo respetando las políticas de la institución
financiera. activo.
financiera.

Responde con claridad y coherencia las Sustenta con claridad y coherencia ante el comité la
IL3. Gestiona el portafolio de productos y
observaciones realizadas por el comité a la propuesta de crédito correcta en función a las Sustenta con dificultad ante el comité la Presenta ante el comité la
servicios para obtener una mayor
propuesta de crédito e interpreta como el necesidades y características del cliente para propuesta de crédito en función a las propuesta de crédito con
rentabilidad considerando las políticas de
producto ayuda a obtener una mayor rentabilidad asegurar la mayor rentabilidad de la institución necesidades y características del cliente. dificultad.
las instituciones financieras.
a la institución financiera. financiera.

Brinda una asesoría parcial al cliente

Demuestra seguridad y dominio durante la
IL4. Asesora a los clientes determinando la Asesora al cliente considerando el resultado obtenido considerando el resultado obtenido en la
asesoría al cliente considerando el resultado
viabilidad de la operación crediticia para en la evaluación crediticia en función a los criterios evaluación crediticia en función a los Brinda una asesoría parcial y
obtenido en la evaluación crediticia en función a
otorgar o rechazar un crédito, considerando cualitativos y cuantitativos respetando las políticas criterios cualitativos y cuantitativos poco coherente al cliente.
los criterios cualitativos y cuantitativos respetando
las políticas de la institución financiera. de la institución financiera. respetando las políticas de la institución
las políticas de la institución financiera.
financiera.

*Ingresar al campus digital de Certus para revisar

Importante

• Revisa los lineamientos de evaluación de cada Actividad

de aprendizaje.
• Revisa el documento de descripción del proyecto.
• Todos los recursos académicos (sílabo, rúbricas,
presentaciones, cuestionarios, videos, entre otros) los
encontrarás en el campus digital.
Fuente: freepik.es
¿Qu é e x p e c t a t iv a s
o dudas tienes?
Indicadores de logro de la Actividad de Aprendizaje 1

IL1. Analiza las diversas modalidades

de créditos considerando los
productos activos, las necesidades
del cliente y el cumplimiento de las
políticas crediticias de la institución
financiera minimizando riesgos.
 Ruta de la Actividad de Aprendizaje 1 (AA1)

Semana 4

Semana 3 Exposición y entrega de

la parte 1 del expediente
Política crediticia y
Semana 2 documentos requeridos
para el expediente del
Productos financieros cliente
Semana 1 para el cliente

Segmento al que
pertenece el cliente,
según la SBS y SUNAT
01 CONÉCTATE

Cafetería Lupita

Hola!! Yo soy Lupe y tengo una cafetería,

inicié mi negocio en la sala de mi casa y
ahora he podido comprar un local, donde
vengo trabajando ya 6 meses.

¿Qué tipo de cliente es Lupe?

¿Podremos definir sólo mirando la

imagen en qué segmento se encuentra
Lupe?
Fuente: Elaboración propia
 01 CONÉCTATE

Logro de aprendizaje de la sesión: Al finalizar esta semana los

estudiantes determinan el segmento al que pertenece el
cliente, según la SBS y SUNAT.
Semana 1

Esta semana trabajaremos lo siguiente:

1. Regímenes y segmentos de los clientes
1.1. Regímenes Tributarios y sus características
1.2. Segmentación según la SBS
1.3. Segmentación según PRODUCE (D.S. 013-2013-Artículo 5)
1.4. Estadísticas
2. Clasificación del deudor, características y garantías
2.1. Clasificación del deudor (Resolución S.B.S. N.º 11356 -2008)
2.2. Características de MYPES
2.3. Garantías
1. Regímenes y segmentos de
los clientes
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Un negocio se crea con el fin de obtener utilidades a través de la venta o producción de

productos y la prestación de servicios, y según la SUNAT debe estar considerado en un
Régimen Tributario.

Fuente: freepik.es Fuente: freepik.es

Personas Naturales Personas Jurídica

 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS
1.1. Regímenes Tributarios y sus características
Régimen MYPE Régimen
Nuevo Régimen único Régimen Especial
Conceptos Tributario - General de
Simplificado - NRUS de Renta - RER
RMT Renta
Personas Personas Personas
Persona Natural o Sólo para Personas
Naturales y Naturales y Naturales y
Jurídica Naturales.
Jurídicas. Jurídicas. Jurídicas.
Ingresos netos
Límite de Hasta S/ 96,000 anuales Hasta S/ 525,000 que no superen
Sin límite.
ingresos u S/ 8,000 mensuales. anuales. 1,700 UIT en el
año.
Límite de Hasta S/ 96,000 anuales Hasta S/ 525,000
Sin límite. Sin límite.
compras u S/ 8,000 mensuales. anuales.
Imagen 1. SUNAT (2018). Régimen Tributario. Recuperado de https://n9.cl/sgw6n
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS
1.1. Regímenes Tributarios y sus características

Régimen MYPE Régimen

Nuevo Régimen único Régimen Especial de
Conceptos Tributario - General de
Simplificado - NRUS Renta - RER
RMT Renta
Comprobantes de Boletas de venta, Guías
pago que pueden de remisión y tickets Facturas, boletas y todos los demás permitidos.
emitir (*).
Con el pago de la cuota
Declaración
mensual se tendrá por Sólo Declaración
Jurada Mensual/ Declaración mensual y anual.
presentada la Mensual.
Anual
Declaración Mensual.
Trabajadores Sin límite. Máximo 10 por turno. Sin límite. Sin límite.
Imagen 2. SUNAT (2018). Régimen Tributario. Recuperado de https://n9.cl/sgw6n
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS
1.1. Regímenes Tributarios y sus características

Régimen MYPE Régimen

Nuevo Régimen único Régimen Especial
Conceptos Tributario - General de
Simplificado - NRUS de Renta - RER
RMT Renta
Libros o registros
Sólo Registro de Según tus Según tus
contables que Ninguno
Compras y Ventas. ingresos. ingresos.
debe llevar
S/ 70,000 (no se S/ 126,000 (no se
Valor máximo de
computan predios ni computan predios Sin límite. Sin límite.
activos fijos
vehículos) ni vehículos)

Imagen 3. SUNAT (2018). Régimen Tributario. Recuperado de https://n9.cl/sgw6n

 03 PONTE EN ACCIÓN

Cafetería Lupita
Lupe inició su negocio hace 5 años en la sala de
su casa. Actualmente tiene su local propio
donde atiende hace 2 años, este se encuentra
bien implementado y tiene todas las
comodidades, gracias a eso, su nivel de ventas
ha aumentado a S/ 10,500 mensuales.

● ¿En qué régimen tributario está la

Cafetería Lupita?
● ¿Cuáles son las obligaciones que debe
cumplir?

Fuente: Elaboración propia

 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

1.2. Segmentación según la SBS

La SBS mediante la Resolución SBS N.º 11356 2008, ha establecido la segmentación de este
mercado de acuerdo a los siguientes conceptos:

CRÉDITOS CORPORATIVOS CRÉDITOS A GRANDES EMPRESAS

Nivel de
endeudamiento (*) No aplica No Aplica

Personas jurídicas que poseen al menos una de las

siguientes características:
Personas Jurídicas con nivel de ventas anuales
mayor a S/ 200 millones de acuerdo a los estados a. Ventas anuales mayores a S/ 20 millones pero no
financieros anuales auditados más recientes del mayores a S/ 200 millones, de acuerdo a los estados
deudor. financieros más recientes del deudor.
Ventas
Anuales (**) b. El deudor ha mantenido en el último año emisiones
vigentes de instrumentos representativos de deuda en el
mercado de capitales.

(*) En los últimos seis (6) meses. (**) En los dos (2) últimos años. (***) Sin incluir los créditos hipotecarios para vivienda.

Imagen 4. SBS (2008). Resolución 11356-2008. Recuperado de https://n9.cl/saosg

 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

1.2. Segmentación según la SBS

La SBS mediante la Resolución SBS N.º 11356 2008, ha establecido la segmentación de este
mercado de acuerdo a los siguientes conceptos:

CRÉDITOS A MEDIANAS CRÉDITOS A PEQUEÑAS

EMPRESAS EMPRESAS
Créditos destinados a financiar actividades de
producción, comercialización o prestación de
Personas jurídicas que tienen un endeudamiento total en servicios, otorgados a personas naturales o
Nivel de el sistema financiero superior a S/ 300.000 jurídicas (***), cuyo endeudamiento total en el
endeudamiento (*) sistema financiero es superior a S/ 20,000 pero
no mayor a S/ 300,000.

Ventas
Anuales (**) No aplica No aplica

(*) En los últimos seis (6) meses. (**) En los dos (2) últimos años. (***) Sin incluir los créditos hipotecarios para vivienda.

Imagen 5. SBS (2008). Resolución 11356-2008. Recuperado de https://n9.cl/saosg

 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

1.2. Segmentación según la SBS

La SBS mediante la Resolución SBS N.º 11356 2008, ha establecido la segmentación de este
mercado de acuerdo a los siguientes conceptos:

CRÉDITOS A CRÉDITOS DE CONSUMO CRÉDITOS HIPOTECARIOS PARA

MICROEMPRESAS
Nivel de Créditos destinados a financiar
endeudamiento (*) actividades de producción,
comercialización o prestación de
servicios, otorgados a personas
naturales o jurídicas (***), cuyo
endeudamiento total en el sistema
financiero es no mayor a S/ 20,000.
REVOLVENTE Y NO VIVIENDA
REVOLVENTE
Son aquellos créditos revolventes Son aquellos créditos otorgados a personas naturales para la
otorgados a personas naturales, con la adquisición, construcción, refacción, remodelación, ampliación,
finalidad de atender el pago de bienes, mejoramiento y subdivisión de vivienda propia, siempre que
servicios o gastos no relacionados con la tales créditos se otorguen amparados con hipotecas
actividad empresarial. debidamente inscritas; sea que estos créditos se otorguen por
el sistema convencional de préstamo hipotecario, de letras
hipotecarias o por cualquier otro sistema de similares
características.

Ventas No aplica No aplica No aplica

Anuales (**)

(*) En los últimos seis (6) meses. (**) En los dos (2) últimos años. (***) Sin incluir los créditos hipotecarios para vivienda.

Imagen 6. SBS (2008). Resolución 11356-2008. Recuperado de https://n9.cl/saosg

 Si un cliente tiene un
crédito de S/ 30.000 para su
bodega.
¿A qué segmento pertenece
el cliente según la SBS?
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

1.3. Segmentación según PRODUCE (D.S. 013-2013-Artículo 5)

Las micro, pequeñas y medianas empresas deben ubicarse en alguna de las siguientes
categorías empresariales, establecidas en función de sus niveles de ventas anuales:

Pequeña Mediana
Microempresa
empresa empresa
Ventas anuales Ventas anuales Ventas anuales
hasta el monto superiores a 150 superiores a
máximo de 150 UIT y hasta el 1,700 UIT y hasta
UIT monto máximo de un monto máximo
1,700 UIT. de 2,300 UIT.

Fuente: D.S. N.° 013-2013-PRODUCE. Recuperado de https://n9.cl/guysp

02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

1.4. Estadísticas: Regímenes Tributarios

Imagen 7. Ministerio de la producción (2022). Concentración sectorial y territorial de las Mipyme. Recuperado de https://n9.cl/rfbwi
02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

1.4. Estadísticas: Micro, Pequeña y Mediana Empresa (MIPYME)

Imagen 8. Ministerio de la producción (2022). Concentración sectorial y territorial de las Mipyme. Recuperado de https://n9.cl/rfbwi
02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

1.4. Estadísticas: Micro, Pequeña y Mediana Empresa (MIPYME)

Imagen 9. Ministerio de la producción (2022). Concentración sectorial y territorial de las Mipyme. Recuperado de https://n9.cl/rfbwi
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

1.4. Estadísticas: Micro, Pequeña y Mediana Empresa (MIPYME)

● Al cierre de diciembre del 2020, alrededor de 841 343 empresas Mipyme contaban con
algún tipo de operación crediticia en el sistema financiero.

● Solo el 30,9% de microempresas cuentan con alguna operación crediticia y la pequeña,

mediana y gran empresa muestran un ratio de inclusión financiera de 64,0%.

Fuente: Ministerio de la producción (2022). Concentración sectorial y territorial de las Mipyme. Recuperado de https://n9.cl/rfbwi
 03 PONTE EN ACCIÓN
Cafetería Lupita
Juan es funcionario de la IF Certus, él tiene a cargo la banca MYPE y
han asignado a su cartera a Lupe, que es dueña de la CAFETERÍA
LUPITA, por ello acude al negocio de Lupe para realizar una visita.

Durante la visita ella le comenta a Juan que su negocio sólo es una

cafetería, no elabora ningún producto, tiene proveedores para todos
los productos que vende y que se encuentra bien abastecida gracias
a un crédito que tiene con Financiera IKF por S/ 5,000. Con la
información brindada antes y ahora, responde las siguientes
preguntas en relación a la cafetería Lupita:

● ¿En qué segmento y nivel de desarrollo se

encuentra?
Fuente: Elaboración propia
● ¿Juan podrá atender a esta cliente dentro de su
portafolio?
2. Clasificación del deudor,
características y garantías
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

2.1. Clasificación del deudor (Resolución S.B.S. N.º 11356 -2008)

02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

¿Qué es una MYPE?

02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Video 1. SUNAFIL (2019). ¿Qué son las MYPE?. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=Acq1C_wRA-4&ab_channel=SUNAFILOFICIAL
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Poca
preparación o
formación
académica de
sus
conductores.

Muchos
procesos
realizados de
Alta tasa de manera
informalidad. manual, poco
2.2. Características de acceso a
tecnología

MYPES .
Fuente: https://n9.cl/fwid0

Muchas veces Poco acceso

depende de la al sector
mano de obra financiero
familiar formal
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Segmentación de acuerdo a su evolución:

Fuente: freepik.es Fuente: freepik.es Fuente: freepik.es

Sobrevivencia: Desarrollo:
Generan márgenes Consolidación:
Generar recursos,
pero solamente para de ganancia que les Se encuentran con
sobrevivir o permite invertir en mayor presencia en
autosostenerse, sin sus negocios. Tienen el mercado y más
intenciones de una mejor capacidad fortalecidos.
desarrollo. de gestión.
Fuente: Certus (2017). Texto para el aprendizaje de la Unidad Didáctica: Evaluación de Créditos para MYPES. Lima: Certus
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS
2.3. Garantías
Respaldo que se le solicita a los clientes que buscan un financiamiento, tratando de minimizar
el riesgo en las operaciones crediticias.

De muy rápida
realización
GARANTÍAS
PREFERIDAS
Auto -
liquidables
GARANTÍAS
Personales
GARANTÍAS
NO
PREFERIDAS
Fianzas
Fuente: freepik.es
Proyecto de
la UDI
Elaborar un expediente de
crédito
 Entregas del proyecto de la UDI al finalizar cada AA

01 02 03 04
Proyecto- Proyecto- Proyecto- Proyecto
parte 1 parte 2 parte 3 completo
Descripción de las Evaluación cualitativa del Evaluación cuantitativa Propuesta de crédito y
modalidades crediticias crédito del crédito asesoría
Expediente completo

*Ingresar al campus digital de Certus al documento descripción del proyecto.

 Explicación de la Evidencia

Evidencia AA1
Proyecto -Parte 1: Descripción de las modalidades crediticias

Descripción: Exponer y entregar la parte 1 del expediente crediticio que contiene la

descripción del tipo de crédito a otorgar y sus requisitos, respetando la política
crediticia de la institución financiera.

La estructura del
Se subirá al campus
Se presenta en la expediente está en el
Será en equipos digital en la tarea creada
semana 4 documento de evaluación
por el docente
AA1
*Ingresar al campus digital de Certus “Lineamientos de evaluación AA1”
 03 PONTE EN ACCIÓN- Avance del proyecto

Actividad equipo del proyecto- Tiempo 25

minutos

● Elegir el cliente (empresa), este puede ser de

algún integrante, de un amigo, conocido,
familiar o entorno cercano.

● Determinar el segmento al que pertenece el

cliente del proyecto de la UD, según la SBS y
Fuente: freepik.es
SUNAT.
Reflexión

¿Qué debemos hacer para determinar en qué segmento se encuentra una

empresa?

En una frase ¿qué es lo que aprendiste hoy?

¿Qué fue lo más difícil de aprender en esta sesión? ¿Por qué?

Fuente: freepik.es
 Recuerda, las ideas principales de hoy son:

• La SUNAT y la SBS segmentan de manera diferente a los clientes, por su nivel de

endeudamiento y su nivel de ventas.

• Las Mipyme generan más del 90% de la PEA ocupada en el sector privado,
considerándose como la fuente generadora del empleo.

• Las microempresas representan el 95.2% del total de Mipyme, sin embargo,

entre sus principales características está que tienen acceso limitado al
financiamiento formal.

• Las garantías buscan minimizar el riesgo de las facilidades crediticias.

 04 REFERENCIAS

● Certus (2017). Texto para el aprendizaje de la Unidad Didáctica: Evaluación de Créditos para MYPES. Lima:
Certus
● DECRETO SUPREMO N.° 013-2013-PRODUCE. Recuperado de
https://busquedas.elperuano.pe/normaslegales/aprueban-texto-unico-ordenado-de-la-ley-de-impulso-al-
desarr-decreto-supremo-n-013-2013-produce-1033071-5/
● Huerta, F. (2008). Microfinanzas Gestión y Desarrollo. Lima: Editorial ECOFIN.
● INEI (2013) Comunicado. Recuperado de
https://m.inei.gob.pe/prensa/noticias/micro-pequenas-y-medianas-empresas-concentran-mas-/
● Ministerio de la producción. Recuperado de
https://ogeiee.produce.gob.pe/index.php/en/shortcode/estadistica-oee/estadisticas-mipyme
● SBS (2008). Resolución 11356-2008. Recuperado de
https://www.sbs.gob.pe/Portals/0/jer/pfrpv_normatividad/20160719_Res-11356-2008.pdf
● SBS (2016). Carpeta de información del sistema financiero. Recuperado de
https://www.sbs.gob.pe/app/stats_net/stats/EstadisticaBoletinEstadistico.aspx?p=14#
● SUNAT (2022). Emprender SUNAT. Recuperado de
https://emprender.sunat.gob.pe/emprendiendo/decido-emprender/regimen-tributario
● Villacorta, A. (2006). Productos y servicios financieros: operaciones bancarias. Perú, Lima: Pacífico
editores.
¡Gracias!